2.4rekenvolgorde

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

6.3 Volgorde van bewerkingen

Bladzijde 118: werkschema rekenvolgorde

Hoe pakken we deze som aan?

(3 + 5) + 2 x 8 = 

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

Samen 2 opgaven

Wat is de juiste rekenvolgorde?

1. Haakjes, plus en min, keer en delen
2. Haakjes, keer en delen, plus en min
3. Keer en delen, haakjes, plus en min
4. Keer en delen, haakjes, plus en min

2 + 2 x 2 =

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

1. 4
2. 8
3. 6
4. 2

(2 + 4) x 2 =

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

1. 10
2. 8
3. 6
4. 12

8 : (-4 + 2) x 2 =

1. -8
2. -2
3. 2
4. 8

5 + ( 3 - 4) x 3 =

1. 8
2. 2
3. -4
4. -2

Zelf aan de slag

Bladzijde 119

Testopgave 

Opgave 69 tot en met 72

15 minuten- eerste 5 minuten stilte

Gelukt? 

Samen nakijken

Bladzijde 120

De begrippen

SOM

VERSCHIL

BEWERKINGEN

moet je kennen!

Wisbordjes:
Wat is de som van 3 en 5
Wat is het verschil van 3 en 5

Wisbordjes:
Wat is de som van -3 en 5
Wat is het verschil van -3 en 5

Zelf aan de slag

 Bladzijde 120

Opgave 74 en 75, alleen SOM en VERSCHIL

Ook al klaar met Opgave 69 tot en met 72?

Getallen race? Oefenblad? 

Leugen en waarheid?

Wat hebben we geleerd?

Wat ging goed?

Wat ging niet goed?

Hoe heb je gewerkt?

Hoe ging het in de klas?

Wat heb je geleerd?

Wat vind je nog lastig?

Optellen en aftrekken
doe je van links naar rechts

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

1. Waar
2. Niet waar

18 : (8 - 2) x 2 =

1. 1,5
2. 6
3. -1,75
4. -1

Als in een opgave vermenigvuldigingen
en delingen staan,

moet je altijd eerst vermenigvuldigen
en daarna pas delen.

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

1. Waar
2. Niet waar

Bereken en laat de tussenstappen zien
23 + 4 x -3 =

1) Haakjes

2) Vermenigvuldigen -delen

3) Optellen-aftrekken

Wat is het antwoord op de volgende opgave (zonder rekenmachine natuurlijk)
4 x 2 - 4 : (6 - 4) =

Huiswerk 

Voor morgen:

6.3: Opgave 50 en 51.

terugblik

Optellen en aftrekken negatieve getallen

Zie je overeenkomsten (wat hetzelfde is?)

Optellen/aftrekken

Vermenigvuldigen

Delen

-3 x -4 =

1. -12
2. 7
3. 12
4. -8

3 x -4 =

1. -12
2. 7
3. 12
4. -8

-3 x 4 =

1. -12
2. 7
3. 12
4. -8

8 : 2 =

1. 10
2. 6
3. 4
4. -4

8 : - 2 =

1. 6
2. - 6
3. 4
4. -4

- 8 : - 2 =

1. 6
2. - 6
3. 4
4. -4

Wat komt in de hoek
rechtsonder?
(op de rode ster)

1. - 8
2. 12
3. -12
4. 4

Ik weet hoe ik moet vermenigvuldigen met negatieve getallen

1. Ja ik snap alles!
2. Ja, maar ik moet nog wel oefenen om het beter te kunnen.
3. Help me, ik snap er echt helemaal niks van!
4. Ik wil graag samen oefenen.

Aan  de slag

Voor dinsdag:

6.2 online maken (leerroutes). (in schrift, zelf nakijken en foto's maken mag ook)

Opgave 47 en 48 mag je overslaan/wel goed oefening :)

Weet je hoe je moet vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen?

product, quotient, som en verschil

0

Bladzijde 25

Uit je hoofd leren!

Wat is het product van 6 en 2?

1. 12
2. 2
3. 3
4. 8

3 x 4 = 12
Hoe noemen we de cijfers 3 en 4?

1. product
2. termen
3. cijfers
4. factoren

Wat is het verschil van 6 en 2?

1. 12
2. 4
3. 3
4. 8

3 + 4 = 7
Hoe noemen we de cijfers 3 en 4?

1. som
2. termen
3. cijfers
4. factoren

Wat is de som van 12 en 3?

1. 4
2. 15
3. 36
4. 9

3 + 4 = 7
Hoe noemen we de cijfers 3 en 4?

1. som
2. termen
3. cijfers
4. factoren

Wat is het quotiënt van 50 en 10?

1. 40
2. 60
3. 500
4. 5