Wann benutzen wir 'wenn' und 'als'?

Wann benutzen wir 'wann' und 'als'?

Lernziel

Am Ende der Lektion wirst du den Unterschied zwischen 'wenn' und 'als' kennen und in der Lage sein, sie korrekt zu verwenden.

Beginne mit dem Lernziel, um den Schülern mitzuteilen, was sie am Ende der Lektion erreichen werden.

Was weißt du bereits über den Unterschied zwischen 'wenn' und 'als'?

Definition

'Wann' und 'als' sind Konjunktionen, die verwendet werden, um eine zeitliche Beziehung zwischen zwei Ereignissen herzustellen.

Stelle sicher, dass die Schüler die Definition von 'Konjunktion' verstehen, bevor du fortfährst.

Wann benutzen wir 'wenn'?

'Wenn' wird verwendet, um eine Bedingung auszudrücken, die erfüllt sein muss, damit das zweite Ereignis stattfinden kann.

Erkläre die Bedeutung von 'Bedingung' und gib Beispiele, um den Schülern zu helfen, den Gebrauch von 'wenn' besser zu verstehen.

Beispiele für 'wenn'

- Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause.
- Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Fitnessstudio.
- Wenn du es nicht verstehst, frage nach.

Lies die Beispiele laut vor und bitte die Schüler, weitere Beispiele zu nennen, um sicherzustellen, dass sie das Konzept verstanden haben.

Wann benutzen wir 'als'?

'Als' wird verwendet, um eine konkrete Zeit oder einen Zeitpunkt in der Vergangenheit auszudrücken, an dem das zweite Ereignis stattgefunden hat.

Gib Beispiele, um den Schülern zu helfen, den Unterschied zwischen 'wenn' und 'als' zu verstehen.

Beispiele für 'als'

- Ich war glücklich, als ich die Prüfung bestanden habe.
- Als ich jung war, habe ich Klavier gespielt.
- Er kam um 5 Uhr nach Hause, als ich gerade das Abendessen vorbereitete.

Lies die Beispiele laut vor und bitte die Schüler, weitere Beispiele zu nennen, um sicherzustellen, dass sie das Konzept verstanden haben.

Gemeinsame Verwendung

Manchmal können 'wenn' und 'als' in derselben Bedeutung verwendet werden, wenn es um eine einmalige Aktion in der Vergangenheit geht.

Gib ein Beispiel, um den Schülern zu helfen, die gemeinsame Verwendung von 'wenn' und 'als' zu verstehen.

Beispiel für die gemeinsame Verwendung

- Als ich das erste Mal in Paris war, habe ich den Eiffelturm besucht.
- Wenn ich das erste Mal in Paris war, habe ich den Eiffelturm besucht.

Lies das Beispiel laut vor und bitte die Schüler, weitere Beispiele zu nennen, um sicherzustellen, dass sie die gemeinsame Verwendung verstanden haben.

Übung 1

Fülle die Lücken mit 'wenn' oder 'als':
- Ich werde ins Kino gehen, ___ mein Freund Zeit hat.
- ___ ich jung war, wollte ich Tierarzt werden.
- Er wird glücklich sein, ___ er das Geschenk öffnet.

Bitte die Schüler, die Übung selbstständig durchzuführen und gib ihnen dann Zeit, ihre Antworten zu vergleichen.

Lösungen für Übung 1

- Ich werde ins Kino gehen, wenn mein Freund Zeit hat.
- Als ich jung war, wollte ich Tierarzt werden.
- Er wird glücklich sein, wenn er das Geschenk öffnet.

Lies die Lösungen laut vor und bitte die Schüler, ihre Antworten zu überprüfen.

Übung 2

Schreibe Sätze mit 'wenn' oder 'als' und teile sie mit deinem Partner/deiner Partnerin.

Bitte die Schüler, ihre eigenen Sätze zu schreiben und dann mit einem Partner oder einer Partnerin zu teilen.

Zusammenfassung

Zusammenfassend haben wir gelernt, dass 'wenn' verwendet wird, um eine Bedingung auszudrücken, die erfüllt sein muss, damit das zweite Ereignis stattfinden kann, während 'als' verwendet wird, um einen konkreten Zeitpunkt in der Vergangenheit auszudrücken, an dem das zweite Ereignis stattgefunden hat.

Fasse die wichtigsten Punkte der Lektion noch einmal zusammen, um sicherzustellen, dass die Schüler das Konzept verstanden haben.

Beurteilung

Wie gut hast du das Konzept von 'wenn' und 'als' verstanden? Bewerte dein Verständnis auf einer Skala von 1 bis 5.

Bitte die Schüler, ihre Bewertung zu notieren und ihre Gründe zu erklären.

Anwendung

Schreibe einen kurzen Absatz über ein Ereignis in deinem Leben, das du mit 'wenn' oder 'als' beschreiben könntest.

Bitte die Schüler, ihre Absätze mit einem Partner oder einer Partnerin zu teilen.

Diskussion

Teile deine Gedanken mit der Klasse: Gibt es eine spezielle Regel oder Regelung in deiner Muttersprache, die ähnlich zu 'wenn' oder 'als' ist?

Bitte die Schüler, ihre Gedanken zu notieren und sie dann mit der Klasse zu teilen.

Übung 3

Ersetze die unterstrichenen Wörter durch 'wenn' oder 'als':
- Wir haben uns das erste Mal getroffen, als wir zusammen in der Schule waren.
- Wenn ich genug Zeit habe, werde ich das Buch lesen.
- Ich werde dir helfen, ___ ich kann.

Bitte die Schüler, die Übung selbstständig durchzuführen und gib ihnen dann Zeit, ihre Antworten zu vergleichen.

Lösungen für Übung 3

- Wir haben uns das erste Mal getroffen, als wir zusammen in der Schule waren.
- Wenn ich genug Zeit habe, werde ich das Buch lesen.
- Ich werde dir helfen, wenn ich kann.

Lies die Lösungen laut vor und bitte die Schüler, ihre Antworten zu überprüfen.

Quiz

Beantworte die folgende Frage: Was ist der Unterschied zwischen 'wenn' und 'als'?

Bitte die Schüler, ihre Antwort zu notieren und sie dann mit der Klasse zu teilen.

Abschluss

Herzlichen Glückwunsch, du hast gelernt, wie man 'wenn' und 'als' verwendet! Verwende dieses Wissen, um deine eigenen Sätze zu bilden und deine Schreib- und Sprachkenntnisse zu verbessern.

Schließe die Lektion mit einer Ermutigung und ermutige die Schüler, das Gelernte anzuwenden.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.