2.2 Leerdoelen

Leerdoelen 
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Kaderopleiding EHBO en reanimatieBeroepsopleiding

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Leerdoelen 

Slide 1 - Diapositive

Deze les
Waarom maken we leerdoelen?
SMART methode
Actieplan
Planning actieplan
Opdracht: leerdoelen opstellen
Aan de slag!
 

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen 
1. Je kunt uitleggen wat een leerdoel is 
2. Je kunt uitleggen wat SMART formuleren inhoudt
3. Je kunt een SMART leerdoel maken

Slide 3 - Diapositive

Wat weten jullie
over leerdoelen?

Slide 4 - Carte mentale

Wat moet je weten?
  • Een leerdoel geeft informatie over de prestatie / voorwaarden en criteria waaraan men moet voldoen
  • Een leerdoel is expliciet en begrijpelijk
  • Het leerdoel is niet alleen voor de studenten......
  • Een leerdoel moet geformuleerd worden in concreet waarneembaar gedrag
  • Een leerdoel moet aansluiten bij de beginsituatie

Slide 5 - Diapositive

Dus........ om een leerdoel te maken?
  • Moet je een visie op de lesinhoud hebben
  • Moet je weten wat je wilt bereiken (waar wil je naar toe)
  • Moet je ook zelf de leerstof bestuderen
  • Moet je bewust met de leerstof bezig zijn
  • Moet je bewuste en passende keuzes maken

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Specifiek
  1. Je beschrijft het gewenste resultaat of gedrag duidelijk            (geen tweeërlei uitleg mogelijk)
  2. Maak gebruik van de 5 "w" techniek                                                    --> wie / wat / waar / wanneer / waarom

Slide 9 - Diapositive

Voorbeeld:

Op zaterdag 17 september (wanneer) kan de rayongroep (wie) aan het einde van de les een SMART doelstelling (wat) formuleren, zodat zij in het vervolg zelfstandig de doelstellingen voor de accreditatie kunnen aanleveren (waarom)

Slide 10 - Diapositive

Meetbaar
  1. Een meetbaar doel moet je kunnen:  
  • zien
  • horen
  • ruiken
  • voelen
  • proeven

Slide 11 - Diapositive

Acceptabel
  1. Is het doel haalbaar voor jezelf?
  2. Is het doel haalbaar voor je studenten?
  3. Is er voldoende draagvlak om je doel te behalen?
  4. Is het doel actiegericht en leidend tot resultaat?

Slide 12 - Diapositive

Realistisch
  1. Is het doel realistisch?
  2. Zijn de gevraagde inspanningen haalbaar?
  3. Heeft iedereen voldoende kennis en middelen?
  4. Ben je gemotiveerd om zelf het doel te behalen?
  5. Is de student gemotiveerd om het doel te behalen?

Slide 13 - Diapositive

Tijdgebonden
  1. Een goed doel heeft een realistisch tijdspad
  2. Denk voor je doelen formuleert na of die op korte of lange termijn gerealiseerd moet worden
  • Geldig voor de duur van een opleiding
  • Geldig voor de duur van een les

Slide 14 - Diapositive

Actieplan
  1. Om doelen te bereiken heb je een actieplan nodig:
  • Maak een overzichtelijke planning
  • Houd jezelf aan de agenda van je planning
  • Bereid jezelf voor aan de hand van de lesstof alvorens je doelen formuleert
  • Begin op tijd!!

Slide 15 - Diapositive

Leerdoelen opstellen

  • Wat zijn jouw verbeterpunten? 
  • Wat ga je anders aanpakken? 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag!      even oefenen....
  • Formuleer een SMART leerdoel
  • We bespreken met elkaar de geformuleerde doelen
  • We zorgen hierbij voor een veilige leeromgeving!

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag! even oefenen....

Slide 19 - Question ouverte

Volgende les

Slide 20 - Diapositive