Brief aan je toekomstige ik mavo 4

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom M4i

Nederlands - 15 januari 2024

Programma vandaag

1. programma deze periode
2. mededelingen
3. uitleg opdracht "Brief aan je toekomstige zelf"
4.  aan het werk
5. afsluiting

1. Programma deze periode

• brief aan je toekomstige zelf (weging 5%) - 17-1-24: 7de uur
• lezen - examenvoorbereiding (weging 10%) - 12 t/m 16 feb.
• mondelingen (weging 20%!) - vanaf 12-2-24 (al klaar? eerder mag!) - deadline informatiemap 5-2-24.

2. Mededelingen

• Klaar voor de PWS-presentaties van donderdag?
• Status informatiemap voor mondelingen: 5-2-2024 deadline! (via Teams en uitgeprint inleveren!).
• Nieuwe ronde mentorgesprekken worden ingepland. Geef aan als je iets te bespreken hebt.

3. Uitleg opdracht: brief aan je toekomstige zelf

Leerdoel: 

Aan het einde van de les kun je een brief aan je toekomstige ik schrijven en je begrijpt waarom dit nuttig kan zijn.

Je gaat een informele brief schrijven aan je toekomstige zelf over je gedachten, dromen en doelen.

Wat weet je nog over het schrijven van een brief aan een bekende?

Weet je nog?

• minstens 3 alinea's (inleiding - kern - slot)
• informeel vs formeel
• aanhef (Lieve [Naam], Hey [Naam], Hoi [Naam], etc.)
• afsluitende groet: bijvoorbeeld:

                                               Heel veel liefs,
                                               -witregel-

                                               [Je naam] 

Wat is een brief aan je toekomstige ik?

Een brief aan je toekomstige ik is een manier om jezelf doelen te stellen en jezelf te herinneren aan je ambities en plannen.

Waarom zou je een brief aan je toekomstige ik schrijven?

Het kan je helpen om doelen te stellen, te reflecteren op jezelf en herinnerd te worden aan je ambities en plannen.

Voorbeeldbrief 

Let op!! De inhoud is anders dan wat er van jullie verwacht wordt!

De opdracht (1)

De opdracht (2)

Veel succes enne… wees lief voor jezelf! Ik kijk uit naar jullie brieven!

Is alles duidelijk? Stel je eventuele vragen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Wat is de bedoeling?

Je gaat de eerste versie van je brief schrijven. Morgen gaan jullie elkaars brieven lezen en elkaar van feedback voorzien aan de hand van een checklist.

4. Aan het werk

wat: brief aan jezelf versie 1

tijd: tot 5 minuten voor einde van de les

hoe: individueel en in stilte

hulp: kom je er niet uit, steek je hand op

klaar: lees uit je leesboek, werk aan PWS-presentatie of werk aan een ander vak.

resultaat: jullie lezen elkaars brief en geven elkaar feedback

5. Afsluiting

Leerdoel:

Aan het einde van de les kun je een brief aan je toekomstige ik schrijven en je begrijpt waarom dit nuttig kan zijn.

Komende lessen: je brief afmaken en feedback krijgen/geven en je brief aanpassen. Woensdag: echte brief en daarna examenvoorbereiding lezen.

Huiswerk: eerste versie brief af.  Nog vragen??

Peer Feedback

Laat de leerlingen elkaars brieven lezen en feedback geven op de inhoud en de helderheid van de doelen.

Reflectie

Sluit af met een reflectie op het schrijfproces en de waarde van het schrijven van een brief aan je toekomstige ik.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.