Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Hfst 2 DoD ET14 - Nietzsche
Hfst 2 DoD ET14 - Nietzsche
1 / 21
suivant
Slide 1:
Diapositive
Filosofie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Cette leçon contient
21 diapositives
, avec
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Hfst 2 DoD ET14 - Nietzsche
Slide 1 - Diapositive
Vandaag
Terugblik: Rousseau
Uitleg Nietzsche
aan de slag
Slide 2 - Diapositive
Aan de slag
Maak
werkboek 2.2
vraag 3 t/m 6
+ werkboek 2.6,
vraag 1a,b
Gebruik Lessonup + boek 2.2
Aan de slag
Slide 3 - Diapositive
Is school een directe democratie?
Zou je je vrijer voelen als je had kunnen meebeslissen over de zakkies? Wat zou Rousseau zeggen?
Wat zou Rousseau
Slide 4 - Diapositive
Hoofdstuk 2:
Is democratie de enige vorm waarin mensen tot bloei kunnen komen? Wat betekent 'tot bloei komen'? Welke soort samenleving of staatsvorm past daarbij?
Kwestie 2:
Komen mensen het best tot bloei in een democratie?
Slide 5 - Diapositive
Mill
De mens komt alleen tot bloei in een vrije, representatieve democratie.
Rousseau
Tot bloei komen betekent vrij zijn. Dat kan alleen in een directe democratie. Dat komt het dichtst bij de menselijke natuur.
Slide 6 - Diapositive
De Tocqueville
De democratie is kwetsbaar. Het kent gevaren voor het welzijn van de mens. Maar daar zijn oplossingen voor.
Plato
Democratie is een gevaar voor de mens. Het leidt tot een gevoel van leegte en individualisering
Nietzsche
Democratie maakt van de mens een kuddedier en houdt bloei van de mens tegen!
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Aan de slag
Ik kan uitleggen en evalueren dat Nietzsche de democratie opvat als politieke vertaling van de slavenmoraal.
ET14
Daarbij kunnen zij betrekken:
Nietzsches beeld van de mens als
niet vastgesteld dier
en het begrip
Übermensch
;
Nietzsches opvatting dat de huidige mens een ziek dier en een
kuddedier
is en het begrip
slavenmoraal
;
Nietzsches opvatting dat democratie mensen verlaagt tot kuddedier.
Slide 9 - Diapositive
Aan de slag
Sleutelbegrippen:
Übermensch
kuddedier
slavenmoraal
Nietzsche
Democratie maakt van de mens een kuddedier en houdt bloei van de mens tegen!
Slide 10 - Diapositive
Lees 2.3.1 en vul in:
Niet vastgesteld dier
=
Übermensch
=
ET 14.1 Nietzsches beeld van de mens als
niet vastgesteld
dier en het begrip
Übermensch
Waar staat de mens nu volgens Nietzsche?
Slide 11 - Diapositive
Aan de slag
Nietzsche
:
De rede compenseert onze gebreken
mensen zijn gebrekkige dieren
intellect om te overleven
Slide 12 - Diapositive
Op naar de Übermensch!
Plato
Democratie is een gevaar voor de mens. Het leidt tot een gevoel van leegte en individualisering
Slide 13 - Diapositive
Maar democratie staat dit in de weg...
Plato
Democratie is een gevaar voor de mens. Het leidt tot een gevoel van leegte en individualisering
Slide 14 - Diapositive
kuddedier
: mens die niet zijn eigen waarde bepaalt, maar laat bepalen door anderen.
Slavenmoraal
: het volgen en lijdzaam ondergaan van vreemd gezag.
ET 14.2 Nietzsches opvatting dat de huidige mens een ziek dier en een
kuddedier
is en het begrip
slavenmoraal
;
Slide 15 - Diapositive
kuddedier
: mens die niet zijn eigen waarde bepaalt, maar laat bepalen door anderen.
Slavenmoraal
: het volgen en lijdzaam ondergaan van vreemd gezag
ET 14.2 Nietzsches opvatting dat de huidige mens een ziek dier en een
kuddedier
is en het begrip
slavenmoraal
;
Slide 16 - Diapositive
Nietzsche en democratie
Welke waarde is belangrijk in een christendom en democratie?
gelijkheid
medelijden, zorgen voor zwakken
ET 14.3 Nietzsches opvatting dat democratie mensen verlaagt tot
kuddedier
.
Slide 17 - Diapositive
Nietzsche en democratie
Welke waarde is belangrijk in een christendom en democratie?
gelijkheid
medelijden, zorgen voor zwakken
ET 14.3 Nietzsches opvatting dat democratie mensen verlaagt tot
kuddedier
.
Slavenmoraal
Slide 18 - Diapositive
Achtergrond:
de mens moet zijn eigen waarden scheppen want God is dood.
Doel van de mens is de kudde te ontstijgen.
Voor
zelfbepaling!
Voor
stijd!
Voor
groots en meeslepend leven!
Tegen
gelijkheid!
Tegen
medelijden!
Tegen
nederigheid!
Dus:
tegen
het christendom!
Tegen
democratie
ET 14.3 Nietzsches opvatting dat democratie mensen verlaagt tot
kuddedier
.
Slide 19 - Diapositive
Aan de slag
Slide 20 - Diapositive
Aan de slag
Maak
werkboek 2.3
vraag 2, 3
+ werkboek 2.6,
vraag 1a,b
Aan de slag
Slide 21 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Wijsgerige antropologie (van Nature kunstmatig)
Septembre 2023
- Leçon avec
28 diapositives
Levensbeschouwing
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
P1 week 5.1 Rousseau en Nietzsche
Juin 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Filosofie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Ethiek - 7. Nietzsche - nihilisme
Septembre 2023
- Leçon avec
14 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Les 6. Nietzsche's Wereld: God is Dood en de Wil tot Macht
Octobre 2024
- Leçon avec
25 diapositives
par
ATMT
Godsdienst
Levensbeschouwing
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
ATMT
Hfst 2 DoD ET13 - Plato
Août 2024
- Leçon avec
11 diapositives
Filosofie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Hfst 2 DoD ET13 - Plato
Septembre 2023
- Leçon avec
11 diapositives
Filosofie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Hfst 2 DoD ET13 - Plato
Juin 2024
- Leçon avec
11 diapositives
Filosofie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
(Ab)normaliteit - 2. Friedrich Nietzsche
Février 2021
- Leçon avec
15 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2,3