LES 1 t/m 6 - Schrijven

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

Digibordles

Les 1

 doelgroep en onderwerp bepalen

Ik weet voor welke doelgroep ik ga schrijven.

Ik bedenk een onderwerp.

Ik weet welke kenmerken mijn tekst krijgt.

Dit ga ik leren.

Wat gaan we schrijven?

Je gaat een verhalende tekst schrijven vanuit iemands perspectief.

Wat is het doel van de tekst? 

Voor wie ga je schrijven?

Waar ga je over schrijven?

Ordenen in je aantekeningen.

Handig om erbij te houden! 

‘Er wordt duidelijk verteld hoe de hoofdpersoon zich voelt en over bepaalde dingen denkt’

De volgende les leren we goede zinnen schrijven en schrijven we 

een eerste versie van ons verhaal.

Les 2 

goede zinnen en eerste versie

Ik schrijf goede zinnen.   
Ik schrijf de eerste versie van mijn verhaal.

Dit ga ik leren.

Ordenen in je tekstschema.

Zo schrijf ik goede, heldere zinnen.

Ik doe het even voor:

Schrijf een goede zin samen met je schoudermaatje.

Nu in tweetallen.

Goede zinnen schrijven in je schema.

LET OP! Het hoeven nog geen perfecte zinnen te zijn. Het is een eerste versie.

Hier komen jouw zinnen te staan.

Hier komen jouw zinnen te staan.

Heb je goed gewerkt? 

Ben je tevreden? Waarom? 

De volgende les gaan we feedback geven op elkaars werk.

Les 3 

feedback geven en krijgen

Ik geef feedback op een verhaal vanuit iemands perspectief.

Ik krijg feedback op mijn verhaal vanuit iemands perspectief.

Dit gaan we vandaag doen.

Op welke succescriteria wil jij graag feedback ontvangen? Kies er één.

TIP! Het is heel handig om feedback te krijgen op iets wat je nog moeilijk vindt.

Zo geef ik goede feedback, ik lees de tekst en ga na:

1. Begrijp ik het? Begrijpt de doelgroep dit?

2. Lees ik het graag? (leuk/ spannend/ logisch genoeg/…?)

3. Waar wil de schrijver feedback op?

4. Wat vind ik van dat deel in deze tekst?

5. Wat is er goed aan? Wat zou ik anders doen?

6. Ik verwoord mijn feedback vriendelijk en duidelijk, zodat de ander er iets mee kan.

7. Ik doe een voorstel voor verandering. 

Zo geef ik stap voor stap goede feedback. 

Bekijk het tekstschema van een maatje en geef stap voor stap feedback.

LET OP!  Vraag aan je maatje op welke succescriteria feedback gegeven moet worden.

Welke feedback heb jij gegeven? 

Hoe heb je het verwoord? 

Wat vond jij (ontvanger) van de feedback? Kun je er iets mee?

Hoe ging het geven en ontvangen van feedback?

Les 4 

herschrijven van je verhaal

Ik herschrijf mijn verhaal, zodat de tekst nog beter wordt.

Dit ga ik leren.

Zo verwerk je de gegeven feedback.

Handig! Als je de feedback verwerkt hebt, kun je  vragen aan je maatje of de tekst beter geworden is.

Ik doe het even voor:

Neem de tijd! En lees de tekst nog eens goed door. Let alvast op fouten.

Tijd om te herschrijven!

Op welke zin ben jij het meest trots?

Les 5 

Is het goed geschreven?

Ik controleer of alle woorden goed geschreven zijn. 
Ik gebruik leestekens en zet ze op de juiste plek.

Dit ga ik leren.

Ik doe het even voor:

Het is belangrijk om je teksten rustig door te lezen. Je leest namelijk makkelijk over je eigen foutjes heen.

Controleer je tekst en schrijf hem daarna in het net. 

Les 6 

Presenteren

Ik presenteer mijn verhaal.
Ik reageer op reacties van de luisteraar. (Ik stop met lezen want de luisteraars reageren door te lachen bijvoorbeeld).

Dit ga ik leren.

Ken je de succescriteria van een verhaal nog?

Oefentijd! 

Hardop oefenen helpt je bij het leren presenteren.

Tijd om te presenteren. 

Kun jij de presentator op een prettige manier feedback geven?

Tot de 

volgende keer!