V4 retorica

welkom
retorica en drogredenen.
-aan het eind van deze les:
- weet je wat retorica is
- kun je drogredenen herkennen
- kun je drogredenen gebruiken.

1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

welkom
retorica en drogredenen.
-aan het eind van deze les:
- weet je wat retorica is
- kun je drogredenen herkennen
- kun je drogredenen gebruiken.

Slide 1 - Diapositive

retorica gaat over:
A
trucs om een debat te winnen
B
goede argumenten
C
gebruik maken van drogredenen
D
overtuigingskracht

Slide 2 - Quiz

Retorica definitie
Retorica is de leer van de welsprekendheid. Retorica is  dus de kunst van het overtuigend spreken (schrijven).

 De andere antwoorden zijn niet fout, maar dekken niet de hele lading.

Slide 3 - Diapositive

wat is een drogreden?

Slide 4 - Question ouverte

drogreden definitie:
Een drogreden is een redenering die overtuigend klinkt, maar dat niet is.
Een drogrenden is niet gebaseerd  op een geldig argument.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Drogredenen
zie paragraaf 1.3.3. pp. 75 - 92 van de reader.
maak tweetallen: één iemand in de klas en iemand thuis. Overleg met oortjes in.
opdracht op volgende slide.

Slide 7 - Diapositive

drogredenen 1
1.    We zien na het invoeren van de avondklok gisteravond, dat de besmettingen vandaag al flink gedaald zijn. De avondklok werkt dus.
2.    We moeten een avondklok hebben omdat het OMT zegt dat dat nodig is.
3.    In België en Duitsland werkt het invoeren van een avondklok om de besmettingen terug te dringen, dus moeten wij ook een avondklok invoeren.
4.    De mensen die tegen een avondklok zijn domme complotdenkers.
5.    Vraag aan een tegenstander van de avondklok: “We weten allemaal dat de avondklok helpt met het tegengaan van de besmettingen. Hoeveel mensenlevens bent u bereid op te offeren om de avondklok tegen te houden?”
6.    De avondklok heeft geen enkele zin want het virus maakt geen onderscheid tussen voor en na 9 uur ’s avonds.
 

Slide 8 - Diapositive

drogredenen 2
7.    Wanneer mensen elkaar veel zien na 9 uur ’s avonds zijn de besmettingscijfers hoger. De besmettingcijfers zijn hoog, dus mensen zien elkaar te veel na 9 uur ’s avonds.
8.    Tonen jullie maar eens aan waarom de avondklok geen goed middel zou zijn om de besmettingen te laten dalen.
9.    Als jullie je niet aan de avondklok houden krijg je een boete
10.    Of ik het eens ben met de avondklok? Willen jullie méér of minder besmettingen? Minder! Minder! Minder!
11.    Iemand die tegen de avondklok is, is er blij mee dat er een heleboel mensen dood gaan aan corona.
12.    De avondklok is hetzelfde als mensen zomaar opsluiten in de gevangenis. Mensen zomaar opsluiten in de gevangenis is een schending van mensenrechten. De avondklok schendt dus mensenrechten.
13.    De avondklok werkt omdat het een goede maatregel is.

Slide 9 - Diapositive

mogelijke antwoorden
: Ad baculum: dreigen, intimideren, manipuleren
B: Bespelen van het publiek
C: Circulair
D: Non sequitur, dat volgt er niet uit
E: Strikvraag
F: Foutieve Analogie
G: Autoriteit
H: Post hoc ergo proter hoc: erna, dus erdoor
I: Overhaaste generalisatie
J: Stroman
K: Verschuiven bewijslast
L: Foutieve omkering
M: Persoonlijke aanval

Slide 10 - Diapositive

antwoorden
geven we in Teams. Maar nu nog niet natuurlijk....

Slide 11 - Diapositive

huiswerk
schrijf een kort verhaaltje of betoogje met zoveel mogelijk drogredenen.
mogelijke onderwerpen:
- avondklok
- hoogte van je zakgeld
- klimaatpolitiek
- of iets anders wat je zelf wilt.

kom met dit verhaaltje naar de les vrijdag.

Slide 12 - Diapositive

Ik wil vrijdag in de les:
(meer retorica, logica herhalen, iets anders?)

Slide 13 - Question ouverte