Workshop - Formatief handelen - werkmiddag bokkenrijders 5-07-23

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Formatief handelen 

CSB - Kick-off nascholing, 6 februari 2024

Programma

1. Werkvorm: wat weet jij van Formatief handelen?        (15 min)
2. Werkvorm: wat doe jij (on)bewust tijdens de lessen?  (15 min)
3. Inventarisatie: formatief handelen                                    (15 min) 
4. Onderzoek                                                                                      (10 min)
   
5. Aanpassing plan de campagne                                            (10 min)
6. Vragen?                                                                                            (10 min)

Er is sprake van formatief handelen wanneer de docent één meerkeuzevraag stelt via LessonUp om erachter te komen welke twee veel gemaakte denkfouten de leerlingen maken. De leerlingen die een fout antwoord geven krijgen een verlengde instructie of een extra opdracht afhankelijk van de gemaakte denkfout, daarna krijgen deze leerlingen opnieuw een vraag om te bekijken of zij de kennis nu wel onder de knie hebben.

1. Juist
2. Onjuist

Definitie 

Formatief handelen is een kort-cyclisch proces. Het is een verzameling van didactische activiteiten waarbij de docent de leeractiviteiten van de leerlingen in kaart brengt, interpreteert en samen met de leerling gebruikt om betere beslissingen te maken over vervolgstappen. (Kneyber, 2022) 

2. Stand van zaken

• De werkgroep formatief-handelen; 
• bereiden lessen voor pilot-docenten en zijn klankbord voor deze docenten;
• onderhoudt intercollegiaal contact in de vorm van scholenbezoek en visitatie (VCL, Den haag, Rijnlands Oegstgeest & Ignatius gym, Amsterdam);
• krijgt begeleiding van de VO-raad bij het integreren van formatief handelen op CSB. 
• De pilot-docenten; 
• voeren de lessen van de werkgroep uit;
• oorspronkelijk plan; zouden na de herfst zelf lessen ontwerp, in overleg met VO-raad passen we dit plan aan -- > later meer 

Ik voel na P1 de noodzaak en meerwaarde van formatief handelen in mijn eigen lespraktijk

Heel erg

Een beetje

Niet echt

Helemaal niet

Leg uit waarom jij de meerwaarde wel of nog niet voelt en leg uit hoe dit bij jou gestimuleerd zou kunnen worden;

Na P1 ben ik vaardig genoeg om op basis van de eerste drie fases van formatief handelen eigen lessen te ontwerpen

Heel erg

Een beetje

Niet echt

Helemaal niet

Benoem welke manier jij prettig zou vinden om vaardiger te worden in formatief handelen.

4. Onderzoek dit schooljaar 

Interventie

Mechanisme

Outcome

Onderzoek

Welk mechanisme wordt getriggerd bij de leerlingen tijdens de pilot?

5. *New* Plan de campagne 

• In overleg met de VO-raad volgende besloten; 
• trainingen in formatief handelen voor docenten van de werkgroep en pilot-groep; 
• lesontwerp kan dan plaatsvinden parallel aan trainingen; 
• tot dat nascholing is ingepland blijven de docenten uit de werkgroep voorbereiden voor de pilot-docenten 

Leg uit wat jij logistiek nog hebt om deel te kunnen nemen aan trainingen.

Vragen? 

Stappenplan formatief handelen