Het Gebit: Tanden en Kiezen

Het Gebit: Tanden en Kiezen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat het gebit is en waarom tanden en kiezen belangrijk zijn.

Wat zijn tanden en kiezen?

Tanden en kiezen vormen het gebit en zijn belangrijk voor kauwen, bijten en praten.

Melktanden

De eerste tandjes die uitkomen, noemen we melktanden. Ze vormen samen het melkgebit.

Snijtanden en kiezen

De tanden vooraan worden snijtanden genoemd, terwijl de tandjes achteraan kiezen worden genoemd.

Het melkgebit

Het melkgebit bestaat uit 20 tanden, waaronder snijtanden, hoektanden en kiezen.

Tanden wisselen

Rond de leeftijd van 6 jaar beginnen je tanden te wisselen. De melktanden vallen uit.

Het volwassen gebit

Het gebit van een volwassene bestaat uit 32 tanden, waaronder snijtanden, hoektanden en kiezen.

Valse kiezen

Het volwassen gebit heeft ook 'valse' kiezen, die net achter de hoektanden zitten.

Tanden verzorgen

Om een mooi gebit te hebben, moet je je tanden goed verzorgen door te poetsen en te flossen.

Poetsen en flossen

Poets je tanden minstens 2 keer per dag voor 2 minuten en gebruik flosdraad om resten van eten te verwijderen.

Tong poetsen en gorgelen

Vergeet niet om ook je tong te poetsen en te gorgelen voor een complete mondverzorging.

Samenvatting

Tanden en kiezen vormen het gebit en zijn belangrijk voor kauwen, bijten en praten. Het melkgebit heeft 20 tanden en het volwassen gebit heeft 32 tanden. Verzorg je tanden door te poetsen, te flossen, je tong te poetsen en te gorgelen.

Vragen?

Heb je nog vragen over het gebit?

Quiz

Test je kennis over het gebit met deze quiz!

Bronvermelding

De informatie in deze les is gebaseerd op [bron].

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.