Nederland als Handelsland

Nederland als Handelsland
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nederland als Handelsland

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Export, import, betalingsbalans en wisselkoersen begrijpen.
Je kunt de import en exportquote uitrekenen.
Je weet wat een open en gesloten economie is.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de rol van Nederland als handelsland?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Export?
Export is het verkopen van goederen en diensten naar andere landen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van Export
Export zorgt voor inkomsten en werkgelegenheid in Nederland.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7.1 Nederland handelsland
Export
Export: Het buitenland betaald ons geld
  • Een Nederlands baggerbedrijf baggert in Dubai
  • Ed Sheeran drinkt Jenevertjes en fiets door Oost
  • We verkopen Beemsterkaas aan Duitsland

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Import?
Import is het kopen van goederen en diensten uit andere landen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van Import
Import vult aan wat we zelf niet produceren en zorgt voor keuzemogelijkheden.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7.1 Nederland handelsland
Import



Import: er gaat geld naar het buitenland      
  • We voeren bananen in
  • Ed Sheeran geeft een concert in de Ziggo Dome
  • Een schoolreis naar Frankrijk

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betalingsbalans
De betalingsbalans geeft aan of we een overschot of tekort hebben in onze internationale betalingen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7.1 Nederland handelsland
Open economie
Nederland heeft een open economie

Of Nederland naar verhouding veel met het buitenland handelt kun je meten m.b.v. de export- en importquote.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7.1 Nederland handelsland
Samenvattend
Open economie                                Gesloten economie
Een land dat relatief veel              Een land dat relatief weinig 
handelt met het buitenland        handelt met het buitenland

Hoe hoger de exportquote =>  hoe opener de economie        

Hoe hoger de importquote => hoe opener de economie     

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wisselkoersen
Wisselkoersen bepalen de waarde van valuta en hebben invloed op internationale handel.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie
Bespreken of Nederland een overschot of tekort heeft op de betalingsbalans en hoe wisselkoersen de export en import beïnvloeden.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu maken H7 par 1
Nederland handelsland

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu maken H7 par 1  vraag 1

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 25 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 26 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 27 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.