Herhaling leesvaardigheid: wat is belangrijk M3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Vandaag:

• Kort herhalen wat belangrijk is voor het proefwerk
• Hoe kun je verder oefenen
• Vragen? 

Leesstrategieën

• Verkennend lezen: tekst bekijken, titel, tussenkopjes, plaatjes, eerste alinea. Zo bepaal je het onderwerp van een tekst!
• Nauwkeurig lezen: hele tekst aandachtig lezen
• Zoekend lezen: naar een bepaald antwoord zoeken
• Studerend lezen: lezen om de informatie goed te onthouden

Opbouw van een tekst

• Je hebt twee manieren om een tekst op te bouwen:
• Driedeling: inleiding - kern - slot
• Tweedeling: inleiding - kern
• Als in de laatste alinea van een tekst nog nieuwe informatie wordt gegeven, hoort die bij de kern -> tweedeling
• Als in de laatste alinea een samenvatting of conclusie wordt gegeven, wordt de tekst afgerond met slot -> driedeling

Alinea's

• Teksten zijn opgebouwd uit alinea's, die hun eigen deelonderwerp behandelen 
• Hoofdonderwerp: fiets, deelonderwerpen: slot, trappers, wiel, kettingkast, remmen....... 

Kernzin

• Teksten zijn opgebouwd uit alinea's, die hun eigen deelonderwerp behandelen 
• Iedere alinea bevat een KERNZIN: de belangrijkste zin van de alinea
• Meestal is het de eerste zin, soms de laatste, heel soms de tweede zin 
• De rest van de alinea legt de kernzin uit! Geeft details

Wat is de kernzin?

Onze zalen zijn zeer geschikt voor de bijeenkomsten die u wilt houden. De vier zalen die wij hebben, kunnen door flexibele wanden geschikt gemaakt worden voor groepen van elke grootte. Alle apparatuur voor het houden van presentaties is aanwezig.

Onze zalen zijn zeer geschikt voor de bijeenkomsten die u wilt houden. De vier zalen die wij hebben, kunnen door flexibele wanden geschikt gemaakt worden voor groepen van elke grootte. Alle apparatuur voor het houden van presentaties is aanwezig.

1. Onze zalen zijn zeer geschikt voor de bijeenkomsten...
2. De vier zalen die wij hebben, kunnen door flexibele wanden ......
3. Alle apparatuur voor het houden van........

Informatieve teksten

• We kennen verschillende tekstdoelen: wat wil de schrijver bereiken met zijn tekst?
• Informeren
• Overtuigen
• Activeren/overhalen
• Amuseren

Informatieve teksten

• Informatieve teksten worden geschreven om feitelijke informatie te geven aan de lezer. Veel te vinden in kranten en schoolboeken. 
• Voorbeelden:
• nieuwsberichten in kranten
• Uiteenzetting in schoolboeken
• Interview, handleiding, recepten......

Andere tekstdoelen

• We kennen dus ook nog:
• Overtuigen: bedoeld om de mening van de schrijver te weergeven -> recensie, betoog, ingezonden brief
• Activeren: bedoeld om de lezer iets te laten DOEN (actie ondernemen) -> advertentie, oproep, stembiljet
• Amuseren: bedoeld ter vermaak -> leesboek, stripverhaal, mop 

Belangrijk:

• Je krijgt ook wat woordenschat. Maar hier kun je niet voor leren: je moet de betekenis van de woorden uit de teksten kunnen halen
• Wees geduldig: lees rustig, aandachtig, neem een markeerstift mee! 

Objectieve informatie

• Het is belangrijk dat je weet wat objectieve informatie is
• Informatie waar de mening van de schrijver GEEN rol speelt; feitelijke informatie, neutrale informatie 
• Tegenovergestelde is subjectieve informatie: doordrenkt met de mening van de schrijver 

Iedere tekst heeft een inleiding - kern - slot

1. Waar
2. Niet waar

De uitnodiging voor een ouderavond is voornamelijk een:

1. overtuigende tekst
2. activerende tekst
3. amuserende tekst
4. informerende tekst

De folder van de Albert Heijn is een

1. Activerende tekst
2. Overtuigende tekst
3. Informerende tekst
4. Amuserende tekst

De kernzin van een alinea is altijd de eerste zin

1. Waar
2. Niet waar

Ik heb vertrouwen in het proefwerk!

1. Sowieso
2. 100 procent
3. Helemaal niet
4. Zware onvoldoende

Iedereen een voldoende?

Ik trakteer