RS HV2 Leesvaardigheid Talent H1 en H2 (9)

welkom 8J
Ga zitten, pak je leesboek en duik in jouw verhaal.
Leg je schrift met gemaakte opdrachten geopend op tafel.
 
timer
10:00
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 8 vidéos.

Éléments de cette leçon

welkom 8J
Ga zitten, pak je leesboek en duik in jouw verhaal.
Leg je schrift met gemaakte opdrachten geopend op tafel.
 
timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de krant vertelt iemand over een kinderboerderij...

"De dieren die we hebben, zijn gewend om met mensen om te gaan. Maar ze krijgen als ze dat willen ook een stukje grond, waarin zij kunnen zaaien of plantjes poten."
(De zakengids Buren)

Wie krijgt er nou precies een stukje grond?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

programma
  • zelfstandig lezen (10 min)
  • raadsel
  • aan de slag; nakijken opdrachten (10 min)
  • het woord is aan de expert (10 min)
  • aan de slag (10 min)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
  • je hebt kennisgemaakt met verschillende aspecten van tekstopbouw 
  • je weet meer van een tekstopbouw


klassencode Lesson up: lgmmd

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

het woord is aan..
vertel ons welk leesboek je hebt gekozen en waarom.

Toon en Minne

Slide 5 - Diapositive

in inleiding ook uitleg reden van interview.
tekstopbouw
Inleiding





(kern)
slot
functie
  • aandacht trekken (titel)
  • onderwerp noemen
  • aanleiding noemen
  • vraag stellen
  • mening geven
  • samenvatting geven
(    )
  • conclusie
  • samenvatting
  • advies

Slide 6 - Diapositive

signaalwoorden conclusie: dus, daarom, dan ook, concluderend
signaalwoorden samenvatting\; kortom, samenvattend
advies te herkennen aan bijv zinnetjes als: het is raadzaam, het is beter, altijd goed om...

tekstopbouw 
Je hebt jouw krant doorgenomen. Welke tekstsoorten ben je tegengekomen?
Welke opbouw heb je herkend?

Laat jouw bevindingen zien aan je buurman/vrouw.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vraag en antwoord
Je hebt de opdrachten 8, 10 en 12 gemaakt van H2.2.
Vergelijk jouw antwoorden met die van je buur. Hebben jullie veel verschillen?

samen opdracht 10




timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

antwoord opdracht 10
b Onderwerp: De vraag of gamen goed is voor kinderen/
jongeren
Tekstdoel: informeren
Tekstsoort/tekstvorm: informatieve tekst, interviewverslag
Tekstopbouw: driedeling: inleiding (alinea 1) – kern
(alinea 2-6) – slot (alinea 7)
Bron/schrijver: de Gelderlander, Arjen Kleiwegt

c Een letterlijk interviewverslag. De vragen en de
antwoorden zijn letterlijk weergegeven.

d In de inleiding wordt het onderwerp genoemd, de
centrale vraag gefomuleerd en de geïnterviewde persoon
geïntroduceerd.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

antwoord opdracht 8

a een informatieve tekst
b een conclusie
c Bijvoorbeeld: Een vakantie die je goed of slecht is
bevallen. Of: een leuke film die je hebt gezien.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

antwoord opdracht 11
a 1 Goede invloed op je vermogen om te leren
2 Goed voor je reactiesnelheid, denksnelheid en
motoriek
3 Goed voor je concentratievermogen
4 Goed voor je vingervlugheid
5 Goed voor je oog-handcoördinatie
b 1 Risico op verslaving. Toelichting: in bijna alle games
wordt veel beloond, daardoor weten sommige
kinderen niet van ophouden.
2 Veel gamen is eenzijdig: er blijft geen tijd over voor
andere dingen die je aandacht verdienen.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

antwoord opdracht 11
5 C
Signaalwoord: daardoor. Oorzaak: in games word je
helemaal opgeslokt door het verhaal. Gevolg: nuttige
informatie wordt beter opgenomen.
d De aantrekkelijkheid van gamen
e Opsommend tekstverband, zie de signaalwoorden
Allereerst en daarnaast.
f Games zijn aantrekkelijk, omdat ze zich aanpassen aan
het niveau van de speler en omdat ze hem/haar belonen
en belonen stimuleert.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

antwoord opdracht 11
5 G
Ze moeten oppassen als hun kind niet van ophouden
weet en een grens stellen: zo lang en niet langer.
h Tegenstelling: gamen heeft absoluut positieve effecten
tegenover overdrijving schaadt wel degelijk.
i In de kern van de tekst worden eerst de voordelen
genoemd en dan (vanaf alinea 5) de nadelen.
j Eigen antwoord.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag, nu en thuis
Werk in groepjes, jullie zijn allemaal experts en samen weet je meer!

maken opdracht 14, 15, 18 en 19.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel

Wat neem jij mee van deze les?  
(figuurlijk taalgebruik)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt en tot de volgende les

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

filmpjes met uitleg
leesstrategieën
tekstsoort/tekstdoel/tekstvorm
tekstverband
onderwerp/hoofdgedachte

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

tekstopbouw
functies inleiding en slot

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

heb je aanvulling gehoord in het filmpje?
inleiding van interviewverslag niet alleen info over de persoon die is geinterviewd, ook reden van interview.