B1-K1-W1- Lesweek 13 - S21

Aan het einde van de les.......

  • Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  • Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  • Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S21
Docent: M. Eshuis 
Lesweek 13            - 02 november 2021                                             
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Aan het einde van de les.......

  • Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  • Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  • Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S21
Docent: M. Eshuis 
Lesweek 13            - 02 november 2021                                             

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma- W1- doelgroepen - herhaling ADD/ADHD en ASS 
  • Welkom, AWR
  • Terugblik vorige les- ADHD-ADD 
  • Lesdoelen vandaag 

  • Herhaling- Theorie ADD/ ADHD
  • Herhaling bespreken van opdracht van lesweek 12- in groepjes- peer-to-peer 
  • ASS + video-opdracht 
  • Zelfstandig werken 

  • Lesdoelen check 
  • Afsluiting


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik op vorige les: 
DIKKE COMPLIMENTEN VOOR JULLIE WERKETHOS! IK HEB DE OPDRACHTEN GEZIEN, SUPER! ALS IK BETER BEN KIJK IK ZE NOG UITGEBREID VOOR JULLIE NA! LAAT ZIEN WAT JE KAN VANDAAG!- Groetjes Melle 

Beantwoord de volgende vragen op de dia's! 
Wat weet jij nog van de vorige lessen??
en de theorie uit je licentie?? 


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ADHD is een aandachtstekortstoornis zonder hyperactiviteit
A
Waar
B
Niet waar

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

ADD wordt vaak pas later gediagnosticeerd dan ADHD. Hoe komt dit?
A
Vaak rustig van buiten, druk van binnen (chaos in hoofd)
B
Vanwege een hoog IQ wat hoort bij ADD

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij ADD / ADHD is er soms sprake van ''hyperfocus''.. wat wordt hiermee bedoeld?
A
Belemmering in het kunnen focussen voor lange tijd
B
Hoog kunnen presteren met weinig concentratie
C
Belemmering in de focus en hierdoor 'hyper' gedrag vertonen
D
Bij interesse, zich verliezen in hetgeen en er helemaal in op gaan

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

ADHD is een neurobiologische stoornis. Dit is niet iets wat weggaat, wel waar je minder last van kan krijgen..
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen vandaag: 
Aan het einde van de les......... 
  • Kun je uitleggen in eigen woorden wat ADD en ADHD is
  • Kun je kenmerken en kwaliteiten benoemen die vaak voorkomen bij ADHD/ADD
  • Kun je uitleggen in eigen woorden wat ASS inhoudt en welke drie hoofdkenmerken er bij ASS horen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Herhaling van het thema ADHD/ADD 
Jullie kijken zo nog naar een kort filmpje over ADHD en ADD.  

Instructie:
Tijdens het filmpje poppen er vragen op je scherm op
die je via Lesson-up kunt beantwoorden. 
Je kunt dus nu alvast inloggen op je telefoon, of laptop maar pakt je tel
enkel bij het beantwoorden van de vragen erbij ! Na het beantwoorden van  de vraag keer je je telefoon weer om op de tafel. 

Aan het einde van het filmpje mag je je telefoon weer opbergen zodat je geen afleiding hebt en je je goed kan focussen op de les. 



Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:13
Wat bedoelen ze denk je met 'de huidige maatschappij is ADHD onvriendelijk''?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:53
Benoem twee kenmerken van ADD

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

03:58
Je kunt je ADHD als je ouder bent ontgroeien (dus dat je het niet meer hebt)?
A
Waar
B
Niet waar

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken van opdracht vorige week. 
Ga in groepjes van 4 de antwoorden van je vragen vergelijken(zie pagina hiernaast). Zie je verschillen in antwoorden? 

Zit er verschil in doe dan een check.. 

Pak internet er nog eens bij. Welke webpagina heb je gebruikt? Is deze website betrouwbaar denk je? Zijn er wellicht meerdere antwoorden mogelijk. 

Bespreek met elkaar de gehele opdracht en wissel informatie uit. De antwoorden volgen snel. 

Op onderzoek uit- lesweek 12-
Ga in tweetallen aan de slag met de onderstaande vragen. Kunnen jullie alle antwoorden op internet terugvinden?

1. Wat is de oorzaak van ADD?
2. Waarom wordt ADD vaak pas laat gediagnosticeerd?
3. Benoem 3 aspecten die lastig zijn als je ADD hebt (anders dan uit het filmpje)
4. Benoem 3 kwaliteiten van ADD
5. Wat is dyslexie? En kun je dit genezen?
6. Wat is dyscalculie? En kun je dit genezen?



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De antwoorden: 
1. Wat is de oorzaak van ADD?  Biologische factoren (communicatie hersengebieden)  en omgevingsfactoren (verhoogd risico roken/ drinken tijdens zwangerschap) 
2. Waarom wordt ADD vaak pas laat gediagnosticeerd? 
  De symptomen zijn niet altijd zichtbaar.
Er is geen sprake van hyperactiviteit en vaak wordt het onder de noemer 'dromerig' genoemd. Andere kwaliteiten/ intelligentie etc. verhullen het vaak totdat het niet meer gaat. 
3. Benoem 3 aspecten die lastig zijn als je ADD hebt  (anders dan uit het filmpje)
Bijvoorbeeld: slecht overzicht in tijd hebben
, moeite met prioriteiten stellen, overgevoelig voor uitwendige prikkels 
4. Benoem 3 kwaliteiten van ADD 
Hyperfocus (bovengemiddeld prestatie bij interesse), Probleem oplossend, creatief, sensitief 
5. Wat is dyslexie? En kun je dit genezen? moeite met lezen en spelling (leerstoornis) - nee je kunt er wel mee leren omgaan 
6. Wat is dyscalculie? En kun je dit genezen? moeite met rekenen (getallen) nee je kunt er wel mee leren omgaan 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autisme - introductie
https://www.youtube.com/watch?v=K2P4Ed6G3gw&ab_channel=Alkurhah 

