Les 5.2 - leerdoel 5

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Leerdoel 5

Lesplanning:

1. Uitleg tunneling
2. Starten met leerdoel 5
3. Uitleg elektronenmicroscoop 
4. Afleiding formule van Bohr
5. Verder werken aan leerdoel 5

minimaal in de contexten: Scanning Tunneling Microscope (STM), alfaverval

Leerdoel 5

Je kan het quantum-tunneleffect beschrijven aan de hand van een eenvoudig model en daarbij aangeven hoe de kans op

tunneling afhangt van de massa van het deeltje, de hoogte en breedte van de energiebarrière.

minimaal in de contexten: Scanning Tunneling Microscope (STM), alfaverval

Het tunnel effect

Klassieke mechanica 

VS
quantum mechanica 

Barriere is bijv. een elektrisch veld (Ee). Of een kernkracht.

Voorbeeld van tunneling: een elektron dat ontsnapt uit een metaal zonder dat het genoeg energie heeft  gekregen.

De kans op tunneling hangt af van:

• hoogte barrière 
• breedte barrière 
• energie deeltje
• massa deeltje

Hoogte barriere 🡪 sterkte van het elektrisch veld

Breedte barriere 🡪 uitgebreidheid elektrisch veld (afstand waarover de kracht werkt)

Kleinere massa 🡪 grotere debrogliegolflengte, deze strekt zich daardoor verder uit buiten de barriere 

Waarschijnlijkheidsverdeling geldt alleen voor opgesloten deeltjes, dus niet meer zodra het deeltje is 'ontsnapt' uit de put. 

Aan de slag

Werken aan leerdoel 5 - volgens de studiewijzer

Vandaag is het les 5.2

Bij aanvang van les 6.2 lever je de check van leerdoel 5 in.

4, 

02:06

Door de afstand tussen de tip en het materiaal te verkleinen wordt de ... verkleind.

1. breedte van de barrière
2. hoogte van de barrière
3. energie van het deeltje
4. massa van het deeltje

Scanning tunneling microscope

Stroomsterkte is afhankelijk van de afstand tussen het oppervlak en de naald (breedte van de barrière). De stroom wordt constant gehouden waardoor de positie van de naald het oppervlak van het materiaal in beeld brengt.

https://mijnles.nu/invullen

code: 26CXJD5

Afleiding formule van Bohr

op de juiste volgorde leggen.

Klaar: verder met leerdoel 4.

Aan de slag

Werken aan leerdoel 5 - volgens de studiewijzer

Vandaag is het les 5.2

Bij aanvang van les 6.2 lever je de check van leerdoel 5 in.

4,