Muziek in beeld

Muziek in Beeld
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
Beeldende vormingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 39 diapositives, avec diapositives de texte et 10 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Muziek in Beeld

Slide 1 - Diapositive

Muziek in beeld
Schrijf een korte, filmische scène die past bij 
de muziek die je hoort.

timer
8:00

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Vidéo

Muziek in beeld
Vertaal de klanken en het ritme van de muziek 
naar vormen en kleuren.
timer
11:00

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Muziek in beeld
Visuele toelichting bij de praktische opdracht

Slide 7 - Diapositive

Muziek in beeld
Veel kunstenaars en leerlingen vinden het prettig om tijdens het maken van kunst/werkstukken te luisteren naar muziek. Maar wat als de muziek het onderwerp wordt van een beeldend werkstuk? In de kunst zijn er talloze voorbeelden te vinden van kunstwerken die geïnspireerd zijn door muziek. In deze Lessonup en in je Art History boek zie je daar voorbeelden van.

Slide 8 - Diapositive















Van Klassieke Oudheid tot...........
Judith Leyster, Fluit spelende jongen, ca. 1630

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Edgar Degas, Zangeres in café, 1879

Slide 12 - Diapositive

Gustav Klimt, Schubert aan de piano, 1899

Slide 13 - Diapositive

Kandinsky
Een concert op 2 januari 1911 dat Kandinsky samen met zijn kunstvrienden bezocht had wellicht een beslissende invloed op de ontwikkeling van de Russische schilder. Kandinsky hoorde daar de muziek van Arnold Schönberg. Hij was er zo van onder de indruk dat hij de volgende dag meteen probeerde het concert in een schilderij te vervatten. Het leidde tot het meesterwerk Impression III (Konzert) en tot een briefwisseling en contacten met deze componist van atonale muziek.
Kandinsky, Impressie III (Concert) 1911

Slide 14 - Diapositive

Wassily Kandinsky, Fuga, 1914

Slide 15 - Diapositive

Piet Mondriaan, Victory Boogie Woogie, 1942-44

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Intonarumori zijn experimentele muziekinstrumenten die tussen ongeveer 1910 en 1930 zijn uitgevonden en gebouwd door de Italiaanse futurist Luigi Russolo. Er werden in totaal 27 soorten intonarumori gebouwd

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Lien

LP-hoezen als kunstwerk
Coldplay: A head full of dreams
Ontwerp cover: Pilar Zeta

Slide 21 - Diapositive

Walt Disney: Fantasia
Disney-animatoren voorzien beroemde stukken klassieke muziek, uitgevoerd door het Philadelphia Orchestra, van beelden. In 'The Sorceror's Apprentice' zien we Mickey Mouse als aanstaande magiër, 'The Rite of Spring' vertelt het evolutieverhaal, 'Dance of the Hours' is een komisch ballet uitgevoerd door verschillende dieren en 'Night on Bald Mountain' en 'Ave Maria' zetten de krachten van duisternis en licht tegenover elkaar.

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Jeff Koons, Michael Jackson met Bubbles, 1988
Andy Warhol, Mick Jagger, 1989

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Ari Versluis en Ellie Uyttenbroek, Gabbers - Rotterdam 1994

Slide 26 - Diapositive

Geïnspireerd op een muzieknummer













Emil Schult, ‘Kraftwerk Autobahn’, 1974

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Lien

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

Muziek in beeld
 Voor deze opdracht wordt muziek dus het uitgangspunt. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:

  • Een illustratie van een muzikaal optreden
  • Klanken van een muziekstuk vertalen in beeld
  • Zelf een muziekinstrument ontwerpen
  • Een hoes ontwerpen voor een muziekalbum of -single
  • Een muzikant, popster, componist portretteren of als onderwerp van een graphic novel
  • Een song(titel of tekst) als uitgangspunt voor een illustratie / strip / animatiefilmpje
  • Videoclip maken bij een nummer

Slide 36 - Diapositive

klas 6 / schoolexamen (slo)
Stichting Leerplan Ontwikkeling
PROCES
• verzamelen van gegevens over de probleemstelling en oplossingen van beeldende kunstenaars en vormgevers;
• ontwikkelen van ideeën voor beeldende oplossingen, deze beschrijven en criteria/uitgangspunten/doelstellingen vastleggen in het procesverslag (deel 1);
• maken van een werkplan;
• doen van beeldend onderzoek naar mogelijke oplossingen door middel van zelf uitgevoerde experimenten, schetsen, studies, proeven. De leerling kan hierbij voor (deel)oplossingen ten minste twee alternatieven ontwikkelen;
• evalueren van beeldend onderzoek, maken en toelichten van keuzes;

PRODUCT
• resultaat van onderzoek uitwerken in een afrondingsfase waarbij de vorderingen steeds geëvalueerd worden;
• verslaggeving van het werkproces in deel 2 van het procesverslag;

PRESENTATIE
• maken van een presentatie.

Slide 37 - Diapositive

BEOORDELING
Leren creatief en kritisch denken en een goed proces doormaken (zowel in de inhoud als in het brainstormen als in de kunst als in het uitproberen met materialen en technieken) staat net zo centraal als het maken van een origineel, eigen creatief beeldend product. Bestudeer daarvoor de proces- en productmatrix die gebruikt wordt voor de beoordeling van je werk.

Onderdelen Proces
Onderdelen Product
Oriënteren: Heb je veel beeldmateriaal en kunstwerken te inspiratie verzameld?
Inhoud: Hoe is de kwaliteit van je idee?
Onderzoek: hoe breed heb je het thema onderzocht?
Eigenheid: Is je werk eigen en origineel?
Experiment: Heb je veel geëxperimenteerd en uitgeprobeerd?
Techniek/Beeldaspecten: Versterkt de werkwijze en gebruikte techniek je idee?
Eigenheid: is je idee eigen en origineel?
Samenhang idee/product: Is je intentie/ idee zichtbaar in het eindwerkstuk?
Inzet/werkdrift: Hoe hard heb je gewerkt?
Presentatie: Hoe is de kwaliteit van je eindwerkstuk
Voortgang: Zit er voortgang in je proces en loop je op schema?
Kippenvelfactor?

Slide 38 - Diapositive

Muziek in beeld
 Voor deze opdracht wordt muziek dus het uitgangspunt. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:

  • Een illustratie van een muzikaal optreden
  • Klanken van een muziekstuk vertalen in beeld
  • Zelf een muziekinstrument ontwerpen
  • Een hoes ontwerpen voor een muziekalbum of -single
  • Een muzikant, popster, componist portretteren of als onderwerp van een graphic novel
  • Een song(titel of tekst) als uitgangspunt voor een illustratie / strip / animatiefilmpje
  • Videoclip maken bij een nummer

W45
Introductie opdracht / Oriënteren
W46
Orienteren en onderzoek
W47
toetsweek  (Burgerlijke cultuur in Nederland)
W48
toetsweek
W49
Onderzoek 
W50
Evaluatie proces / Werkplan / planning eindwerk
W51
Uitvoering eindwerkstuk
W52-01
KERSTVAKANTIE
W02
Uitvoering eindwerkstuk
W03
Afronden eindwerkstuk (23 januari inleveren)
planning

Slide 39 - Diapositive