Bekijk het filmpje aandachtig
Hoe zou jij dit zelf ervaren?
Wat denk je dat deze jongen nodig heeft?
Wat zijn volgens jou kenmerken van autisme?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autisme - begrip
Volgens psychiater en hoogleraar autisme Wouter Staal is autisme de:
 ‘verzamelnaam voor gedragskenmerken die duiden op een kwetsbaarheid op de volgende gebieden: sociale interactie, communicatie, flexibiliteit in denken en handelen en het filteren en integreren van informatie.’



Vraag aan de klas: 
Ben je bekend met ASS in je omgeving? Vorige opleiding/stage? 
Herken je wat er in het filmpje naar voren kwam. En de uitleg die hierboven staat?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autisme - kenmerken
Onder te verdelen in 3 categorieën:
1. Problemen in de sociale interactie (contactstoornis) 
Moeite met: contact, verwachtingen begrijpen, emoties aanvoelen, oogcontact
2. Problemen in de communicatie
Vertraagde taalontwikkeling, ander taalbegrip, zaken letterlijk nemen, gesprekken gaande houden.
3. Ander (afwijkend) gedrag en beperkte interesses/belangstelling
Vasthouden aan routines, Overgevoeligheid vs. helemaal niet, afwijkende motoriek, overmatige gerichtheid


Opdracht aan de klas: Kunnen jullie per categorie een voorbeeld geven?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autisme - oorzaak
De precieze oorzaak van autismespectrumstoornissen is tot nu toe niet bekend. 
In negen van de tien gevallen is sprake van aangeboren erfelijke factoren. 

Er is niet één enkel gen verantwoordelijk voor ASS, maar een combinatie van meerdere genetische veranderingen, onder invloed van omgevingsfactoren. 

Onderzoekers vermoeden dat door deze combinatie de ontwikkeling van de hersenen anders verloopt, waardoor de beperkingen bij mensen met ASS optreden

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autisme brengt ook kwaliteiten met zich mee. Per person varieert dat natuurlijk. 
Aantal kwaliteiten kunnen zijn: 
1.  Zijn altijd oprecht
2. Kunnen zich goed concentreren
3. Hebben veel kennis van bepaalde zaken
4. Durven veel
5. Hebben buitengewoon organisatorische vaardigheden
6. Hebben een uitstekend visueel geheugen
7. Zijn erg leergierig
8. Zijn betrouwbaar en loyaal
9. Zijn erg opmerkzaam
10. Zijn zeer goed in technische zaken
11. Zijn goed met probleemanalyses
12. Hebben oog voor detail en nauwkeurigheid
13. Zijn goed in het planmatig en stapsgewijs werken
14. Zijn erg creatief
15. Zijn resultaatgericht en stellen zich verantwoordelijk op



Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vroeger versus nu.. 
We spreken sinds de DSM- V van ASS voluit Autisme spectrum stoornis. 
Echter worden vaak nog de termen PDD-NOS, klassiek autisme en Asperger gebruikt. Het is wel handig als je weet welke kenmerken er bij de oude benaming van bijv. "PDD-NOS'' hoort omdat je dit wellicht nog in dossiers of bij collega's tegenkomt.

We kijken de aflevering van Xavier. Hij vertelt iets over zijn ASS (PDD NOS). 
De docent stel na afloop vragen om te checken of de informatie is geland, let dus goed op! 
https://www.npo3.nl/je-zal-het-maar-hebben/14-05-2013/POW_00566469 

Slide 21 - Diapositive

Spoel zelf even door of bij veel tijd kijk de hele aflevering met de klas. 
En stel vragen. 
Xavier heeft PDD-NOS (Autisme)
Felice heeft een lichamelijke beperking. 

Voor Myrthe is dit wellicht leuk om geheel te kijken zodat je klas niet in herhaling valt. Je kunt wat sneller door de dia's van ASS heen dan. 
Lesdoelen check - Groep- beantwoorden
Aan het einde van de les.........
  • Kun je uitleggen in eigen woorden wat ADD en ADHD is
  • Kun je kenmerken en kwaliteiten benoemen die vaak voorkomen bij ADHD/ADD
  • Kun je uitleggen in eigen woorden wat ASS inhoudt en welke drie hoofdkenmerken er bij ASS horen. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig aan de slag
Thieme Meulenhoff opdrachten: 
Maak dan alle Thieme Meulenhoff opdrachten van  (behalve de samenwerkingsopdrachten) van niveau 3-4 'Thema 2.3 t/m 2.8.  Deze opdrachten zijn een goede oefening voor je toets. 


Vlog - werken aan de 'Wie ben ik' presentatie of de Beginsituatie. 
Ga aan de slag met de bonusopdracht van W1 

OF: 
Kijk alle lessen door, maak aantekeningen. Besteed je tijd aan een ander W-vak. 






Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions