Relaties en seksualiteit

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen 
  • Je begrijpt wat seksualiteit is en hoe seksueel gedrag tot stand komt 
  • Je herkent verschillende factoren die van invloed zijn op persoonlijke attractie
  • Je herkent invloeden op een relatie



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is seksualiteit?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

WHO-definitie Seksualiteit


Seksualiteit is een centraal aspect van het leven van de mens. Het gaat over seks, genderidentiteit en -rollen, seksuele oriëntatie, erotiek, plezier, intimiteit en voortplanting. Seksualiteit wordt ervaren en vormgegeven in gedachten, fantasieën, verlangens, attituden, waarden, gedrag, handelingen, rollen en relaties. Hoewel seksualiteit al deze dimensies kan omvatten, worden deze niet altijd ervaren of vormgegeven. Seksualiteit wordt beïnvloed door de interactie van biologische, psychologische, sociale, economische, politieke, ethische, wettelijke, historische, religieuze en spirituele factoren’.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WHO-definitie
 Seksuele gezondheid 


‘Seksuele gezondheid is een met seksualiteit verbonden toestand van fysiek, emotioneel, mentaal en sociaal welzijn. Seksuele gezondheid is dus meer dan alleen de afwezigheid van ziekte, disfunctie of zwakte. Seksuele gezondheid vereist een positieve en respectvolle benadering van seksualiteit en seksuele relaties. Seksuele gezondheid vereist ook het mogen en kunnen aangaan van plezierige en veilige seksuele ervaringen; zonder dwang, discriminatie en geweld. Om seksuele gezondheid te bereiken en te behouden, moeten de seksuele rechten van alle personen worden gerespecteerd, beschermd en gerealiseerd’ 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laten we deze nog eens lezen:
Noteer:
Hoe komen deze definities terug in ons werk als MMZ?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Professionele houding
In hoeverre 'mag' jouw cliënt ...
plezierige en veilige seksuele ervaringen aangaan?

Hoe verhoudt zich dit tot 'eigen regie?'

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Seksualiteit speelt een rol in iemands gehele leven. De seksuele levensloop beschrijft de gemiddelde seksuele ontwikkeling van conceptie tot op hoge leeftijd.

Binnen de levensloop passen mensen zich op seksueel vlak aan nieuwe situaties aan en maken nieuwe keuzes. Door de jaren heen verandert het lichaam, heeft iemand meer kennis en ervaring opgedaan, ontwikkelen relaties zich en veranderen de persoonlijke omstandigheden. Elke leeftijdsfase vraagt om een andere ondersteuning op het gebied van seksualiteit.

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de vroege kindertijd (0 - 5 jaar)?

Slide 9 - Question ouverte

Lichamelijk contact is belangrijk in de ontwikkeling.
Ontdekken jongen of meisje zijn.
Lichaam ontdekken, nog niet op de hoogte van de functie van geslachtsdelen.
Ongepast gedrag vertonen zoals aanraken geslachtsdelen in het openbaar).
Geslachtsdelen stimuleren (wrijven, knuffel).
'Vieze woorden' zeggen (reactie ontlokken)
Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de late kindertijd (6 - 10 jaar)?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de puberteit (12 - 14 jaar)?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de vroege adolescentie (15 - 18 jaar)

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de late adolescentie (19 - 24 jaar)?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de jong volwassenheid ( 25 - 39 jaar)?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de middenvolwassenheid (40 - 54 jaar)?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de laat volwassenheid (55 - 74 jaar)?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gemiddelde seksuele ontwikkeling in de ouderdomsfase (75+)?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Seksuele responscyclus 
De beleving van seksualiteit kent 5 fasen: 

verlangen
plateau
opwinding
orgasme
herstel

Slide 18 - Diapositive

Bij vrouwen kunnen zowel seksuele als niet-seksuele prikkels de cyclus in gang zetten. Bij vrouwen spelen emotionele gebondenheid, liefde, affectie en acceptatie een grotere rol binnen het seksueel functioneren. Bij vrouwen ontstaat een seksuele reactie eerder uit intimiteit. 
Is seksualiteit een onderwerp van gesprek met cliënten?
Ja
Nee

Slide 19 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Vindt jij het makkelijk om als begeleider, met een cliënt over seksualiteit te praten?
Ja
Nee

Slide 20 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Is seksualiteit van cliënten een onderwerp van gesprek in het team?
Ja
Nee

Slide 21 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Voel jij je 'geroepen' om over seksualiteit in gesprek te gaan?
Ja
Nee

Slide 22 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Ben je verantwoordelijk om seksualiteit te bespreken, om problemen te voorkomen?
Ja
Nee

Slide 23 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Ben je verantwoordelijk om seksualiteit te bespreken, om positieve seksualiteit te ondersteunen?
Ja
Nee

Slide 24 - Sondage

Ondanks dat het lastig kan zijn is het van belang dat je signalen van (hulp) vragen herkent en bespreekbaar maakt. De cliënt uitnodigt voor gesprek of doorverwijst.  
Stellingen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen
Mensen met een beperking hebben recht op het beleven van gezonde seksualiteit

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen
Seksuele voorlichting geven behoort tot de verantwoordelijkheden van de medewerker MZ

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen
Als medewerker MZ ben ik mij bewust dat een cliënt seksuele gevoelens kan hebben naar mij

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke tips kunnen jullie elkaar geven wat betreft het bespreekbaar maken van seksualiteit?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Problemen bij seksueel functioneren 
Mannen
Vrouwen 
Voortijdige orgasme
Problemen met vochtig worden
Erectieproblemen 
Orgasme problemen 
Problemen met subjectieve opwinding (minder lust)

Slide 30 - Diapositive

Seksuele disfuncties hangen bij mannen samen met de leeftijd. Op jonge leeftijd is er vaak sprake van een voortijdig orgasme terwijl er op latere leeftijd erectieproblemen kunnen ontstaan. Jonge vrouwen hebben vaker pijn bij het vrijen, orgasmeproblemen en problemen met seksueel verlangen. Boven de 40 jaar komen seksuele disfuncties bij vrouwen minder voor. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het ontstaan van relaties en welke factoren een rol spelen binnen het aangaan en behouden van relaties. 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Affiliatie is behoefte aan contact met anderen. 
Interpersoonlijke attractie is het tot elkaar aangetrokken voelen. Verschillende vormen van attractie: 
  • Vriendschap
  • Verliefdheid 
  • Relatie
  • Band ouder - kind 
Hoe kan attractie ingewikkeld zijn? 

Slide 33 - Diapositive

Je kan tegelijkertijd positieve & negatieve gevoelens ervaren 

Je houdt van elkaar maar soms heb je een 'hekel' aan elkaar. 
Factoren die bepalen hoe aantrekkingskracht tot stand komt 
  • Eerste indruk 
  •  Nabijheid
  • Gelijkenissen 
  • Openheid 
  • Uiterlijke aantrekkelijkheid 

Slide 34 - Diapositive

Eerste indruk: iedereen heeft meteen een beeld en gevoel bij een ander persoon tijdens de eerste ontmoeting. Onze hersenen vormen een beeld van de eerste indruk om zo in te schatten hoe iemand is en wat er waarschijnlijk gaat gebeuren (vooroordelen en stereotype) 

Nabijheid: moet elkaar tegenkomen (blootstellingseffect) 

Gelijkenissen: je voelt je sterker aangetrokken tot mensen met gelijkenissen (sociaal demografische kenmerken, interesses, hobby's, persoonlijke eigenschappen, overtuigingen) 

Openheid: zelfonthulling. Jezelf bloot geven in een gesprek, wederzijds. 



Relatie theorieen

Herken jij de theorieen?
Of is er meer binnen relaties / vriendschappen?

Slide 35 - Diapositive

Bij kosten kun je denken aan wat mensen als negatief beschouwen binnen een relatie. Dit kan gaan om de moeite en tijd die je in iemand moet steken, de reistijd om elkaar te ontmoeten of de hoeveelheid geld die je in de relatie steekt. 

Bij beloningen binnen een relatie kan gedacht worden aan de erkenning en aandacht die je krijgt, het ontvangen van cadeaus en simpele gebaren zoals een glimlach of schouderklopje
Sociale uitwisselingstheorie (Emmerson, 1976)  

Mensen kijken constant of ze de relatie (/ sociale uitwisseling) met een ander de moeite waard vinden. De voor- en nadelen worden tegen elkaar afgewogen kosten-batenanalyse
Als de kosten hoger zijn dan de beloning, kan de relatie worden beëindigd.  Positieve relaties zijn relaties waarin voor beiden personen de voordelen groter zijn dan de nadelen. Er wordt gesproken van een negatieve relatie als de kosten hoger zijn dan de voordelen. 

Slide 36 - Diapositive

Bij kosten kun je denken aan wat mensen als negatief beschouwen binnen een relatie. Dit kan gaan om de moeite en tijd die je in iemand moet steken, de reistijd om elkaar te ontmoeten of de hoeveelheid geld die je in de relatie steekt. 

Bij beloningen binnen een relatie kan gedacht worden aan de erkenning en aandacht die je krijgt, het ontvangen van cadeaus en simpele gebaren zoals een glimlach of schouderklopje
Verwachtingen 
Doordat mensen steeds de voor- en nadelen binnen relaties afwegen worden huidige relaties afgewogen tegenover ervaringen in het verleden. Mocht iemand slechte ervaringen hebben met het onderhouden van vriendschappen, dan zullen er lage verwachtingen zijn aan het begin van een relatie. Iemand die altijd een goede en hechte vriendengroep heeft gehad zal hogere verwachtingen hebben.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Billijkheidstheorie
De billijkheidstheorie stelt dat rechtvaardigheid of billijkheid een belangrijke factor is binnen relaties. Beloning is belangrijk maar óók rechtvaardigheid. Beide partners evenveel inspanning. 

Als kosten en beloningen als ongelijk worden ervaren, ontstaat er onbillijkheid. Hoe groter de onbillijkheid, hoe groter het ongenoegen van de persoon. Om de relatie proberen te herstellen zijn diverse mogelijkheden:

  • de eigen inspanningen verminderen zodat de relatie gevoelsmatig weer meer gelijk is
  • de verwachtingen naar de andere persoon binnen de relatie bijstellen
  • nog meer inspanning plegen in de hoop dat de ander dit ook doet
  • de relatie beëindigen.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom blijven mensen in een slechte relatie (ruzie, misbruik, mishandeling)?

Slide 40 - Question ouverte

Wanneer de investeringen binnen de relatie hoog zijn en er zijn weinig alternatieven, besluiten mensen om in de relatie te blijven. Denk bij investeringen aan kinderen, het kopen van een huis of samen een bedrijf hebben. Als er als alternatief niet genoeg geld is om weg te gaan of om een andere woonruimte te zoeken, wegen de nadelen voor mensen zwaarder dan de voordelen
Wat neem je mee?

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions