(1mavo/havo) H3 cultuur van zuidoost-Azië paragraaf 2 deel 2/

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Planning:

• Introductie
• Uitleg: paragraaf 2 H3 invloed, elf staten + B150, B151, B152/
  
• maken opdracht 6 t/m 10/
  
• nabespreken paragraaf 2
  
• afsluiting

aan het einde van de les kan/weet je:

• de invloed van Europa op de vorming van staten
• waardoor conflicten in Zuidoost-Azië ontstaan
• wat de ASEAN is en doet
  

introductie filmpje:

• bekijk het introductie filmpje over rijk vs. arm in Inida
  
• zet eerst de ondertiteling aan.
• klik op het wieltje > automatisch vertalen > kies Nederlands
  

uitleg/aantekeningen

uitleg m/h:

Invloeden van buitenaf

China (Chinatown)

- Boeddhisme

- Belangrijke economische rol + etnische groep

India

- Hindoeïsme en boeddhisme

Arabische wereld

- Islam

Spanje

- Christendom

uitleg

Koloniën

De invloed van de Europeanen is in Zuidoost-Azië vaak nog goed zichtbaar. 

- inrichting (plantages)

Twee functies van koloniën:

- leveren van grondstoffen

(landbouwproducten: thee, koffie, cacao)

(delfstoffen: goud, zilver, bauziet, aardolie)

- afzetmarkt van industrieproducten 

uitleg

Plantages: grote landbouw ondernemeningen met 1 gewas.

uitleg

0

Gebieden in een ander werelddeel die in het bezit zijn van (meestal) Europese landen.

uitleg

ASEAN

• Association of Southeast Asian Nations
• Landen in Zuidoost-Azië werken samen
• 10 van de 11 staten zijn lid van de ASEAN

uitleg

Volken, natie(staten)

Een staat is een gebied met twee kenmerken:
- duidelijk begrensd
- het bestuur heeft het hoogste gezag
Tussen staten liggen twee soorten grenzen:
- Natuurlijke grenzen
- Kunstmatige grenzen

uitleg

kunstmatige grens

• door mensen getrokken grens tussen twee landen
• Nederland heeft een kunstmatige grens met België en Duitsland
  

uitleg

natuurlijke grens

• grenzen van een land die wordt gevormd door zeeën, meren, rivieren of bergen
  
• De grens tussen Spanje en Frankrijk is een natuurlijke grens: een berg
  

uitleg

uitleg kgt:

Arm of rijk

We mogen eigenlijk wel zeggen dat als je dagelijks aan alle vier de basisbehoeften kunt voldoen, dat je rijk bent. Helaas is dat niet zo voor een heleboel mensen. 

BNP

Van landen kunnen we ook zien of ze rijk zijn of niet.

We kijken dan naar het BNP, het bruto nationaal product.

Dat is kort gezegd: al het geld dat er in 1 jaar tijd in een land wordt verdiend. 

India heeft een heel hoog BNP. 

De VS hebben het hoogste BNP, gevolgd door India en China. Landen met veel inwoners hebben vaak een hoog BNP. Dat wil niet zeggen dat ook iedereen rijk is. Nederland staat op plek 23. Terwijl wij niet zoveel inwoners hebben. 

BNP per hoofd

We kunnen om rijkdom in een land te meten, beter kijken naar het BNP per hoofd.

Dat is het BNP gedeeld door alle inwoners. Hiernaast ziet de tabel er dan anders uit dan de vorige. 

We zien India niet in de top 30. In Quatar verdient een inwoners jaarlijks 102000 dollar. Een Nederlander 43.300 dollar, dat is omgerekend bijna 40.000 euro. 

Bestaansmiddelen

Waar mensen werken noemen we bestaansmiddelen.

Die verdelen we in drie sectoren: 

1. Landbouw, visserij en mijnbouw, 

2. Industrie. 3. Dienstensector.

In India werken veel mensen in de landbouw. In Nederland werken de meeste mensen in de dienstensector.

Veel Indiers werken in de landbouw, ze verbouwen voedsel voor hun gezin en wat ze overhouden verkopen ze. Op het plaatje zie je een Indier ploegen met zijn ossen. Veel boeren hebben geen geld voor landbouwmachines. 

Rijke en arme landen

In rijke landen werken er veel mensen in de dienstensector.

In arme landen juist veel mensen in de landbouw. Er is geen geld voor landbouwmachines. 

Op de kaart zie je een aantal landen en de bestaansmiddelen.

In de VS veel mensen in de dienstensector, de VS zijn rijk. In Nigeria veel mensen in de landbouw. Nigeria is een arm land.

Ongelijke kansen

Als je naar school bent geweest in India, heb je veel meer kans op een baan. Zeker als je Engels spreekt. De analfabeten zijn vrijwel kansloos om een goede baan te krijgen. 

Hier boven een kaartje met analfabetisme in de wereld. India is oranje gekleurd. Tussen de 40 en 59% is daar analfabeet. 

Ontwikkelingspeil

Het BNP per hoofd, de basisvoorzieningen en bestaansmiddelen zeggen iets over het ontwikkelingspeil. Als we ze gaan vergelijken dan is Nederland veel verder ontwikkelt dan India. 

lezen paragraaf 2 H4 ongelijkheid + inkomen

maken opdracht 6 t/m 10
gebruik hierbij:
tekstboek blz.58/59
werkboek blz. 64/65/66
stoplicht: Rood = stil lezen en werken. Oranje = fluisteren als je wilt overleggen. Groen = normaal praat niveau met werken

lezen paragraaf 2 H3invloed, elf staten + B150, B151, B152

maken opdracht 6 t/m 10
gebruik hierbij:

• tekstboek blz. 42/43
  
• werkboek blz. 44/45/46
  

stoplicht: Rood = stil lezen en werken. Oranje = fluisteren als je wilt overleggen. Groen = normaal praat niveau met werken

kgt: zelfstandig werken in stilte

m/h: zelfstandig werken in stilte

herhalen/nabespreken

Zuidoost-Azië bestaat uit twee delen:

- het vasteland: een ___ 

- eilanden

Alles wat je heb aangeleerd

Gebied met overeenkomsten in cultuur.

Een groep mensen die al eeuwenlang samenwoont en dezelfde cultuur heeft.

Volk

Schiereiland

Culturgebied

Cultuur

Wanneer is iemand analfabeet?

1. Als hij niet kan lezen
2. Als hij niet kan rekenen
3. Als hij niet kan rekenen en lezen
4. Als hij niet kan lezen en schrijven

Wat is de betekenis van BNP?

1. Binnenlands Nederlands Product
2. Bruto Nationaal Product
3. Bruto Nieuw Product
4. Buitenlands Nationaal Product

Hoe noemen we de drie bestaansmiddelen?

1. Landbouw, industrie en toerisme
2. Toerisme, industrie en horeca
3. Voetbal, horeca en diensten
4. Landbouw, industrie en diensten