Lessen eerstejaars feedback lesplannen

• Beveiliging
• MBO
• Studiejaar 2

Feedback op lesplannen

Iedereen hun lesplannen zijn nagekeken. Jullie hebben allemaal individueel feedback ontvangen.

Hieruit kwam vaak hetzelfde naar voren. Dat wordt in deze LessonUp besproken.

Wat vul je in bij 'motivatiefase' beroepsbeeld?

1. "Ik vertel hier wanneer ze het gaan gebruiken"
2. Bij Defensie ga je dit gebruiken
3. Jouw buddy is gewond. Wanneer de medic bij jou komt, geef jij aan wat hij heeft. (MISTAT)
4. Alle antwoorden zijn juist

Maak zaken specifiek

Schrijf in jouw lesplan niet op wat je zou vertellen, maar schrijf het daadwerkelijk op!

Waar moet een lesdoel aan voldoen (hint: het is een afkorting)

Voorbeeld: 

Aan het einde van deze les kan ik een kompaskoers schieten.

Aan het einde van deze les kan ik een munitiestuk indelen in de juiste categorie.

Maak jouw lesdoelen SMART:

Specifiek: Wat moeten ze kennen/kunnen?

Meetbaar: Kan je het testen of ze het kennen/kunnen?

Acceptabel: Zou jij het ook doen?

Realistisch: Is het haalbaar binnen de lestijd?

Tijdgebonden: Wanneer moet het gehaald zijn?

Wat vertel je bij 'structuur en werkwijze'? (Motivatiefase)

1. "Hier vertel ik wat ze moeten doen"
2. Hoe ziet de les er uit?
3. De regels van de les
4. Tijdens de les, niet eten, drinken... We gaan als eerste ..., dan .... De les duurt 45 minuten.

Structuur en werkwijze

Vertel duidelijk wat er van jouw studenten verwacht wordt:

• Hoe ziet het lesverloop eruit?
  (Wat ga je allemaal doen)
• Hoe lang duurt de les?
• Wat zijn regels tijdens jouw les?

Overige punten

Schrijf vragen van te voren op in jouw lesplan. Schrijf niet op "Ik ga hier vragen stellen over..."

Dan hoef je ze tijdens de les niet ter plekke te verzinnen.

Je wilt de klas iets laten doen (b.v. alu deken plaatsen). Hoe zet je ze aan het werk?
Middels een...

Opdrachtverstrekking

Schrijf een W5H. Niet alleen op jouw PPT.

Schrijf daarnaast in jouw lesplan ook op wat jij doet terwijl studenten bezig zijn!

Hoe ziet de tijdsplanning er uit?

Wat is een productevaluatie?

1. Controleren of de leerdoel(en) zijn gehaald
2. Vragen hoe ze de les vonden
3. Vragen of ze de leerdoelen nog weten
4. Vragen hoe ze mij als instructeur vonden.

Productevaluatie

Een productevaluatie gaat over het product: jouw les. Is die goed gegaan of niet. 

Wanneer is jouw les geslaagd?

-> Als de leerdoel(en) zijn gehaald.

Dus dat test je hier. Dit kan door controle vragen, quiz of een opdracht(je).

Wat is een processevaluatie?

1. Controleren of de leerdoel(en) zijn gehaald
2. Vragen hoe ze de les vonden
3. Vragen of ze de leerdoelen nog weten
4. Vragen hoe ze mij als instructeur vonden.

Processvaluatie

Een processvaluatie gaat over het proces van de les. Hoe is de les gegaan? En hoe was jouw bijdrage?

Stel hier vragen aan de klas hoe zij jouw les vonden. Heb je specifieke leervragen? Stel ze hier!

"Was ik duidelijk te verstaan?"

"Was de W5H duidelijk?"

Feedback doornemen

Neem de feedback door voor aanvang van jouw les!

Pas jouw lesplan aan indien nodig (en dat zijn er bij veel nodig!)

Het document heeft een nieuw versie in Teams. Hierin zijn 2 lessen verdeeld over wat klasgenoten.

Voorbeelden zien?

Kijk naar het lesplan van Nelson of Lisanne.