BGER F2 : les 1+2 Module Participatie: beginsituatie schrijven

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participatie

BGER Fase 2

Maandag 18 september

Programma

• AWR
• Terugblik vorige les 
• Lesdoelen
• Theorie: Beginsituatie
• Opdracht: Schrijf een beginsituatie van Pim (Casus Pim)
• Afsluiting

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Enegizer

Denkraadsel 1 : Als ik het heb, deel ik het niet. Als ik het deel, heb ik het niet. Wat is het?

Denkraadsel 2: Noem drie opeenvolgende dagen zonder de volgende zeven woorden: maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag, zaterdag en zondag.

Les vorige week herhaling

• Doelgroepanalyse ( inleveren 22 september vóór 23:59 uur)
• Uitleg eindopdracht participatie
  

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- Kan je uitleggen wat een beginsituatie is.

- Kan je de onderdelen van de beginsituatie beschrijven.

- Kan je informatie van de cliënt op de juiste plek verwerken in het format van de beginsituatie.

Introductie eindopdracht participatie

De module participatie duurt  20 weken. Voorbereiding op examen B1-K1-W4 ''Ondersteunt de cliënt bij participatie'' . 

De eindopdracht bestaat uit:

- School: Beginsituatie en activiteitenplan (pas bij  een GO op school, mag je op stage uitvoeren)

- Stage: Gedragsobservatie uitvoeren activiteit

Aanwezigheid  op school en het hebben van een stageplek is van groot belang om de eindopdracht te maken.

Deadlines van de eindopdracht 

School: 

1. Inleveren Beginsituatie en Activiteitenplan (op school in Teams):

Deadline:  tip: eerste inlevermoment module(s) in Teams-opdrachten

2. Inleveren Gedragsobservatie  (uitvoering op stage beoordeling van stagebegeleider):

Deadline: tip: tweede  inlevermoment module(s)  in Teams-opdrachten.

LET OP: IN TEAMS LEVER JE DE BOVENSTAANDE TWEE DINGEN IN VOOR DEZE MODULE IN

Kan je zonder dat je weet wie je doelgroep is, een passende activiteit organiseren?

Ja

Nee

Waarom is een beginsituatie zo belangrijk voor een MZ'er?

Beginsituatie

Boek methodisch begeleiden 2.2: Methodisch gegevens verzamelen.

Om voor een cliënt of cliëntengroep de doelen te bepalen en een plan van aanpak op te stellen, ga je methodisch te werk. In de methodische werkwijze stel je eerst de beginsituatie vast. Hier is een belangrijke plaats ingeruimd voor de gegevensverzameling. 

Een beginsituatie bestaat uit 2 onderdelen:

Onderdeel 1: persoonlijke gegevens, reden opname, levensloop, ontwikkelingsgebieden, medicatie, bijzonderheden, hulp-en aandachtsgebieden.

Onderdeel 2: Ondersteuningsvraag, impliciet,/expliciet, leefgebied, bron, motivatie/relevantie

Om gegevens te verzamelen voor de beginsituatie gebruik je verschillende bronnen: jezelf, cliënt, collega's, familie, deskundigen, dossier etc. 

Beginsituatie 1.1 persoonlijke gegevens

(Let op: Denk hierbij aan de privacy van de cliënt. Gebruik als naam ‘Cliënt’ en daarbij een letter)

- Naam,

- Leeftijd (geboortedatum),

- Afkomst,

- Religie/ geloofsovertuiging,

- Burgerlijke staat,

- Geslacht,

- Gezinssamenstelling,

- Achtergrond/ thuissituatie.

Beginsituatie 1.2 Reden opname

-  Om welke reden(en) zit jouw cliënt bij jouw stageplek?

- Indicatie - Zorgprofielen (voorheen Zorgzwaartepakket (ZZP)) Informatie over de zorgprofielen voorheen ZZP

zorgprofielen:

Sector Verpleging en verzorging (V&V)

Sector Verstandelijk gehandicapt (VG)

Sector Licht verstandelijk gehandicapt (LVG)

Sector Lichamelijk gehandicapt (LG)

Sector Zintuiglijk gehandicapt, auditief en communicatief (ZGaud)

Sector Zintuiglijk gehandicapt, visueel (ZGvis)

Beginsituatie 1.3 Levensloop

- Geschiedenis (geboorteplaats, scholen, beroep, scheiding, burgelijke staat, beperking geconstateerd, hulp van externe partijen bijv. logopedie, ziekenhuis etc. 

- Markante gebeurtenissen -> Tip: Doe dit aan de hand van jaartallen in de juiste volgorde

Beginsituatie 1.4 Ontwikkelingsgebieden

Lichamelijke ontwikkeling

Emotioneel en sociale ontwikkeling

Persoonlijke ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Seksuele ontwikkeling

ADL-ontwikkeling

Dagbesteding

Vrije tijd

Ontwikkelingsgebieden

Lichamelijke ontwikkeling:

lichamelijk groei en achteruitgang

Motorische ontwikkeling

Zintuigelijke ontwikkeling

Ontwikkelingsgebieden

Sociale- en emotionele ontwikkeling:

o Ontwikkeling in de omgang met anderen (empathie, inlevingsvermogen)

o Ontwikkeling in acceptatie van anderen (accepteren van gezag en invloed)

o Ontwikkeling van sociaal gedrag (begrip, openheid, aanpassen, helpen)

o Ontwikkeling van verantwoordelijkheden

o Houding in de groep

o Vriendschappen

Ontwikkelingsgebieden

Persoonlijkheidsontwikkeling:

o Vorming van de eigen identiteit.

o Ontwikkeling van de eigen wil

o De ontwikkeling van mannelijk en vrouwelijk gedrag.

o Karakter/ temperament

Ontwikkelingsgebieden

Cognitieve ontwikkeling:

o Verstandelijke ontwikkeling (niveau/LVG)

o Taalontwikkeling

o Ontwikkeling van denken en geheugen (afwijkingen, zoals ADHD)

Ontwikkelingsgebieden

Seksuele ontwikkeling:

o Relationele ontwikkeling

o Seksuele ontwikkeling

Ontwikkelingsgebieden

ADL-ontwikkeling:

o Zelfstandigheid (keuzes)

o Zelfredzaamheid

Ontwikkelingsgebieden

Dagbesteding:

o Pensioen

o Vrijwilligerswerk

o Werk

o Dagbesteding

o Andere werkzaamheden….

Ontwikkelingsgebieden

Vrijetijd:

o Uitjes

o Vakanties

o Recreatie

o Evenementen

o Spel

Beginsituatie 1.5 Medicatie

Medicatieafhankelijk

Allergie

Beginsituatie 1.6 Bijzonderheden

Aspecten die niet naar voren zijn gekomen in de bovenstaande kopjes, maar wel relevant zijn. Dit hoeft niet altijd ingevuld te worden.

Beginsituatie 1.7 Hulp- aandachtsgebieden

Leefgebieden:

1. Zingeving (eigen kracht)

2. Wonen

3. Financiën

4. Sociale relaties

5. Lichamelijke gezondheid

6. Psychische gezondheid

7. Werk en activiteiten

Opdracht 

Wij gaan een beginsituatie schrijven. In een tweetal ga je aan de slag met casus Pim.

Vul de onderdelen van de beginsituatie in met de informatie je hebt over Pim.

Zorg dat je de informatie op de juiste plek verwerkt in de beginsituatie.

Lesdoelen check

 Wat  is een beginsituatie? 

Uit hoeveel onderdelen bestaat de beginsituatie

1. Twee namelijk; 1. persoongegevens, ontwikkelgebieden en 2. ondersteuningsvragen.
2. De beginsituatie bestaat niet uit onderdelen.
3. Drie namelijk; 1. persoonsgegevens, 2. ontwikkelgebieden en 3. ondersteuningsvragen
4. Alle antwoorden zijn onjuist.

Vandaag heb ik voldoende kennis op gedaan om mijn beginsituatie te schrijven

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

- Maak de beginsituatie van Casus Pim af

- Maak je beginsituatie van jouw cliënt op je BPV af voor de eindopdracht.

Let op: alle onderdelen van de beginsituatie moeten worden ingevuld.

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃

Module Participatie

BGER Fase 2

Dinsdag 19 september

Programma

• AWR
• Terugblik vorige les: Casus Pim
• Lesdoelen
• Uitleg beginsituatie: Ondersteuningsvragen
• Afsluiting

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Terugblik vorige les: Casus Pim

Casus Pim nabespreken

Beginsituatie 2.1 Ondersteuningsvragen 1x

Let op: De ondersteuningsvragen komen voort uit de beginsituatie (denk hierbij ook aan de genoemde leefgebieden). Daarnaast mogen de ondersteuningsvragen niet beginnen met ‘help mij’. Denk aan:’ Ondersteun mij, stimuleer mij, begeleid mij, motiveer mij.. etc.’

- Ondersteuningsvraag: 

- Impliciet of expliciet en leg dit uit: 

- Leefgebied en leg dit uit:

- Bron 1 en leg dit uit:

- Bron 2 en leg dit uit:

- Motivatie en relevantie (waarom is dit belangrijk voor de ontwikkeling/ het behouden van vaardigheden van de cliënt).

LET OP PER MODULE MAAK JE EEN ONDERSTEUNINGSVRAAG:

- Wonen OF Zelfzorg

- Participatie

- Observeren

Aan de slag: Ondersteuningsvragen formuleren

1. Formuleer een ondersteuningsvraag voor Casus Pim in je tweetal.

2. Formuleer een ondersteuningsvraag voor je eigen gekozen cliënt op je BPV en bespreek deze met in je tweetal.

- Ondersteuningsvraag: 

- Impliciet of expliciet en leg dit uit: 

- Leefgebied en leg dit uit:

- Bron 1 en leg dit uit:

- Bron 2 en leg dit uit:

- Motivatie en relevantie (waarom is dit belangrijk voor de ontwikkeling/ het behouden van vaardigheden van de cliënt).

Ik kan zelfstandig een ondersteuningsvraag formuleren

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

1. Maak je beginsituatie van jouw cliënt op je BPV af voor de eindopdracht.

Zorg dat je ondersteuningsvraag is geformuleerd.

2. Lees het format activiteitenplan door.

Let op: alle onderdelen van de beginsituatie moeten worden ingevuld.

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