ZK1C paragraaf 2.3 en 2.4

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Startklaar:

- Telefoon in Zakkie!
- Op tafel:
              Pen
              Map
              Feniksboek
Welkom bij de Geschiedenisles ZK1C!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht
Schrijf de antwoorden op de volgende vragen op:



1.  Zijn er van jager-verzamelaars vooral geschreven of ongeschreven bronnen gevonden?
2. Wat zijn nomaden?
3. Landbouw bestaat uit akkerbouw en ... ?



timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 10, werkboek bladzijde 23

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 5, werkboek bladzijde 24

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les:
  1. Startopdracht
  2. Huiswerk bespreken
  3. Lesdoelen 
  4. Uitleg: Egypte (2.3) en Piramides (2.4)
  5. Opdrachten
  6. Samenvatten en afsluiten

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

... Weet je waarom er in Egypte een rijk land ontstond

... Weet je hoe de landbouw daar werkte en waarom er nieuwe beroepen ontstonden, naast boer

... Ken je de rol van de farao en weet je hoe deze verschilt met die van Willem-Alexander

... Weet je waarom er piramides werden gebouwd

... Begrijp je waarom het schrift ontstond









Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: jagers & verzamelaars
Jager-verzamelaars:

  • nomaden, wonen niet op 1 plek
  • Leven van de natuur
  • Weinig mensen 
  • Weinig spullen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Droog 
of 
Koud
Warm
en
Nat 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: eerste boeren
  1. Droge of koude plekken werden warm en nat
  2. Meer eetbare planten
  3. Mensen leren hoe ze eetbare planten kunnen laten groeien
  4. Mensen worden boeren en blijven op 1 plek!
  5. Maar ook: dieren houden!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Akkerbouw
(eetbare planten verbouwen)
Veeteelt
(dieren houden)
Landbouw

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tijdvak
Periode uit de geschiedenis.

Slide 12 - Diapositive

Vraag: wat zijn dit? (tijdvakken)

Vraag: wisten mensen in deze tijdvakken al dat ze in deze tijdvakken zaten?

In welk tijdvak zitten wij denk jullie? Hoe moeten we die noemen?
Egypte en de Nijl
De Nijl is de grootste rivier in Egypte

Ieder jaar overstroomde deze rivier

Na een paar maanden zakte het water

Wat achterbleef was vruchtbare grond

Goed voor de boeren!

Er was veel oogst, dus Egypte werd rijk

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Irrigatie
Er waren dus ook droge maanden

Egyptenaren maakten een systeem van dijkjes en kanalen zodat het water niet allemaal terugstroomde in de Nijl

Dit systeem heet: irrigatie

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De farao
Om het voedsel te verdelen en de irrigatie goed te regelen was er een baas nodig: de farao

Hij was de baas over alles en werd gezien als een god

Boeren gaven geld en oogst aan de farao, die daarmee mensen betaalde die geen boer waren. Er ontstonden zo andere beroepen, zoals schrijver en ambtenaar

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Willem-Alexander en de farao 
Het oude Egypte en Nederland nu zijn allebei een koninkrijk. 

In Nederland is Koning Willem-Alexander het staatshoofd

In Egypte was de farao het staatshoofd

Maar wat zijn de verschillen?


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramides
Langs de Nijl stonden grote bouwwerken, zoals piramides

Piramides zijn de graven van farao's 

Erin zit een kamer met de mummie van de farao, met spullen voor in het dodenrijk





Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het schrift
Een piramide bouwen kost veel tijd en moeite. Om er goed over te kunnen overleggen werd er over geschreven. 

Het schrift wordt rond 3000 voor Christus uitgevonden. 

Ook voor de landbouw was dit handig. 

In Egypte bestond het schrift uit hiërogliefen



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les, na de vakantie
Laatste les voor de toets
Lees paragrafen 1.0 t/m 1.4
Lees paragrafen 2.0 t/m 2.4 en 2.6

De Lesson-ups komen via een link op Teams online

Laatste les: herhalen en tijd voor vragen!

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

......

......

......
Samenvatting: ....
Eindopdracht: schrijf een Cornell-samenvatting van de les waarin je de sleutelwoorden gebruikt:
timer
5:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions