B1-K1-W1- Lesweek 13 - S21

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S21

Docent: M. Eshuis 
Lesweek 13            - 02 november 2021                                             

Programma- W1- doelgroepen - herhaling ADD/ADHD en ASS 

• Welkom, AWR
  
• Terugblik vorige les- ADHD-ADD 
  
• Lesdoelen vandaag 
  
  
• Herhaling- Theorie ADD/ ADHD
• Herhaling bespreken van opdracht van lesweek 12- in groepjes- peer-to-peer 
  
• ASS + video-opdracht 
• Zelfstandig werken 
  
  
• Lesdoelen check 

• Afsluiting
  

Terugblik op vorige les: 

DIKKE COMPLIMENTEN VOOR JULLIE WERKETHOS! IK HEB DE OPDRACHTEN GEZIEN, SUPER! ALS IK BETER BEN KIJK IK ZE NOG UITGEBREID VOOR JULLIE NA! LAAT ZIEN WAT JE KAN VANDAAG!- Groetjes Melle 

Beantwoord de volgende vragen op de dia's! 
Wat weet jij nog van de vorige lessen??
en de theorie uit je licentie?? 

ADHD is een aandachtstekortstoornis zonder hyperactiviteit

1. Waar
2. Niet waar

ADD wordt vaak pas later gediagnosticeerd dan ADHD. Hoe komt dit?

1. Vaak rustig van buiten, druk van binnen (chaos in hoofd)
2. Vanwege een hoog IQ wat hoort bij ADD

Bij ADD / ADHD is er soms sprake van ''hyperfocus''.. wat wordt hiermee bedoeld?

1. Belemmering in het kunnen focussen voor lange tijd
2. Hoog kunnen presteren met weinig concentratie
3. Belemmering in de focus en hierdoor 'hyper' gedrag vertonen
4. Bij interesse, zich verliezen in hetgeen en er helemaal in op gaan

ADHD is een neurobiologische stoornis. Dit is niet iets wat weggaat, wel waar je minder last van kan krijgen..

1. Waar
2. Niet waar

Lesdoelen vandaag: 

Aan het einde van de les......... 

• Kun je uitleggen in eigen woorden wat ADD en ADHD is
• Kun je kenmerken en kwaliteiten benoemen die vaak voorkomen bij ADHD/ADD
• Kun je uitleggen in eigen woorden wat ASS inhoudt en welke drie hoofdkenmerken er bij ASS horen. 

 Herhaling van het thema ADHD/ADD 

Jullie kijken zo nog naar een kort filmpje over ADHD en ADD.  

Instructie:
Tijdens het filmpje poppen er vragen op je scherm op
die je via Lesson-up kunt beantwoorden. 
Je kunt dus nu alvast inloggen op je telefoon, of laptop maar pakt je tel
enkel bij het beantwoorden van de vragen erbij ! Na het beantwoorden van  de vraag keer je je telefoon weer om op de tafel. 

Aan het einde van het filmpje mag je je telefoon weer opbergen zodat je geen afleiding hebt en je je goed kan focussen op de les. 

01:13

Wat bedoelen ze denk je met 'de huidige maatschappij is ADHD onvriendelijk''?

01:53

Benoem twee kenmerken van ADD

03:58

Je kunt je ADHD als je ouder bent ontgroeien (dus dat je het niet meer hebt)?

1. Waar
2. Niet waar

Bespreken van opdracht vorige week. 
Ga in groepjes van 4 de antwoorden van je vragen vergelijken(zie pagina hiernaast). Zie je verschillen in antwoorden? 

Zit er verschil in doe dan een check.. 
Pak internet er nog eens bij. Welke webpagina heb je gebruikt? Is deze website betrouwbaar denk je? Zijn er wellicht meerdere antwoorden mogelijk. 

Bespreek met elkaar de gehele opdracht en wissel informatie uit. De antwoorden volgen snel. 

Op onderzoek uit- lesweek 12-

Ga in tweetallen aan de slag met de onderstaande vragen. Kunnen jullie alle antwoorden op internet terugvinden?

1. Wat is de oorzaak van ADD?

2. Waarom wordt ADD vaak pas laat gediagnosticeerd?

3. Benoem 3 aspecten die lastig zijn als je ADD hebt (anders dan uit het filmpje)

4. Benoem 3 kwaliteiten van ADD

5. Wat is dyslexie? En kun je dit genezen?

6. Wat is dyscalculie? En kun je dit genezen?

De antwoorden: 

1. Wat is de oorzaak van ADD?  Biologische factoren (communicatie hersengebieden)  en omgevingsfactoren (verhoogd risico roken/ drinken tijdens zwangerschap) 
2. Waarom wordt ADD vaak pas laat gediagnosticeerd? 
  De symptomen zijn niet altijd zichtbaar.
Er is geen sprake van hyperactiviteit en vaak wordt het onder de noemer 'dromerig' genoemd. Andere kwaliteiten/ intelligentie etc. verhullen het vaak totdat het niet meer gaat. 
3. Benoem 3 aspecten die lastig zijn als je ADD hebt  (anders dan uit het filmpje)
Bijvoorbeeld: slecht overzicht in tijd hebben
, moeite met prioriteiten stellen, overgevoelig voor uitwendige prikkels 

4. Benoem 3 kwaliteiten van ADD 

Hyperfocus (bovengemiddeld prestatie bij interesse), Probleem oplossend, creatief, sensitief 
5. Wat is dyslexie? En kun je dit genezen? moeite met lezen en spelling (leerstoornis) - nee je kunt er wel mee leren omgaan 
6. Wat is dyscalculie? En kun je dit genezen? moeite met rekenen (getallen) nee je kunt er wel mee leren omgaan 

Autisme - introductie

https://www.youtube.com/watch?v=K2P4Ed6G3gw&ab_channel=Alkurhah 

Bekijk het filmpje aandachtig

Hoe zou jij dit zelf ervaren?

Wat denk je dat deze jongen nodig heeft?

Wat zijn volgens jou kenmerken van autisme?

Autisme - begrip

Volgens psychiater en hoogleraar autisme Wouter Staal is autisme de:

 ‘verzamelnaam voor gedragskenmerken die duiden op een kwetsbaarheid op de volgende gebieden: sociale interactie, communicatie, flexibiliteit in denken en handelen en het filteren en integreren van informatie.’

Vraag aan de klas: 
Ben je bekend met ASS in je omgeving? Vorige opleiding/stage? 
Herken je wat er in het filmpje naar voren kwam. En de uitleg die hierboven staat?

Autisme - kenmerken

Onder te verdelen in 3 categorieën:

1. Problemen in de sociale interactie (contactstoornis) 

Moeite met: contact, verwachtingen begrijpen, emoties aanvoelen, oogcontact

2. Problemen in de communicatie

Vertraagde taalontwikkeling, ander taalbegrip, zaken letterlijk nemen, gesprekken gaande houden.

3. Ander (afwijkend) gedrag en beperkte interesses/belangstelling

Vasthouden aan routines, Overgevoeligheid vs. helemaal niet, afwijkende motoriek, overmatige gerichtheid

Opdracht aan de klas: Kunnen jullie per categorie een voorbeeld geven?

Autisme - oorzaak

De precieze oorzaak van autismespectrumstoornissen is tot nu toe niet bekend. 

In negen van de tien gevallen is sprake van aangeboren erfelijke factoren. 

Er is niet één enkel gen verantwoordelijk voor ASS, maar een combinatie van meerdere genetische veranderingen, onder invloed van omgevingsfactoren. 

Onderzoekers vermoeden dat door deze combinatie de ontwikkeling van de hersenen anders verloopt, waardoor de beperkingen bij mensen met ASS optreden

Autisme brengt ook kwaliteiten met zich mee. Per person varieert dat natuurlijk. 
Aantal kwaliteiten kunnen zijn: 

1.  Zijn altijd oprecht

2. Kunnen zich goed concentreren

3. Hebben veel kennis van bepaalde zaken

4. Durven veel

5. Hebben buitengewoon organisatorische vaardigheden

6. Hebben een uitstekend visueel geheugen

7. Zijn erg leergierig

8. Zijn betrouwbaar en loyaal

9. Zijn erg opmerkzaam

10. Zijn zeer goed in technische zaken

11. Zijn goed met probleemanalyses

12. Hebben oog voor detail en nauwkeurigheid

13. Zijn goed in het planmatig en stapsgewijs werken

14. Zijn erg creatief

15. Zijn resultaatgericht en stellen zich verantwoordelijk op

Vroeger versus nu.. 

We spreken sinds de DSM- V van ASS voluit Autisme spectrum stoornis. 
Echter worden vaak nog de termen PDD-NOS, klassiek autisme en Asperger gebruikt. Het is wel handig als je weet welke kenmerken er bij de oude benaming van bijv. "PDD-NOS'' hoort omdat je dit wellicht nog in dossiers of bij collega's tegenkomt.

We kijken de aflevering van Xavier. Hij vertelt iets over zijn ASS (PDD NOS). 

De docent stel na afloop vragen om te checken of de informatie is geland, let dus goed op! 
https://www.npo3.nl/je-zal-het-maar-hebben/14-05-2013/POW_00566469 

Spoel zelf even door of bij veel tijd kijk de hele aflevering met de klas. 
En stel vragen. 
Xavier heeft PDD-NOS (Autisme)
Felice heeft een lichamelijke beperking. 

Voor Myrthe is dit wellicht leuk om geheel te kijken zodat je klas niet in herhaling valt. Je kunt wat sneller door de dia's van ASS heen dan. 

Lesdoelen check - Groep- beantwoorden

Aan het einde van de les.........

• Kun je uitleggen in eigen woorden wat ADD en ADHD is
  
• Kun je kenmerken en kwaliteiten benoemen die vaak voorkomen bij ADHD/ADD
  
• Kun je uitleggen in eigen woorden wat ASS inhoudt en welke drie hoofdkenmerken er bij ASS horen. 

Zelfstandig aan de slag

Thieme Meulenhoff opdrachten: 
Maak dan alle Thieme Meulenhoff opdrachten van  (behalve de samenwerkingsopdrachten) van niveau 3-4 'Thema 2.3 t/m 2.8.  Deze opdrachten zijn een goede oefening voor je toets. 

Vlog - werken aan de 'Wie ben ik' presentatie of de Beginsituatie. 
Ga aan de slag met de bonusopdracht van W1 

OF: 
Kijk alle lessen door, maak aantekeningen. Besteed je tijd aan een ander W-vak.