Les 8 Paragraaf 1.5 Knappe koppen en GoudenEeuwMuseum

1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wel op tafel:
Map
Pen
Feniksboeken

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2C!

Niet op tafel:
Telefoon of Zakkie
Laptop
Tas

Startvragen: Schrijf de antwoorden op de volgende vragen in je schrift:
1. Noem twee plekken waar de rijken huizen hadden in de 17e eeuw.
2. Wie waren de twee machtigste personen in de Republiek?
3. Waarom kwamen er veel migranten naar de Republiek?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk woord weg?
A
Rasphuis
B
Spinhuis
C
Armenzorg
D
Bedelen

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk woord weg?
A
VOC
B
Polder
C
Droogmakerij
D
Voedseltekort

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk woord weg?
A
Johan de Witt
B
Raadpensionaris
C
Staten-Generaal
D
De vloot

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
Opdrachten 1 t/m 3 en 9 en 11 (WB blz. 21-25)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
Opdrachten 1 t/m 3 en 9 en 11 (WB blz. 21-25)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les:
  1. Warming-Up
  2. Lesdoelen
  3. Uitleg over paragraaf 1.5: Knappe Koppen
  4. Uitleg over kunst + miniquiz
  5. Werken aan het PO


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Hoofddoel:
Je kunt uitleggen welke ontwikkelingen er waren in de wetenschap tijdens de 17e eeuw

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Hoofddoel:
Je kunt uitleggen welke ontwikkelingen er waren in de wetenschap tijdens de 17e eeuw
Subdoelen/checklist:

Je kunt uitleggen welk verband er is tussen de vrijheid in de Republiek en het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek. (T1)

Je kunt benoemen welke beroemde wetenschappers er leefden er in de Gouden Eeuw. (T1)

Je kunt uitleggen wat het woord empirisch betekent. (T1)


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling vorige les
Rijk en arm in de Republiek:
  1. Regenten
  2. Kooplieden/handelaren
  3. Ambachtslieden
  4. Armen/boeren/ongeschoolden
---> Veel armen kregen armenzorg via de kerk, gilden of rijken
---> Ging je toch stelen? Dan naar het rasphuis of spinhuis

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees paragraaf 1.5 Knappe Koppen (LB blz. 16-17)
Daarna: maak opdrachten 1, 2 en 4 (WB blz. 26-27) 
timer
10:00
IN STILTE!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1.5 Knappe koppen
  • In de Republiek was er naast rijkdom ook vrijheid van godsdienst en mocht je denken en schrijven wat je wilde. 
  • Daarom kwamen veel geleerden en wetenschappers naar de Republiek tijdens de Gouden Eeuw.
  • Voorbeelden zijn o.a. Spinoza, Christiaan Huygens en Hugo de Groot


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Naar school in de Gouden Eeuw
  • Kinderen tussen 5 en 10 jaar
  • Lezen en schrijven
  • Latijnse school
  • Universiteit   

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrijheid en de Republiek
  • Waarom zou een wetenschapper in de zeventiende eeuw in de Republiek willen wonen?

Tolerantie
  • Godsdienstvrijheid
  • Minder vervolging
  • Geen monarchie*

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoekers
  • Wetenschappelijk onderzoek (empirisch onderzoek)  

  • Hugo de Groot  - Mare liberum (recht)
  • Renee Descartes - filosofie
  • Baruch Spinoza - filosofie
  • Antonie van Leeuwenhoek – microscoop (biologie)
  • Galilei - sterrenkunde
  • Christiaan Huygens – slingeruurwerk (wiskunde)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kaartenmaker





  • Correcte zeekaarten waren erg belangrijk in de tijd van de Republiek. Deze werden gebruikt tijdens de moeilijke tochten naar  bijvoorbeeld Indië.
  • De kaarten van de Amsterdamse Willem Janszoon Blaeu vielen op: ze zagen er mooi uit en hadden vaak de nieuwst informatie. Zijn zoon Joan zou later zijn vader opvolgen als cartograaf.
  • In 1662 verscheen de Atlas Maior; een enorme atlas met 794 kaarten in elf boeken.
Willem Janszoon Blaeu was een Amsterdamse kaartenmaker (1571-1638). Iemand die kaarten maakt noemen we ook wel een cartograaf.
De Atlas Maior verscheen in 1662.

Slide 19 - Diapositive

https://mustreads.nl/atlas-maior-van-blaeu-hoogtepunt-van-de-nederlandse-boekdrukkunst/
- Kaartenmaker
-  Maakte de Atlas Maoir met 794 kaarten en ruim 3000 bladzijden

- Ontdekte dat planeet Saturnus een ring had
- Heeft slingeruurwerk en telescoop uitgevonden

- Schreef het recht van oorlog en vrede 
- Ontsnapte uit zijn gevangenis via boekenkist

- Belangrijke filosoof en schrijver
- Was van Joods-Portugese komaf
- Schreef veel over het geloof

Slide 20 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst in de Gouden Eeuw
Tijdens de Middeleeuwen werden vooral schilderijen over het geloof gemaakt
In de Gouden Eeuw werden andere schilderijen gemaakt:
  • Portretten
  • Landschappen
  • Zeegezichten
  • Stillevens

Vooral regenten en rijke handelaren kochten schilderijen, dus hoe rijker je was hoe groter het schilderij was.
Beroemde Hollandse schilders waren Rembrandt, Frans Hals, Johannes Vermeer en Jan Steen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Middeleeuwen
B
Gouden Eeuw

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Middeleeuwen
B
Gouden Eeuw

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Portretten
B
Landschappen
C
Zeegezichten
D
Stillevens

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Portretten
B
Landschappen
C
Zeegezichten
D
Stillevens

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Portretten
B
Landschappen
C
Zeegezichten
D
Stillevens

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar past dit schilderij het beste bij?
A
Portretten
B
Landschappen
C
Zeegezichten
D
Stillevens

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak in tweetallen jullie eigen 'digitale museum'

Inleveren via SOMTODAY vóór vrijdag 22 november 23:59

Maken in Word, PowerPoint of Lesson-Up, wat handig is en jullie zelf mooi vinden

Cijfer telt mee voor Portfolio!


Het PO!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak in tweetallen jullie eigen 'digitale museum'

Inleveren via SOMTODAY vóór vrijdag 22 november 23:59

Maken in Word, PowerPoint of Lesson-Up, wat handig is en jullie zelf mooi vinden

Cijfer telt mee voor Portfolio!


Aan de slag met het PO!

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions