Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
KUA_H5_les 15: Hofcultuur
Slide 2 - Diapositive
leerdoelen les 14
- Ik ben mij bewust van de kernconcepten Kunst in Hofcultuur (1500-1700): Beeldend en theater.
- Ik weet wat ik voor het SE moet kennen/kunnen en hoe ik mij zo goed mogelijk kan voorbereiden.
Heb je nog vragen?
Slide 3 - Diapositive
Kernconcepten:
Compacte en kernachtige samenvatting van de koers van een periode.
De grote denkbeelden die een periode kleuren.
Wanneer je deze kernconcepten echt inhoudelijk begrijpt, kun je actiever
meedenken over specifieke voorbeelden uit de kunst.
Slide 4 - Diapositive
Genieën
KUNSTENAARSGENIEEN zoals Botticelli, Leonardo Da Vinci, Rafaël, Michelangelo en vestigen zich aan de hoven als HOFKUNSTENAARS.
Leonardo da Vinci als de UOMO UNIVERSALE (de universele mens).
Slide 5 - Diapositive
Beeldende kunst: Renaissance
KLASSIEKE INVLOEDEN in vorm en inhoud, maar ook het verbinden van christelijke en klassieke elementen en onderwerpen.
BEREKENBAARHEID van de wereld: HARMONIE – BALANS – GEOMETRIE (gulden snede); RUIMTELIJKHEID en REALISME/IDEALISME exploreren in beeldende kunst: PERSPECTIEF, ANATOMIE (PROPORTIELEER)
Slide 6 - Diapositive
Beeldende kunst: Barok
DYNAMIEK, EXPRESSIE VAN EMOTIES, gelovigen terug in de Rooms-katholieke kerk krijgen.
Slide 7 - Diapositive
Muziek
PRIMA PRATTICA: invloed Vlaamse componisten, POLYFONIE – ingewikkelde melodieën door elkaar heen geweven.
SECONDA PRATTICA : MONTEVERDI, MONODIE en HOMOFONIE, de teksten van de opera moeten verstaanbaar zijn.
AFFECTENLEER: met muzikale middelen emoties verklanken.
Slide 8 - Diapositive
Dans
INTERMEZZI – SPEKTAKELS - tijdens grote feesten (spektakels) aan het hof wordt – tijdens intermezzi - door de hovelingen gedanst.
BASSA DANZA - dansen met weinig sprongen, daarna DANZA HAUTE - met hoge sprongen.
Lodewijk de XIV danst als absolute vorst, hij voert de DANSACADEMIE in en dat leidt tot de BASISPOSITIES van de dans en tot PROFESSIONELE DANSERS.
Slide 9 - Diapositive
Theater
KLASSIEK DRAMA met o.a. ARISTOTELISCHE PRINCIPES: eenheid van tijd, plaats en handeling. Theaterarchitectuur met ILLUSIES door PERSPECTIEF-EFFECTEN en TONEELMACHINERIEEN (kunstwerken en vliegwerken).
COMMEDIA DELL’ARTE veel IMPROVISATIE rondom VASTE VERHAALLIJNEN en KARAKTERROLLEN.
Slide 10 - Diapositive
Commedia dell'arte
https://youtu.be/3DjGoDEks7U?si=PV2xwVYLiAJnCihi
Belangrijkste aspecten commedia dell'arte ??
Slide 11 - Diapositive
Commedia dell'arte
1. Overal ter wereld wordt de commedia dell ‘arte nog steeds beoefend, zoals in dit fragment door een theaterklas in Davenport, Iowa inde V.S. Noem twee aspecten van het decor die verwijzen naar de straat als speelplek.
Slide 12 - Diapositive
Commedia dell'arte
2. Noem naast de verwijzing naar straattoneel nog drie kenmerken van de commedia dell’ arte die je in dit fragment terug ziet.
Slide 13 - Diapositive
Commedia dell'arte
3. Omdat het straattoneel is moet de commedia dell’arte rekening houden met een breed publiek. Kenmerkend zijn de vaste personages die voor het publiek gemakkelijk herkenbaar zijn. In deze scene is Brighella een marktkoopman en Arlecchino de knecht van Pantalone. Noem aan de hand van dit fragment twee kenmerken die het personage Arlecchino tot publiekslieveling maken.
Slide 14 - Diapositive
Huiswerk maandag
Leren: Begrippen Hofcultuur= Je moet weten waar de verschillende begrippen voor staan.
We gaan nog even kijken naar het onderwerp muziek.
Slide 15 - Diapositive
Exit-ticket
Wat is het belangrijkste dat je in deze les hebt geleerd?
Slide 16 - Diapositive
Versailles 1653
Je bent als een van de weinigen buiten het hof van de dan 15-jarige Lodewijk XIV uitgenodigd voor een zeer speciale avond in Versailles (20 km buiten Parijs).
Voor de krant doe je verslag van deze bijzondere avond.
La durée de la leçon est: 50 min
