P1 WEEK 2 M4 - INFORMATIE TECHNOLOGIE

• Informatica
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Week 2 les 1

Startklaar zitten.

STARTKLAAR!

Tellie in zakkie

Startklaar zitten.

Voorkennis activeren

welke thema heb jij gekozen

LEERDOELEN

De leerling kan zelfstandig relevante informatie zoeken, beoordelen op betrouwbaarheid en toepassen in een specifieke context.

Voor de docent 

Hierbij kan de leerling:

• Zoekstrategieën toepassen: Het formuleren van gerichte zoekvragen en het gebruik van passende zoekmethoden.
• Bronnen evalueren: Kritisch beoordelen van informatiebronnen op aspecten zoals auteurschap, actualiteit en objectiviteit.
• Informatie verwerken: Gevonden informatie analyseren en effectief gebruiken binnen een gegeven opdracht of project.

Wat is zoeken

Betekent het proberen te vinden van 

een voorwerp, situatie, beschrijving 

of oplossing. 

Stappen om te zoeken

Bepaal je informatiebehoefte

Formuleer zoektermen

Kies geschikte informatiebronnen

Voer de zoekopdracht uit

Beoordeel de gevonden informatie

Verwerk en organiseer de informatie

Evalueer het zoekproces

Stappen om te zoeken

Bepaal je informatiebehoefte

Definieer duidelijk het onderwerp of de vraag waarover je informatie zoekt.

Identificeer de hoofd- en subonderwerpen.

Stel vast welke specifieke informatie je nodig hebt en in welke mate.

Formuleer zoektermen

Bepaal de belangrijkste termen die je onderwerp beschrijven.

Denk aan synoniemen, afkortingen en vertalingen van deze termen.

Overweeg bredere en specifiekere termen om je zoekopdracht te verfijnen.

Stappen om te zoeken

Kies geschikte informatiebronnen

Selecteer bronnen die relevant zijn voor je onderwerp, zoals boeken, wetenschappelijke artikelen, websites of databases.

Overweeg zowel digitale als fysieke bronnen.

Gebruik bibliotheekcatalogi, online databases en zoekmachines om bronnen te vinden.

Voer de zoekopdracht uit

Gebruik de geformuleerde zoektermen in de gekozen informatiebronnen.

Pas zoektechnieken toe, zoals het gebruik van aanhalingstekens voor exacte woordcombinaties of Booleaanse operatoren (AND, OR, NOT) om zoekresultaten te verfijnen.

Maak gebruik van filters en sorteeropties om de meest relevante resultaten te verkrijgen.

Stappen om te zoeken

Beoordeel de gevonden informatie

Controleer de betrouwbaarheid van de bron door te kijken naar de auteur, publicatiedatum en de reputatie van de uitgever.

Evalueer de relevantie van de informatie voor je onderwerp.

Let op eventuele vooringenomenheid of belangen van de auteur.

Verwerk en organiseer de informatie

Noteer de belangrijkste punten uit de geselecteerde bronnen.

Organiseer de informatie op een logische manier die aansluit bij je onderzoeksvraag of onderwerp.

Zorg voor correcte bronvermelding om plagiaat te voorkomen.

Stappen om te zoeken

Evalueer het zoekproces

Reflecteer op de effectiviteit van je zoekstrategie.

Bepaal of de gevonden informatie voldoet aan je behoeften.

Identificeer mogelijke verbeterpunten voor toekomstige zoekopdrachten.

Betrouwbare informatie

Betrouwbare informatie is informatie die feitelijk 

correct, actueel en afkomstig is van een 

geloofwaardige bron. 

Benoem een situatie kort geleden dat je dacht dat het 

betrouwbare info was terwijl je later achter kwam dat

het niet zo is (5 minuten)

Stappen tot Betrouwbare informatie komen

Controleer de bron

Evalueer de inhoud

Controleer de actualiteit

Vergelijk met andere bronnen

Let op de presentatie

Wat is Concept ontwikkeling

Conceptontwikkeling is het proces waarbij 

een idee wordt uitgewerkt tot een duidelijk 

en uitvoerbaar plan.

Het begint dus bij een idee

Wat is Concept ontwikkeling

Conceptontwikkeling is het proces waarbij 

een idee wordt uitgewerkt tot een duidelijk 

en uitvoerbaar plan.

Het begint dus bij een idee

Stappen concept ontwikkeling

Ideeën genereren: Het verzamelen van creatieve ideeën die aansluiten bij de behoeften van de doelgroep.

Onderzoek en analyse: Het evalueren van de haalbaarheid en potentie van deze ideeën door middel van marktonderzoek en concurrentieanalyse.

Conceptdefinitie: Het formuleren van een helder concept dat richting geeft aan de verdere ontwikkeling en uitvoering.

Prototyping en testen: Het creëren van prototypes om het concept te visualiseren en te testen bij de doelgroep.

Evaluatie en bijstelling: Op basis van feedback het concept verfijnen en optimaliseren voor implementatie.

Vandaag  gaan jullie aan de slag met

• Ideeën genereren: Het verzamelen van creatieve ideeën die aansluiten bij de behoeften van de doelgroep.
• Onderzoek en analyse: Het evalueren van de haalbaarheid en potentie van deze ideeën
• Conceptdefinitie: Het formuleren van een helder concept dat richting geeft aan de verdere ontwikkeling en uitvoering.

Ik weet nu wat betrouwbare informatie is

Ja

Deels

Nee

Geef de stappen die nodig zijn om tot betrouwbare informatie te komen.

Samenvatting

- Klassikaal doornemen

Week 2 les 2

Startklaar zitten.

STARTKLAAR!

Tellie in zakkie

Startklaar zitten.

Voorkennis activeren

Kleur kan de .... van de mens beinvloeden

Waarom is het verstandig om rekening te houden met marges bij het maken van een poster?

1. Om de variatie in lettertypes te maximaliseren
2. Om een nette en gebalanceerde uitstraling te creëren
3. Om de poster zo vol mogelijk te maken
4. Om de boodschap krachtiger over te brengen

Wat is het doel van het gebruik van marges bij een poster?

1. Het verminderen van de leesbaarheid
2. Het maximaliseren van de ruimte
3. Het creëren van een visueel evenwicht
4. Het verbergen van relevante informatie

Leerdoelen

De leerling kan verschillende posterformaten herkennen en toepassen bij het ontwerpen van een poster.

Voor de docent

Hierbij kan de leerling:

• Uitleggen wat de meest gebruikte posterformaten zijn, zoals A4, A3, A2, en A1, en het verschil tussen deze formaten beschrijven.
• Een passend formaat kiezen op basis van het doel en de context van de poster (bijvoorbeeld: A4 voor kleine presentaties, A1 voor grote evenementen).
• Het gekozen posterformaat op de juiste manier toepassen in het ontwerp, rekening houdend met verhoudingen, leesbaarheid van de tekst, en de indeling van afbeeldingen en tekst.
• Controleren of de lay-out, marges en teksten goed zichtbaar en leesbaar zijn binnen het gekozen formaat, en het ontwerp zo nodig aanpassen.

De A, B en C papierformaten

• "A" staat voor de eerste serie papierformaten in deze ISO 216-norm. 
• Je bent ook de B en C serie
• ISO 216-norm is een standaard voor papier formaten
• ISO 216-norm is een internationaal afspraak

Waarom is het belangrijk dat er internationale afspraken hierover worden gemaakt?

Toepassing van de A, B en C formaten

• A-serie => documenten, brieven, posters
• B-Serie => Poster, grotere documenten, boeken, publicaties
• C-Serie => Enveloppen (gemaakt zodat A-serie er makkelijk in past)

De A formaten

• A0, A1, A2, A3, A4, A5 enz.

A4 is het formaat die iedereen wel kent. Bijvoorbeeld de brieven van de school.

Zoek uit wat is de afmeting van een A4 formaat en een A3 formaat en typ dat hieronder

In welke formaat zou jij jouw poster ontwerpen?

Kijk hoe groot jouw poster nu is in photopea in mm. Ga naar afbeelding -> canvasgrootte

Verander het formaat van jouw poster

Jij mag zelf kiezen welke formaat uit hieronder en wijzig dit voor jouw huidige poster in photopea

A0 = 841 mm x 1189 mm

A1  = 594 mm x 841 mm

A2 = 420 mm x  594 mm

A3 = 297 mm x 420 mm

valt jullie iets op in de afmetingen?

Ga verder aan de slag met jouw poster

Ga aan de slag met jouw poster en verbeter het aan de hand van de feedback van de docent

Lever eind van de les in via teams voor feedback.

Ik weet nu welke series aan papierformaten zijn

Ja

Deels

Nee

Welke series aan papierformaten hebben wij?

Samenvatting

Klasikaal doornemen