Reflectie Hier ben ik!
1 / 10
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Lesomschrijving
In deze les maken leerlingen samen met de docent een papieren theaterkijkdoos. Ze gaan aan de slag met de rol die ze in de voorbereidende les hebben bedacht en gemaakt. Hoe komt hun rol op in de theaterkijkdoos? De leerlingen oefenen hun opkomst in groepjes en laten die zien aan een publiek. Daarnaast blikken de leerlingen terug op de masterclass en de voorbereidende les.
Duur van de les
30-45 minuten
Leerdoelen
Leerlingen kunnen een rol verbeelden met hun lichaam en stem en samen met anderen een scène spelen.
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Theater
Beeldende kunst
Voorbereiding
- Leg de rollen klaar die de leerlingen in de voorbereidende les hebben gemaakt klaar.
- Leg de doos en knutselspullen voor de theaterkijkdoos klaar.
Benodigde materialen voor de les
- Grote doos (door school)
- Knutselspullen om de doos mee aan te kleden (door school)
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Blik in een klassikaal gesprek terug
op de voorbereidende les en
masterclass. Wat is er aan deze les
vooraf gegaan? Wie weet nog welke
rol hij of zij had bedacht?
Stimuleer tijdens dit gesprek het
gebruik van de nieuwe woorden aan
de hand van de woordenlijst; Mise-en scène, decor, première, coulissen en Toi Toi Toi.
Slide 4 - Diapositive
Weten de leerlingen alle woorden nog? Herhaal ze nog eens; Mise-en scène, decor, première, coulissen en Toi Toi Toi.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit dat een theater eigenlijk een soort kijkdoos is; een lijst met daarin een podium, een voorgordijn, licht en
geluid en coulissen. Vertel dat er vroeger, toen er nog geen televisie bestond, werd gespeeld met een papierentheater en papieren poppetjes.
Laat vervolgens de video op de volgende slide zien.
Slide 6 - Diapositive
Bekijk de video klassikaal.
Slide 7 - Diapositive
Maak van de doos een
theaterkijkdoos. Knip aan de voorkant
een vierkant gat en maak de
zijkanten open. Denk samen met de
leerlingen na over hoe de
theaterdoos er uit moet zien. Waar
speelt het verhaal zich af? Teken dit.
Leg de opdracht uit. Leerlingen
bedenken in groepjes een scène, met
hun rollen in de theaterkijkdoos. Daarbij kunnen ze een poppetje maken van hun eigen rol. Deze presenteren.
Suggestie 1:
In plaats van met de klas 1 doos te
maken, maakt iedere tafelgroep een
eigen doos.
Suggestie 2:
Leerlingen kunnen zelf de theaterdoos
versieren door bijvoorbeeld een
‘gordijn’ op te hangen en een podium
te knutselen.
Slide 8 - Diapositive
Zet het geluid aan en start de video.
De video laat de opkomst van de
acteurs in de voorstelling Niet
Huppelen zien en dient als inspiratie
als de leerlingen zelf een opkomst
gaan bedenken. Stel de leerlingen vragen:
Hoe stapt jouw rol het toneel op?
Huppelend? Rennend? Lopend?
Snel of langzaam? Wat gebeurt er
daarna op het toneel?
Leerlingen denken vervolgens in hun groepje na over de opkomst van hun eigen rol op het toneel. Ze bedenken in groepjes een scène en oefenen dit samen met de opkomst van hun rol. Vervolgens komen de groepjes om beurten naar voren om hun scène te presenteren in de theaterkijkdoos.
Slide 9 - Diapositive
Laat de leerlingen in groepjes de
opkomsten en de bijbehorende
scène presenteren in de
theaterkijkdoos.
Slide 10 - Diapositive
Blik samen met de leerlingen terug
op het lesblok Hier ben ik!. Wat
hebben ze in drie lessen gedaan en geleerd?
