Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Leerdoelen
Slide 1 - Diapositive
Deze les
Waarom maken we leerdoelen?
SMART methode
Actieplan
Planning actieplan
Opdracht: leerdoelen opstellen
Aan de slag!
Slide 2 - Diapositive
Lesdoelen
1. Je kunt uitleggen wat een leerdoel is
2. Je kunt uitleggen wat SMART formuleren inhoudt
3. Je kunt een SMART leerdoel maken
Slide 3 - Diapositive
Wat weten jullie over leerdoelen?
Slide 4 - Carte mentale
Wat moet je weten?
Een leerdoel geeft informatie over de prestatie / voorwaarden en criteria waaraan men moet voldoen
Een leerdoel is expliciet en begrijpelijk
Het leerdoel is niet alleen voor de studenten......
Een leerdoel moet geformuleerd worden in concreet waarneembaar gedrag
Een leerdoel moet aansluiten bij de beginsituatie
Slide 5 - Diapositive
Dus........ om een leerdoel te maken?
Moet je een visie op de lesinhoud hebben
Moet je weten wat je wilt bereiken (waar wil je naar toe)
Moet je ook zelf de leerstof bestuderen
Moet je bewust met de leerstof bezig zijn
Moet je bewuste en passende keuzes maken
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Specifiek
Je beschrijft het gewenste resultaat of gedrag duidelijk (geen tweeërlei uitleg mogelijk)
Maak gebruik van de 5 "w" techniek --> wie / wat / waar / wanneer / waarom
Slide 9 - Diapositive
Voorbeeld:
Op zaterdag 17 september (wanneer) kan de rayongroep (wie) aan het einde van de les een SMART doelstelling (wat) formuleren, zodat zij in het vervolg zelfstandig de doelstellingen voor de accreditatie kunnen aanleveren (waarom)
Slide 10 - Diapositive
Meetbaar
Een meetbaar doel moet je kunnen:
zien
horen
ruiken
voelen
proeven
Slide 11 - Diapositive
Acceptabel
Is het doel haalbaar voor jezelf?
Is het doel haalbaar voor je studenten?
Is er voldoende draagvlak om je doel te behalen?
Is het doel actiegericht en leidend tot resultaat?
Slide 12 - Diapositive
Realistisch
Is het doel realistisch?
Zijn de gevraagde inspanningen haalbaar?
Heeft iedereen voldoende kennis en middelen?
Ben je gemotiveerd om zelf het doel te behalen?
Is de student gemotiveerd om het doel te behalen?
Slide 13 - Diapositive
Tijdgebonden
Een goed doel heeft een realistisch tijdspad
Denk voor je doelen formuleert na of die op korte of lange termijn gerealiseerd moet worden
Geldig voor de duur van een opleiding
Geldig voor de duur van een les
Slide 14 - Diapositive
Actieplan
Om doelen te bereiken heb je een actieplan nodig:
Maak een overzichtelijke planning
Houd jezelf aan de agenda van je planning
Bereid jezelf voor aan de hand van de lesstof alvorens je doelen formuleert