wo 8 april + do 9 april 2020 TH

Mittwoch, der achte April 2020
Ziel(doel):   Ik weet hoe ik een voltooid deelwoord van een zwak werkwoord kan maken

 


  • je maakt aantekeningen in je schrift over voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden + haben en sein
  • Je gaat werken aan Lektion 2 van Kapitel 4.
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 11 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Mittwoch, der achte April 2020
Ziel(doel):   Ik weet hoe ik een voltooid deelwoord van een zwak werkwoord kan maken

 


  • je maakt aantekeningen in je schrift over voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden + haben en sein
  • Je gaat werken aan Lektion 2 van Kapitel 4.

Slide 1 - Diapositive

Donnerstag, der neunte April 2020
Ziel(doel): Ik heb eind van de week Lektion 2 af 
 


  • Je gaat werken aan Lektion 2 van Kapitel 4
  • Je kijkt de filmpjes over Zwitserduits en Duits Oostenrijk:is gewoon leuk om te kijken/ lezen/ horen, wat t verschil is 
  • beantwoord de vragen aan het eind en stuur deze met een schermafbeelding naar mij in Teams

Slide 2 - Diapositive

0

Slide 3 - Vidéo

0

Slide 4 - Vidéo

waar gaat dit Kapitel
(hoofdstuk)  over? 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Grammaticaoverzicht van 
Kapitel 4

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

voltooid deelwoord zwakke ww
GE+ STAM + T                           of                                     GE+ STAM + ET
voorbeelden: 
Ich habe Fuβball gespielt                              Ich habe gearbeitet
Du hast in Edam gewohnt                            Ihr habt viel geredet

Bij een werkwoord die eindigt op een d of t krijg je dus een 
extra e, zodat je het woord goed kan uitspreken

Slide 16 - Diapositive

voltooid deelwoord haben + sein
Omdat haben en sein onregelmatige werk woorden zijn, moet je deze uit je hoofd leren:

Ik ben geweest                                  =                     ich bin gewesen

Hij heeft gehad                                 =                      er hat gehabt                                       

Slide 17 - Diapositive

Grammaticaoverzicht + filmpjes van/bij Kapitel 3 komen hierna
algemene tips

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Diapositive

Uhrzeit: Schreibe auf Deutsch! 
  • 12.30 =
  • 8.50 = 
  • 15.15 =
  • 16.05 = 
  • 19.45 =
  • 21. 09 =
  • 23. 25 = 

Slide 23 - Diapositive

Uhrzeit: Schreibe auf Deutsch! 
  • 12.30 = Es ist halb eins/ Es ist zwölf Uhr drei
  • 8.50 = Es ist zehn vor neun/ Es ist acht Uhr fünfzig
  • 15.15 = Es ist Viertel nach drei/ Es ist fünfzehn Uhr fünfzehn
  • 16.05 = Es ist fünf nach drei/ Es ist sechzehn Uhr fünf
  • 19.45 = Es ist Viertel vor acht/ Es ist neunzehn Uhr fünfundvierzig  
  • 21. 09=Es ist neun nach neun/Es ist einundzwanzig Uhr neun
  • 23. 25 = Es ist fünf vor halb zwölf/ Es ist dreiundzwanzig Uhr fünfundzwanzig 

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

0

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Vidéo

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Diapositive

vragen , die je beantwoord en aan mij stuurt via een schermafbeelding

Slide 30 - Diapositive

Wat is het beste blijven hangen van Kapitel 3

Slide 31 - Question ouverte

Wat zou je nog willen weten over Kapitel 3

Slide 32 - Question ouverte

Wat heb je geleerd van Lektion 2. Leg je antwoord ook uit

Slide 33 - Question ouverte