Debatteren

Wat gaan we doen? 

Wat is debatteren?
Basisregels goed debat.
Opdrachten.
Het debat zelf.

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen? 

Wat is debatteren?
Basisregels goed debat.
Opdrachten.
Het debat zelf.

Slide 1 - Diapositive

Hoe gaan we dat doen? 

We werken in de zelfgekozen groepjes voor het debat:
- iedere ronde komen twee tot drie groepjes aan de beurt. Deze worden willekeurig gekozen!



Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Fictie

Tijdens het lesuur een verhaal lezen en daar een kort stukje over schrijven. Na drie verhalen een top 4 maken.

Slide 4 - Diapositive

Wat is debatteren? 
Formelere manier
Onderwerp + deelnemers van tevoren bekend
Afspraken aanvangstijd en eindtijd
Aanwezigheid derde partij = de toeschouwers


DOEL van het debat: het overtuigen van het publiek en de jury
ROL deelnemers debat: publiek informeren en beïnvloeden publiek

Slide 5 - Diapositive

Basisregels voor een goed debat.
  • Het debat gaat over een duidelijk afgebakend onderwerp: de stelling 
  • Het debat kent twee teams: de voor- en de tegenstanders 
  • Debaters verdedigen niet hun eigen mening, maar de stelling 
  • Vrijheid van het woord  
  • Inspanningsverplichting: heldere argumenten geven – de debatleider bepaalt altijd wie er aan het woord is. 
  • Acceptatie van de uitkomst: respect voor het jury oordeel 

Slide 6 - Diapositive

De groepjes:
1. Tiego, Rudmer, Haile
2. Inaya, Lieke, Tess
3. Lasse, Fedde, Sem T.
4. Jan, Amy, Thomas
5. Thijn, Dezhaen, Liam
6. Ingmar, Kluun, Seth
7. Ruben, Daan, Tieme
8. Ferron, Jennifer, Sem. H.

Slide 7 - Diapositive

1. Warming up! SALESMAN
Probeer een simpel voorwerp zo overtuigend mogelijk te verkopen in 1 minuut
( denk aan een beker, pen, mobiele telefoon etc.)
  • 5 minuten voorbereiding 
  • 2 presentaties 
Publiek / Jury; Wie van de twee was het meest overtuigend en waarom?

Slide 8 - Diapositive

2. Warming up! TROUBLESPEECH
= De spreker moet zich verbaal zien te handhaven in een denkbeeldige, vrijwel onmogelijke situatie.
Scenario 1
Een docent heeft de gemaakte proefwerken in de bus laten liggen; wat zegt hij/zij tegen de leerlingen?
Scenario 2
Een fabriek blijkt jarenlang naaktslakken te hebben verwerkt in de vruchtensappen en babyvoeding; wat zegt de woordvoerder tegen de toegestroomde pers?


Kies per groepje een scenario. Bereid een presentatie voor! 10 min tijd.

Slide 9 - Diapositive

3. Warming up! Verdedig het onverdedigbare 
Geef een korte speech met argumenten over een ‘onverdedigbare stelling’. Probeer zoveel mogelijk orginele en creatieve argumenten te geven om toch de stelling te verdedigen.
Groepen van 3 personen + 1 captain (totaal 4 dus)
5 minuten voorbereiding – 2 minuten om de drie argumenten te geven

Slide 10 - Diapositive

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Slide 11 - Diapositive

Roken moet verplicht worden voor iedereen

Slide 12 - Diapositive

Alle huwelijken zouden na 10 jaar afgebroken moeten worden

Slide 13 - Diapositive

4. Het ballondebat
Neem een bekende Nederlander in gedachten.
(Marco Borsato, Geert Wilders, Koning Willem Alexander, Maxima, Zanger Rinus, Gordon, Patrick Kluivert, Arjen Robben, etc.)

Het is een heerlijke dag en iedereen geniet van het uitzicht. Maar dan gaat het helemaal mis! De ballon dreigt tegen de plaatselijke kerk aan te vliegen! Om snel op te stijgen moeten twee BN’ers overboord worden gegooid.

Slide 14 - Diapositive

Ronde 1
Elke ballonvaarder moet in een speech van maximaal één minuut aangeven waarom hij beslist in de ballon moet blijven zitten. Waarom is hij of zij onmisbaar.

Slide 15 - Diapositive

Ronde 2
Elke ballonvaarder moet dit keer een speech houden over waarom de andere twee beslist niet in de ballon mogen blijven zitten – waarom zij misbaar zijn! 

Slide 16 - Diapositive

Hoe verloopt een debat? 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Vidéo

Wat zijn de verschillen?

Slide 20 - Carte mentale

Hoe gaan we het doen in de klas?

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Vastgestelde spreektijd
Voorzitter heeft geen vaste tijd
Voorstander 1: 2 minuten
Tegenstander 1: 2 minuten
Voorstander 2: 1 minuut
Tegenstander 2: 1 minuut
Voorstander 3: 2 minuten
Tegenstander 3: 2 minuten

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Diapositive

Regels Debatteren
Publiek
Luistert aandachtig en respectvol
Geeft na afloop commentaar op het debat
Respecteert de uitslag van de jury
Maximaal 10 minuten per stelling.
Sta op wanneer je iets wilt zeggen.
De voorzitter introduceert de sprekers.

Slide 28 - Diapositive

Gamen is niet slecht voor schoolgaande kinderen.

Slide 29 - Diapositive

De boeren hoeven de veestapel niet in te krimpen.

Slide 30 - Diapositive

Debatteren
Terugkijken:
Hoe gingen de debatten?
Wat ging goed?
Wat zijn de aandachtspunten?

Wat heb je geleerd?

Slide 31 - Diapositive