3.1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom! 

Welkom

Wat gaan we vandaag doen?

PTO: Planning periode 2	05 min
Uitleg Geschiedenis Rotterdamse haven (Par. 3.1)	15 min
Opdracht Filmpje IJzeren Eeuw	10 min
Uitleg Rotterdamse haven nu (Par. 3.1)	15 min
Maak paragraaf 3.1	20 min
Lesafsluiting	05 min

3.1 De wereld van de Rotterdamse haven 

Leerdoelen

• Je weet waarom de Rotterdamse haven belangrijk is voor de economie van Nederland en andere landen in Europa.

• Je weet waarom containers belangrijk zijn voor het vervoer van goederen.

Maar ook:

Als iemand aan je vraagt waarom je het bij het vak aardrijkskunde over economie hebt, je een antwoord kan geven.

Klein begonnen 

Rond 1250 wordt er een dam gelegd in de Rotte. 

Tot 17e eeuw zijn vissers de belangrijkste handelaren. 

Andere plaatsen hebben grotere voordelen. 

Vlissingen 

Amsterdam 

Antwerpen 

Heeft met een trein een verbinding met het achterland 

Ligt direct aan zee

Sinds de Gouden Eeuw dé handelstad van Nederland 

Gevolg

Een grote aantrekkingskracht op mensen. Rotterdam groeit in 60 jaar van 88.000 maar 426.000 mensen. 

Maar Rotterdam ligt aan een rivier, niet aan de zee. 

De oplossing? 

Groei door Duitsland:

1. Duitsland had steenkool in de grond, maar ijzererst moest worden ingevoerd. Goedkoopste per schip. Van Rotterdam de Rijn op. 
   
2. Opkomst van de auto. Daar is benzine voor nodig. Aardolie aanvoeren via Rotterdam

In 1866 gaan ze beginnen met de aanleg. Zes jaar later is het klaar. Nu nog steeds gebruikt. 

schooltv.nl

Opdracht:

Bekijk de video zelfstandig en maak de bijbehorende kijkvragen

Klaar? Maak alvast een begin aan 3.1 

En nu? 

• 42 kilometer lang
• 90.000 arbeiders
• Tweede Maasvlakte
• Doorvoer, opslag en verwerking
• Groot achterland
• Alle containers dezelfde maat

schooltv.nl

Leg uit waarom de Rotterdamse haven belangrijk is voor veel Europese landen.

De Tweede Maasvlakte werd aangelegd in de Noordzee. Waarom daar?

Toekomst? 

• Minder gebruik van gas en olie
• Klimaat 

Schepen gebruiken nu de paarse / oranje route 

1

Als het ijs bij de Noordpool verder smelt, zullen veel schepen de oranje / paarse route kiezen

2

Aan de slag

• Wat? Maak paragraaf 3.1 helemaal
• Hoe? Zelfstandig, overleggen mag fluisterend
• Hulp? Lees paragraaf 3.1 nogmaals door
• Resultaat? Klassikaal bespreken
• Tijd? 20 minuten
• Klaar? Laat resetten en verbeter
• Ook daarmee klaar? Werk in stilte aan NUMO

Wat moet je nu kunnen en kennen? 

Je moet alle begrippen kunnen uitleggen. 

Je moet de lesdoelen kunnen beantwoorden.

Je moet een samenvatting of een mindmap kunnen maken.