LOB lesweek 3 222D

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 3: week van 14 februari
Semester 1 

   Loopbaan orientatiebegeleiding (LOB)  222 D

Programma vandaag:

• Welkom, AWR, lesdoelen 
• Terugblik opdracht planner
• AWR
• Energizer
• Uitleg  opdracht kwaliteiten
• Check lesdoelen 
• Afsluiting van de les 
  
  

Lesdoelen 

• Je kan benoemen wat jouw planning is voor deze week
• Je weet waar je je "planning" opdracht voor LOB inlevert
• Je weet meer over de opdracht voor volgende week (kwaliteiten)

Terugblik : heb je een planner gemaakt?

1. Weet jij nog welke opdrachten je in moest leveren afgelopen week?

2. Heb je vorige week de planner ingeleverd?

3. Welke vakken stonden er op jouw planner?

                                                                                                    Klassikaal nabespreken. 

Opdracht: plannen

2 e inlever opdracht voor LOB !

De competentie plannen en organiseren is te leren.

Wat is er voor nodig?

Benoem dat je tijdens LOB let op: 
-Beroepshouding 
-Samenwerking 
-Aanwezigheid 
-Inzet en motivatie 

Dat reflectie centraal staat en het geven en ontvangen van feedback hierin belangrijk is. 

Voorbereiden: planningen en werkschema’s opstellen 

Efficiency:  efficiënt omgaan met tijd en middelen 

Anticiperen:  mogelijke knelpunten of tegenslagen leren zien en daarop voorbereiden.

Doelgericht: Laat de doelen niet los als het tegenzit. Houdt de doelen voor ogen.

Bewaken:  op de hoogte van de actuele stand van zaken en voortgang

Voorbereiden

Ga aan de slag met deze opdracht.

Vermeld het volgende op het schema: (als het van toepassing is)

Wat moet er af zijn deze week?

Moet er iets ingeleverd zijn?

Voor welke dag is dat?

Wanneer ga je dit doen?

Wanneer ga je dat leren?

Lever deze opdracht in op Teams.

Heb je inzicht in wat je deze week moet doen/inleveren voor je vakken?

1. ja
2. nee

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Als MZ-student ben je professioneel in ontwikkeling. 

Je leert een vak en  en doet vaardigheden op tijdens de opleiding.

Professioneel ontwikkelen is groeien in professionaliteit.

Je blijft jezelf je leven lang ontwikkelen om een meerwaarde te zijn voor cliënten, collega’s én jezelf.

Hoe ziet jouw eigen professionele ontwikkeling er op dit moment eigenlijk uit en waar wil je graag naartoe? Dát ga je in deze opdracht in kaart brengen.

Het is belangrijk om er achter te komen wat jou binnen het werkveld motiveert; wat geeft jou energie? Het kunnen inzetten van jouw kwaliteiten binnen je werk, maakt je werk leuk.

INLEVEREN OPDRACHT: 25 februari

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Soms heb je kwaliteiten die je van jezelf niet eens ziet. Dit heet je ‘blinde vlek’. Het is daarom belangrijk om niet alleen zelf na te denken en te beschrijven wat jij denkt dat jouw kwaliteiten zijn, maar ook anderen hierin te betrekken. 

Bevraag je familie/vrienden/collega's

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Voorbeeld:

Anderen en ikzelf zien:                                                                                 Anderen zien het niet, maar ik wel:

Ik kan goed luisteren                                                                                      Ik ben oplossingsgericht

Anderen zeggen vaak:                                                                  Ik zie het niet, anderen zien het niet (vaak):

Je bent geduldig, maar ik vind zelf van niet                  Soms zegt er iemand dat ik een doener ben.

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Deel B: Motieven

Om een weloverwogen keuze te maken in welke richting je graag wilt werken, is het belangrijk eerst goed te weten wat jou gelukkig maakt en energie geeft.

