Les 5 _ BGER 3_ Theorie wassen van het bovenlichaam_ Week van 13 maart

BGER 3 - Les 5
Ondersteunen bij zelfzorg
Onderdeel 1: Wassen van het bovenlichaam
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

BGER 3 - Les 5
Ondersteunen bij zelfzorg
Onderdeel 1: Wassen van het bovenlichaam

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Leerdoelen van de les 
Begrip Zelfzorg
Praktijkvaardigheden
Theorie wassen van het bovenlichaam
Opdracht/ huiswerk

Slide 2 - Diapositive

1) D
2) A
3) C
4)A
5) B
6) 

Begeleiden bij zelfzorg, wat doe je dan eigenlijk?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden bij zelfzorg
Het begrip 'zelfzorg' geeft al aan dat de cliënt zo veel mogelijk zichzelf verzorgt en dat jouw ondersteuning erop gericht is de cliënt erbij te helpen als dat nodig is. 
Er zijn cliënten met een zeer ernstige lichamelijke of verstandelijke beperking die zichzelf helemaal niet kunnen verzorgen. In zulke gevallen neem je de zorg volledig over. Voor alle andere cliënten geldt dat de zelfredzaamheid en zelfregie van de cliënt uitgangspunt zijn voor je begeleiding

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkvaardigheden
In de module zelfzorg gaan we jullie wat praktijkvaardigheden aanleren. Deze vaardigheden moeten afgetekend zijn op de module zelfzorg te behalen. 

Uitdelen aftekenlijsten

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week - praktijkvaardigheden
Ondersteunen bij het wassen van het bovenlichaam op bed.

Vandaag de theorie 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht - Individueel
Schrijf voor jezelf eens op welke volgorde jij hanteert als je zelf gaat douchen? 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht - in tweetallen
1) Vergelijk de volgorde van jouw gewoontes met die van je twee medestudenten en noteer de verschillen. 
2) Hoe zou je het vinden om elke dag na te moeten denken over de volgorde van het wassen?
3) Ook cliënten hebben zo hun eigen gewoontes bij het wassen. Hoe zou je daar rekening mee kunnen houden?
4) Vinden jullie het belangrijk om aan te sluiten bij de gewoontes van de cliënt?
5) Als begeleider werk je meestal in een team. Hoe zou je als team eenheid in de persoonlijke verzorging van cliënten kunnen houden?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreken in de klas

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie wassen van het bovenlichaam

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondersteunen bij het wassen
Vertel de cliënt eerst wat je gaat doen en vraag of er nog wensen zijn (bijvoorbeeld een speciaal soort zeep, welke kleding iemand aan wil). Bespreek wat jij gaat doen en wat de cliënt zelf doet. Soms kan een cliënt bijvoorbeeld zelf het gezicht en het bovenlichaam aan de voorkant wassen. Houd rekening met deze wensen. Voordat je iemand gaat wassen of douchen, sluit je de deuren, ramen en gordijnen. Dit in verband met tocht en privacy. En zorg ervoor dat de ruimte voor de cliënt warm genoeg is.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klaarzetten
Voordat je begint met wassen of douchen, zet je alles klaar wat je nodig hebt. Denk aan:

handdoeken, washandjes
schoon ondergoed, nachtgoed of bovenkleding
zeep of douchegel
eventueel deodorant en bodylotion
eventueel maandverband
eventueel incontinentiemateriaal.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tempratuur van het water, hoe controleer ik dat?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Temperatuur van het water
Nog steeds zijn er regelmatig cliënten die brandwonden oplopen bij het baden en douchen. Dat komt doordat het water te heet is. Raak de kraan tijdens het baden of douchen niet aan, zodat die niet op een andere stand draait. Voorkom ook dat cliënten de kraan kunnen aanraken. 


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een juiste temperatuur denken jullie?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Controleren van het water
! Controleer de temperatuur altijd voordat je de cliënt in contact brengt met het water. Een aangename temperatuur is rond de 37 graden. Controleer als volgt:

 
- Controleer met een speciale badthermometer.
- Als die er niet is, houd je je vlakke handpalm dicht bij het water. Als je warmte voelt stralen, is het water te heet.
- Controleer vervolgens eerst nog zelf de temperatuur, bij voorkeur met je elleboog. Je handen kunnen een hogere temperatuur verdragen dan je ellebogen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aandachtspunten bij het wassen (1)
Bij het wassen van een cliënt zijn er deze aandachtspunten:

* Was van boven naar beneden, dus eerst het gezicht, dan het bovenlichaam en dan het onderlichaam.
* Zorg voor veiligheid. Zorg ervoor dat de vloer droog is, zodat jij en de cliënt niet kunnen uitglijden.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aandachtspunten bij het wassen (2)
* Droog de huid goed af, vooral de oksels, huidplooien, liezen, onder de borsten, knieholtes, tussen de vingers en tussen de tenen.
* Zorg ervoor dat de cliënt het niet koud heeft. Dus niet meteen het hele lichaam ontbloten, maar telkens kleine stukjes.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veiligheid
Een belangrijk veiligheidsaspect is dat je de cliënt nooit alleen mag laten bij baden of douchen. Anders kun je niet tijdig ingrijpen als er iets mis dreigt te gaan. Bijvoorbeeld uitglijden of in bad onder water glijden. Iemand kan ook door de warmte onwel worden.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag/ huiswerk
Boek: Methodisch begeleiden
Hoofdstuk 14 begeleiden bij zelfzorg
Verwerkingsopdrachten
4. weten en begrijpen
Opdracht 3 en opdracht 4

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions