B1-K1-W1 Lesweek 7

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S20B

Docent: M. van de Meulenhof
Lesweek 8                                                        

Programma- ontwikkelingspsychologie- deel 1

• Doelgroepen onderdeel 1
  
• Welkom, AWR
  
• Lesdoelen vandaag

  

• Theorie ADHD
  
• Theorie Autisme
• Zelfstandig werken
  

• Afsluiting
  

Lesdoelen vandaag: 

Aan het einde van de les.......

• Welke ontwikkelingen vinden er plaatsen bij de verschillende ontwikkelingsfasen?
  
• Wat is ADD/ADHD?
  
• Wat is ASS?

ADD/ADHD/Autisme - werkveld

De volgende onderwerpen/thema’s vallen onder het werkveld: ‘Speciaal onderwijs’ 

De komende les gaan we het hebben over ADHD/ADD/Leerproblemen/Autisme 

Wat weet je?

ADHD - Voorbereiding

http://www.schooltv.nl/video/het-klokhuis-adhd/#q=adhd

Kijk gericht naar het filmpje en probeer de volgende vragen te beantwoorden:

- Wat is de oorzaak?

- Wat zijn de kenmerken?

ADHD - begrip

Attention deficit hyperactivity disorder

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit 

Voor het 12de levensjaar zijn deze kenmerken duidelijk en blijven voortduren. ADHD kun je wel mee leren omgaan.

ADHD - kenmerken

• Lang concentreren
• Hyperactief in hoofd en bewegen
• Impulsief in praten en gedrag 
• Uitstelgedrag
• Chaotisch 
• Stemmingswisselingen 
• Veel energie of juist lamgeslagen 
• Ongeduldig 
• Veel plannen maar dingen afmaken is moeilijk
• Veel praten 
• Moeite met plannen en organiseren
  

Hier ervaart de persoon last van maar kan ook voor de omgeving soms lastig zijn om hier mee om te gaan….

ADHD je hersenen werken anders, niet minder!  

Dit brengt dus ook andere dingen ……………. Volgende dia

ADHD - kwalliteiten

- Vaak hoog EQ (empathische vermogen)

- Out of the box denken (creatief)

- Drive (doorzettingsvermogen)

- Hyperfocus (bij zaken die interessant zijn)

- Humoristisch 

- Intuïtief sterk 

- Veerkracht 

- Avontuurlijk 

- Snel schakelen (verschillende perspectieven)

ADHD - oorzaak

Biologische oorzaak:

- waarschijnlijk bij communicatie tussen hersengebieden. Neurotransmitters dopamine en noradrenaline komen in verminderde hoeveelheid voor in het voorste gedeelte van de hersenen bij ADHD

- patiënten. Neurotransmitters zorgen voor de communicatie tussen hersengebieden. Voorste gedeelte-> met name voor plannen, impulsen en gedrag belangrijk.

Autisme - introductie

https://www.youtube.com/watch?v=K2P4Ed6G3gw&ab_channel=Alkurhah 

Bekijk het filmpje aandachtig

Hoe zou jij dit zelf ervaren?

Wat denk je dat deze jongen nodig heeft?

Wat zijn volgens jou kenmerken van autisme?

Autisme - begrip

Volgens psychiater en hoogleraar autisme Wouter Staal is autisme de:

 ‘verzamelnaam voor gedragskenmerken die duiden op een kwetsbaarheid op de volgende gebieden: sociale interactie, communicatie, flexibiliteit in denken en handelen en het filteren en integreren van informatie.’

Autisme - kenmerken

Onder te verdelen in 3 categorieën:

1. Problemen in de sociale interactie (contactstoornis) 

Moeite met: contact, verwachtingen begrijpen, emoties aanvoelen, oogcontact

2. Problemen in de communicatie

Vertraagde taalontwikkeling, ander taalbegrip, zaken letterlijk nemen, gesprekken gaande houden.

3. Ander (afwijkend) gedrag en beperkte interesses/belangstelling

Vasthouden aan routines, Overgevoeligheid vs. helemaal niet, afwijkende motoriek, overmatige gerichtheid

Autisme - kwaliteit

1. Zijn altijd oprecht

2. Kunnen zich goed concentreren

3. Hebben veel kennis van bepaalde zaken

4. Durven veel

5. Hebben buitengewoon organisatorische vaardigheden

6. Hebben een uitstekend visueel geheugen

7. Zijn erg leergierig

8. Zijn betrouwbaar en loyaal

9. Zijn erg opmerkzaam

10. Zijn zeer goed in technische zaken

11. Zijn goed met probleemanalyses

12. Hebben oog voor detail en nauwkeurigheid

13. Zijn goed in het planmatig en stapsgewijs werken

14. Zijn erg creatief

15. Zijn resultaatgericht en stellen zich verantwoordelijk op

Autisme - oorzaak

De precieze oorzaak van autismespectrumstoornissen is tot nu toe niet bekend. 

In negen van de tien gevallen is sprake van aangeboren erfelijke factoren. 

Er is niet één enkel gen verantwoordelijk voor ASS, maar een combinatie van meerdere genetische veranderingen, onder invloed van omgevingsfactoren. 

Onderzoekers vermoeden dat door deze combinatie de ontwikkeling van de hersenen anders verloopt, waardoor de beperkingen bij mensen met ASS optreden

Zelfstandig aan de slag

Volgende week heb je geen lessen maar lever je voor het einde van de laatste les (dus stel je laatste les van W1 is op donderdag) alle groepsopdrachten in.  Dit doe je via teams 'opdrachten'. 

Zijn de groepsopdrachten naar behoren ingeleverd? Dan sta je voor die week aanwezig!

Ben je klaar met alle groepsopdrachten? 
Maak dan alle Thieme Meulenhoff opdrachten van  (behalve de samenwerkingsopdrachten) van niveau 3-4 'Thema 2.3 t/m 2.8.  Deze opdrachten dien je af te hebben voor 09 november. 

De docent geeft instructie over haar bereikbaarheid en verwachtingen van die week!  

Maak zelf voor je klas een opdracht aan in teams. 

Lesdoelen check

• Welke ontwikkelingen vinden er plaatsen bij de verschillende ontwikkelingsfasen?
  
• Wat is ADD/ADHD?
  
• Wat is ASS?
  

Maak zelf voor je klas een opdracht aan in teams.