Pesten

Pesten
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2,3

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Pesten

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Waar denk je aan bij pesten?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Plagen
Als je geplaagd wordt, kun je altijd terugplagen. Daar ontstaan geen problemen van. Plagen is niet gemeen, plagen is voor alle partijen grappig. Om plagen kun je lachen, niet iedere keer dezelfde is aan de beurt. Plagen is ook meestal 1 tegen 1 en is makkelijk te stoppen.

Slide 5 - Diapositive

Bij welke leeftijd past pesten?
A
De basisschool & middelbare school
B
Tot en met de adolescentie
C
bij alle leeftijden
D
Oudere mensen

Slide 6 - Quiz

Soms is het je eigen schuld als je slachtoffer wordt van pesten
A
Waar
B
Niet waar
C
soms
D
altijd

Slide 7 - Quiz

Waarom pesten mensen?
Redenen kunnen zijn: Vergaren van meer populariteit, maar ook voor een sterker teamverband.
Het verbindt mensen als ze samen één doelwit hebben en daarover kunnen praten.

Slide 8 - Diapositive

Wanneer noem je iets pesten en geen plagen?

Slide 9 - Diapositive

Plagen


- Onschuldig en speels

- Aan elkaar gewaagd

- Over en weer

- Af en toe

- Kort

 Pesten


- Doelgericht en bewust

- Machtsverschil

- Kwetsen en krenken

- (Groep) tegen 1

- Over langere periode met grote impact

Slide 10 - Diapositive

Gouden regel:
de ontvanger bepaalt of het plagen of pesten is. Er zijn veel manieren waarop je kunt pesten, voorbeelden hiervan zijn: Het kan concreet zijn door iemand fysiek pijn te doen, eigendommen stuk te maken of te verstoppen. Het kan ook subtieler zijn door roddelen, buitensluiten, uitlachen of leugens te vertellen. De zender kan het nog zo leuk bedoelen, maar als de ontvanger het niet leuk vindt en het regelmatig gebeurt, dan is het pesten. Pesten zorgt ervoor dat je je helemaal alleen voelt.

Slide 11 - Diapositive

Meisjes/ vrouwen
Pesten
indirect, 
gericht op meisjes die relatief dichtbij hen staan.


Reden: angst voor daling vaneigen populairiteit  
Stiekem: want het gaat om aardig gevonden worden

Jongens/ mannen
pesten direct en

indirect, 
gericht op een
minder
nabij slachtoffer
.

Reden vaak: laten zien wie de sterkste is

Slide 12 - Diapositive

Direct & indirect pesten

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Gevolgen van pesten
• Daling gevoel van eigenwaarde, negatief zelfbeeld
• Sociale faalangst, wantrouwen
• Nervositeit, lichamelijke klachten
• Zich buitengesloten voelen, extreem eenzaam, psychische klachten

Slide 16 - Diapositive

Aanpak pesten

Preventie

• Omgangs afspraken maken in groepen
zero tolerance beleid

Als pesten is geconstateerd:

• Indirecte benadering

• Directe benadering


Slide 17 - Diapositive

Plagen
en pesten is een groepsproces





Slide 18 - Diapositive

Over de streep 

Slide 19 - Diapositive

Rollen
- De pester
- De assistent
- De meeloper
- De buitenstaander
- Het slachtoffer
- De verdediger

Slide 20 - Diapositive

Zondebok
Het 'uitkiezen' wordt ookwel het zondebokfenomeen genoemd:
Mensen en dieren hebben in een groep slachtoffers en daarom wordt er gepest. Een van de risicofactoren voor gepest worden is onder meer 'anders zijn.

Slide 21 - Diapositive

Pesten op volwassen leeftijd
Mensen hebben vaak de indruk dat pesten iets voor kinderen is en dat het niet onder volwassenen voorkomt. Hierdoor heerst er een groot taboe over het onderwerp.

1,2 miljoen van de volwassenen het afgelopen jaar te maken gehad met discriminatie, pesten of (seksuele) intimidatie op het werk, blijkt uit onderzoek van TNO.

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Reacties

Slide 24 - Diapositive

Wat doe jij als een collega gepest wordt op je werk?

Slide 25 - Carte mentale

Kenmerken pesten op de werkvloer
-De collega wordt genegeerd of afgekapt als hij/zij iets wil zeggen in een overleg.
- De collega wordt niet meegevraagd voor lunch, koffie of gezamelijke uitjes.
-Er wordt geroddeld over het slachtoffer, niet onderbouwde kritiek gegeven of bijvoorbeeld ten overstaande van een cliënt onderuit gehaald.

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo

Slide 28 - Lien

Keuze opdracht
1. Schrijf een brief aan een pester. Mag de pester zijn van het artikel of mag iemand zijn die je kent (diegene anoniem benoemen in de brief).  
Wat zou je nu tegen diegene willen zeggen?
2. Schrijf een brief aan iemand die gepest wordt. Mag ook de overleden jongen zijn van het artikel. Wat zou je tegen diegene zeggen als hij het kon lezen? 

Slide 29 - Diapositive

Richtlijnen brief
Verzin een denkbeeldige Pester/iemand die gepest wordt
Verzin een pest verhaal vanuit perspectief Pester/gepest wordt
Verzin het verhaal of gebruik het verhaal van de NOS
Gebruik de theorie uit de les
Gebruik de kennis die je hebt als MZ'er
Wat zou jij als MZ'er voor diegene kunnen betekenen?
Waar zou diegene hulp kunnen zoeken? 
Wat zou je diegene mee willen geven?

Slide 30 - Diapositive

Mail de brief naar mij

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Lien