§ 3 start hoofdstuk rekenboekje les 2

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Startopdracht les

1. Zet je tas op de grond.

2. Pak je  LAPTOP + schrift  + pen en rekenmachine. 

3. De rest van tafel.

4. Wacht rustig tot dat we starten.

Economie 

Economie 

Wat gaan we doen?

1.  Welkom woordje

2. Bespreken toetsweek periode 2.

3. Uitleg toetsonderwerpen periode 3 + manier van werken.

4. Uitleg klasgroepen 1 t/m 3 binnen de klas + instructie/uitleg tafel.

5. Uitleg rekenboekje + aan de slag

5. Afsluiting

Lesdoelen

1. Ik weet wat ik de volgende lessen kan verwachten.

2. Ik weet wat de groepen in de klas worden.

3. Ik heb actief aan de opdrachten in het rekenboekje gewerkt.

4. Ik weet wat we volgende les gaan doen.

Inloggen in Lessonup

        Lesson up                                                 Google Classroom

Periode 2

Cijfers deze week bekend

Niet herkansbaar

Volgende week inzage en bespreking.

Periode 3

Onderwerpen:

1. Hoofdstuk 3 TW toets
2. Praktische opdracht H3
3. Rekenboekje opdrachten + SO. (F)
4. Begrippen SO H3 (F)

Wat heb je nodig?

Laptop

Boek pincode Economie

Terugblik Periode 2

Uitdelen van proefwerk 

Je weet wat jouw toets cijfer betekent.

Je weet wat jouw acties obv jouw cijfer zijn voor periode 3.

Toetsweek 2

Wat ga je doen	Lezen en vragen stellen over de toetsvragen van toetsweek 2.
Hoe ga je dit doen?	Alleen werken. Alles is van tafel. Op tafel ligt alleen je toetsblaadje en uitwerkingen. Vragen? steek je vinger op!
Ben je klaar?	Lever je toets in bij de docent.
LET OP!	Het stoplicht.

Klasgroepen

Groep 3  heeft zich bewezen met korte instructie vooraf zelfstandig aan het werk te kunnen.

Groep 2 heeft een uitleg en een algemene instructie nodig.

Groep 1 heeft een uitleg en een verlengde instructie nodig. Dit gebeurd aan de uitlegtafels.

In welke groep je zit maakt je niet anders, maar helpt mij jou te geven wat je nodig hebt.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lKFr3ICH6MikPKuGb4-_qzV_jCtZL-ql/edit?usp=sharing&ouid=111674027782061492188&rtpof=true&sd=true

Rekenboekje

1. Waar staat het?
2. Wat heb ik erbij nodig?
3. Huiswerk in magister.

Nog vragen?

Nakijken

Wat ga je doen	NAKIJKEN - par 1.1 - > 6 t/m 8 - par 1.3 -> 2, 4, 8 - par 1.4 -> 1 t/m 4 en 6 en 8
Hoe ga je dit doen?	Alleen werken. IN je schrift. Vragen? steek je vinger op!
Ben je klaar?	Maken par 2.1 -> 1 t/m 4 par 4.1 -> 1 t/m 5
LET OP!	Het stoplicht.

Toetsweek 2

Wat ga je doen	Rekenboekje - par 2.1 opdr 1 t/m4 - par 4.1 opdr 1 t/m 5
Hoe ga je dit doen?	Alleen werken. IN je schrift. Vragen? steek je vinger op!
Ben je klaar?	Controle docent & Maken par 5.1 -> 1 t/m 3 par 5.2 -> 1,2 en 5,6
LET OP!	Het stoplicht.

Startspel Hoofdstuk 3

De gereedschapskist

https://www.spelensite.be/spel/geluk-of-geen-geluk-kans-of-geen-kans

https://www.spelensite.be/sites/default/files/spelen//gameBN47fpUYkr.pdf

https://chiro.be/info-voor-leiding`

ik ga voor de opdracht gereedschapkist

Uitleg startspel hoofdstuk 3 DOEL

Jullie als leerlingen ontdekken dat werknemers geen gereedschap zijn alhoewel de wereldeconomie de werknemers steeds meer bekijkt als vervangbare wegwerpproducten. 

Bedrijven zoeken alsmaar verder naar de goedkoopste

productiemogelijkheden.

Werknemers worden al te vaak beschouwd als onkosten, iets waarop je kunt besparen als het te duur is. Even vervangbaar dus als een stuk gereedschap.

‘De gereedschapskist’ ontdekken de spelers dat mensen in armoede niet makkelijk aan een droombaan komen. En dat wij als werknemers niet een gereedschap zijn die je zomaar kan vervangen.

Uitleg uitprinten vanuit pfd
 

Uitleg startspel hoofdstuk 3

1. We zitten met zijn alle in een cirkel en in het midden staat een gereedschapskist.

2. Om de beurt pakt iemand een gereedschap. (Hamer, vijl, schroevendraaier, etc.)

3. Op het gereedschap staat een stelling, vraag of getuigenis.

4. BELANGRIJK!! Je doet positief en actief mee. Je bent stil en luistert naar elkaar als iemand aan de beurt is.

‘De gereedschapskist’ ontdekken de spelers dat mensen in armoede niet makkelijk aan een droombaan komen. En dat wij als werknemers niet een gereedschap zijn die je zomaar kan vervangen.

Uitleg uitprinten vanuit pfd
 

Afsluiting startspel hoofdstuk 3

Wat heb je geleerd?

Wat vond je van het spel.

Denk hier rustig over na. Zo meteen vul je dit.

Wat heb je geleerd? Schrijf het zo op. Ik heb geleerd dat... (vul aan).

Ik vind de les...

😒🙁😐🙂😃

Als ik in een zin moet zeggen wat ik gedaan, geleerd en dus mee naar huis neem.
Dan is dat...

Lesdoelen

1. Ik weet wat ik de volgende lessen kan verwachten.

2. Ik weet wat de groepen in de klas worden.

3. Ik heb actief aan de opdrachten in het rekenboekje gewerkt.

4. Ik weet wat we volgende les gaan doen.

Afsluiting

PAS ALS DE BEL GAAT OPRUIMEN.

DUS SPULLEN OP TAFEL HOUDEN