Blits les 17

• Basisschool
• Groep 6

Blits les 17

-Je leert het verschil tussen een 

mening en een feit.

-Je kunt oorzaken en gevolgen van 

gebeurtenissen aangeven.

Hannes kijkt zoekend om zich heen. Waarblijven zijn vader en moeder nou? Hannes voelt zijn hart sneller kloppen. 'Ik kan het reuzenrad al zien!' 

Hannes ziet de gekleurde bakjes ronddraaien. Duizelingwekkend hoog. Als je omhoog gaat, wordt de wereld onder je heel klein. 

Je zweeft in de lucht. Dat geeft zo'n apart gevoel, vindt Hannes. Het reuzenrad is het mooiste van het hele pretpark. 

Mening

Hannes is dol op pretparken. Het allerleukst vindt hij het reuzenrad. Het verhaaltje vertelt de mening van Hanns. 

Een MENING is dat wat je van iets of iemand vindt. 

Het is een opvatting, een oordeel, een opinie.

Je kunt je mening ergens over geven, dan zeg je dus wat je ervan vindt, hoe je over iets denkt. 

Wat vind jij het leukst in een pretpark? Waarom?

Pretpark Op Hol heeft vele attracties. Voor de jongste kinderen is er een ballenbak. De oudere kinderen kunnen zich laten meevoeren door de rivierboot. In het Wilde Westen bevindt zich een manege met paarden. 

Naast de achtbaan ligt een speeltuin met onder andere een meterslange glijbaan. In de diverse restaurants zijn broodjes, ijsjes, patat en complete maaltijden verkrijgbaar. 

Wat voor soort tekst is dit? 

Waar zou je dit kunnen vinden?

Feiten

Deze tekst komt uit een informatieboekje van pretpark Op Hol. Het boekje beschrijft wat er in het park te doen is. Die informatie staat vol feiten. 

Een FEIT is iets wat echt waar is of iets wat echt gebeurd is.

Feiten kun je niet veranderen. Zó is het. Dát is gebeurd. In pretpark Op Hol zijn daadwerkelijk een ballenbak en een rivierboot. Je kunt er echt paardrijden, in een achtbaan en van een glijbaan. En je kunt er ook iets eten en drinken. De dingen die in het boekje beschreven staan, zijn feiten.  

De folder had ook zo geschreven kunnen zijn:

Een hele dag lol, in pretpark Op Hol. Hier vind je de leukste attracties. Neem een duik in de geweldige ballenbak. Lekker dobberen in de rivierboot. Na een fantastische dag neem je natuurlijk een heerlijk ijsje toe!

Hier kunnen we niet spreken van feiten. De schrijver geeft zijn mening, vertelt hoe leuk, geweldig, lekker, fantastisch en heerlijk het pretpark is. Een ander kan daar heel anders over denken, het zijn geen feiten. 

Wat is het nu voor soort tekst?

Een feit, iets dat gebeurd is, kan ook een oorzaak en een gevolg hebben. 

De OORZAAK is datgene waardoor het gekomen is. 

Een oorzaak heeft altijd een gevolg. 

Het GEVOLG is iets wat vanzelf gebeurt, doordat er eerst iets anders is gebeurd. 

Hannes lette even niet goed op. Dat is de oorzaak. 

Daardoor raakt hij zijn ouders kwijt en wordt bang. Dat is het gevolg. 

Opgave 1. Lees bron 1.
Geeft deze tekst feiten of meningen?
Geef een voorbeeld (een zin)

Opgave 2. Lees bron 2.
Worden in deze tekst feiten omschreven, meningen of allebei?

1. feiten
2. meningen
3. allebei

Opgave 2. Bron 2.
De schrijver van deze tekst geeft zijn opvatting over het eten. In welke zin doet hij dit?

Opgave 2. Bron 2.
In welke zin staat een feit?

Opgave 3. Lees bron 3.
Welke tekst geeft een eigen mening?

1. 1
2. 2
3. allebei
4. geen

Opgave 3. Bron 3.
In tekst 2 is er sprake van een oorzaak en een gevolg. Wat was de OORZAAK van het ongeluk in de botsauto's?

Opgave 3. Bron 3.
Wat is het gevolg?

Opgave 3. Bron 3.
Hoe denkt de schrijver van tekst 2 over het onderwerp dat hij bespreekt?

Opgave 3. Bron 3.
In tekst 1 wordt melding gemaakt van een bijzonder feit. Welk feit is dat?

Afsluiting
Welke begrippen ga je onthouden? Geef hierbij een voorbeeld