Sommen op de getallenlijn en in sommentaal

Sommen op de getallenlijn en in sommentaal

Leerdoel

Sommen als 673 + 50 en 846 – 70 uitrekenen op de getallenlijn of in sommentaal

Wat weet je al over optellen en aftrekken?

Begripsvorming

Hoe kunnen we optelsommen als 673 + 50 uitrekenen op de getallenlijn?

Ontwikkelen van oplossingsprocedures

Stap 1: Vul aan tot een handig getal in de buurt van een honderdvoud. Stap 2: Tel de rest erbij op.

Uitvoeren van bewerking

Kan de leerling optelsommen als 673 + 50 uitrekenen in sommentaal?

Stap 1: Trek af tot een handig getal

Hoe kunnen we aftreksommen als 846 – 70 uitrekenen op de getallenlijn?

Stap 2: Trek de rest ervan af

Kan de leerling aftreksommen als 846 – 70 uitrekenen in sommentaal?

Zelfstandig werken

Oefen met optel- en aftreksommen op de getallenlijn en in sommentaal

Lesafsluiting

Reflectie op het gebruik van de getallenlijn en sommentaal voor optellen en aftrekken

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.