Stijlfiguren/beeldspraak H2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Stijlfiguren

Ga naar bladzijde 58 in je boek en maak de startopdracht in tweetallen.

Klaar? Lees dan de theorie in het groene blok, maak aantekeningen!

Stijlfiguren 2:

• Hyperbool:  'Ik sterf van de honger' 'Meneer mag het raam dicht? Ik bevries hier!'
• Understatement: 'Een miljoen euro is een fijn zakcentje.' '3c vindt het een beetje jammer dat de vakantie voorbij is.
• Litotes: 'Er worden geen online lessen meer gegeven, daar ben ik niet rouwig om.'
• Eufemisme: 'Mijn kat is vannacht zachtjes ingeslapen door de dierenarts.'

Aan de slag!

• Maak opdracht 1
• Schrijf de antwoorden in je schrift
• Na 5 minuten kijken we ze samen na :) 

Opdracht 1:

• 1 grensoverschrijdend gedrag: eufemisme = ​
  
•    geweldpleging / rellen schoppen​
  
• 2 agrarisch medewerker: eufemisme = boerenknecht;​
  
•    hulp (bij het werk op de boerderij en op het land)​
  
• 3 een beetje saai(e film): understatement =​
  
•    heel saai(e film)​
  
• 4 niet onbemiddeld: litotes = rijk​
  
• 5 helemaal kapot: hyperbool = heel moe/uitgeput

Opdracht 1:

• 6 (fiets) met trapondersteuning: eufemisme =​
  
•       elektrische (fiets)​
  
• 7 een aanrijding met een persoon: eufemisme = ​
  
•       zelfdoding (door voor de trein te springen)​
  
• 8 sterf van het honger: hyperbool = heb flinke trek​
  
• 9 lang niet slecht: litotes = een zeer goede prestatie​
  
• 10 herstructureren: eufemisme – mensen (moeten) ontslaan​
  
• 11 een grote boodschap doen: eufemisme =​
  
•       naar de wc (om te poepen)​
  
• 12 weegt wel wat: understatement = is loodzwaar.

Weer aan de slag!

Maak opdracht 2

Vergelijk je antwoorden met je buur, wat is er anders?

Opdracht 2:

• 1 een penitentiaire inrichting: eufemisme = gevangenis​
  
• 2 huizenhoge: hyperbool = erg hoge​
  
• 3 ombuigingen: eufemisme = bezuinigingen​
  
• 4 uren: hyperbool = erg lang​
  
• 5 geen verkeerd (plan): litotes = een heel goed (plan)​
  
• 6 met een visuele beperking: eufemisme = slechtziende en ​
  
•      blinde​
  
• 7 maar een kippeneindje: understatement = niet zo ver (terwijl ​
  
•      het wel ver is)​
  
• 8 niet ondenkbaar: litotes = waarschijnlijk​
  
• 9 een ongelukje gehad: understatement = (ernstig ten val ​
  
•      gekomen en) een en ander gebroken​
  
• 10 niet onaardig: litotes = behoorlijk goed

Laatste opdracht:

• Opdracht 5
• Lees eerst tekst 1 
• Maak daarna opdracht 5.1 en 5.2
• Blader door je aantekeningen

Opdracht 5.1

• Alinea 1:
• 1 frappant, overduidelijk en onrustbarend: opsomming in drieën​
  
• 2 Onze gangen op straat …, onze zoektochten op internet …, onze​
  
•      privacy …: enumeratio en repetitio (het woord ‘onze’)​
  
• ​
  
• Alinea 3​
  
• 1 bepaald geen ideaalbeeld: litotes​
  
• 2 Het ministerie van …, het ministerie van …, het ministerie van …:​
  
•     repetitio en opsomming in drieën

Opdracht 5.1

• Alinea 4​
  
• 1 niet zelden: litotes​
  
• 2 gewapende conflicten: eufemisme (voor ‘oorlog’)​
  
• ​
  
• Alinea 5​
  
• 1 het begint met nuancering van ernstige voorvallen, het​
  
•    wordt al erger als feiten worden ‘ingekleurd’ en het kan​
  
•    uitlopen op verspreiding van regelrechte leugens:​
  
•    climax​
  
• 2 een beetje anders zijn gelopen: understatement

Opdracht 5.1

• Alinea 7​
  
• 1hele volksstammen: hyperbool​
  
• 2Dat lukte in …, dat lukte in … en dat lukt…: ​
  
•   repetitio en opsomming in drieën​
  
• ​
  
• Alinea 8​
  
• 1 hoort, leest en ziet: opsomming in drieën​
  
• 2 niet onverstandig: litotes​
  
• 3 toen, nu en in de toekomst: opsomming in drieën

Opdracht 5.2

• Alinea 2:​
  
• De roman snijdt iets aan : personificatie​
  
•  ​
  
• Alinea 3:​
  
• schetst: metafoor (in een werkwoord)​
  
• ​
  
• Alinea 4:​
  
• 1 het voertuig: metafoor – betekenis: een middel om iets te ​
  
•    bereiken​
  
• 2 is de waarheid (meestal) het eerste slachtoffer: metafoor – ​
  
•    betekenis: de waarheid wordt niet meer verteld

Opdracht 5.2

• Alinea 5:​
  
• (propaganda)bombardement: metafoor – betekenis: grote ​
  
• hoeveelheid​
  
• ​
  
• Alinea 7​
  
• de duistere kant (van retorica): metafoor – betekenis: ​
  
• de negatieve kant (van retorica)​
  
• ​
  
• Alinea 8​
  
• wapen: metafoor – betekenis: een (krachtig) middel dat je kunt ​
  
• gebruiken om een doel te bereiken

Taakuur

• Maak opdracht 5 op blz. 61 (lees de tekst op blz. 59/60)
• Maak  lesbrief 'Tijd en ruimte'
• Werk aan SPELT