Ga met een medestudent/ vriend(in) of familielid in gesprek en laat de volgende vragen aan bod komen:

1. Wat drijft je?

2. Waar word je gelukkig van?

3. Waar krijg je kracht van?

4. Waar krijg je energie van?

5. Wat zijn je normen en waarden?

Volle dia :) Maar neem dit even door met de klas ! 
Zet ook het verzuimprotocol in je klassenmapje zodat ze hier altijd naar kunnen kijken! 

Leg ook ongeoorloofd verzuim en geoorloofd verzuim goed uit aan de klas! 
Verlof? leg uit en voeg dit document toe in de klassenmap.

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Deel C: 21-eeuwse Vaardigheden

Tegenwoordig wordt er heel wat van je verwacht op het gebied van vaardigheden. De vaardigheden die tegenwoordig belangrijk zijn in de maatschappij worden de 21-eeuwse vaardigheden genoemd.

Volle dia :) Maar neem dit even door met de klas ! 
Zet ook het verzuimprotocol in je klassenmapje zodat ze hier altijd naar kunnen kijken! 

Leg ook ongeoorloofd verzuim en geoorloofd verzuim goed uit aan de klas! 
Verlof? leg uit en voeg dit document toe in de klassenmap.

Uitleg opdracht: kwaliteiten 

Deel C: 21-eeuwse Vaardigheden

Tegenwoordig wordt er heel wat van je verwacht op het gebied van vaardigheden. De vaardigheden die tegenwoordig belangrijk zijn in de maatschappij worden de 21-eeuwse vaardigheden genoemd.

Zelfreguleren: weet je wat er belangrijk is

Kritisch denken:

Afvragen of iets echt klopt en dit onderzoeken

Creatief denken:

Bedenken hoe iets anders kan

Computational thinking:

Weten hoe je mbv  kleine stappen een probleem op kunt lossen

Volle dia :) Maar neem dit even door met de klas ! 
Zet ook het verzuimprotocol in je klassenmapje zodat ze hier altijd naar kunnen kijken! 

Leg ook ongeoorloofd verzuim en geoorloofd verzuim goed uit aan de klas! 
Verlof? leg uit en voeg dit document toe in de klassenmap.

Check : Lesdoelen 

Kun jij antwoord geven op de volgende vragen? 
Spin it! 

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.

Zijn er vragen?

Volle dia :) Maar neem dit even door met de klas ! 
Zet ook het verzuimprotocol in je klassenmapje zodat ze hier altijd naar kunnen kijken! 

Leg ook ongeoorloofd verzuim en geoorloofd verzuim goed uit aan de klas! 
Verlof? leg uit en voeg dit document toe in de klassenmap.

Samenvatting:

Opdracht: planner voor maandag inleveren (in Teams)

Opdracht kwaliteiten: inleveren voor vrijdag (in Teams)

Mooi weekend en doe voorzichtig vandaag!

Volle dia :) Maar neem dit even door met de klas ! 
Zet ook het verzuimprotocol in je klassenmapje zodat ze hier altijd naar kunnen kijken! 

Leg ook ongeoorloofd verzuim en geoorloofd verzuim goed uit aan de klas! 
Verlof? leg uit en voeg dit document toe in de klassenmap.

Als ik afwezig ben dan meld ik me alleen af bij mijn LOB'er?

1. Ja
2. Nee

Wat doe je bij LOB?

1. Werken aan studievaardigheden
2. Reflecteren
3. Afspraak maken met je lob-er
4. Samenwerken & lol hebben

Check : Lesdoelen 

Kun jij antwoord geven op de volgende vragen? 
Spin it! 

Tot volgende week! 

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.

Deel 2- LOB 

• Welkom, AWR
• Omgangsafspraken 
•  Praktische zaken 
• Zelfstandig aan de slag +  planning kennismakingsgesprekjes 

Reminder: Zijn er dingen die wij als LOB'ers moeten weten voor je opleiding, denk aan:

-Dyslexie, chronisch ziek, financiële middelen, situatie thuis benader de LOB'er dan deze week voor een gesprek. Je kunt ons mailen/of een berichtje via chat sturen :)! 

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

Praktische zaken 

• Vaccinaties Hepatitus B 
• Invullen van ondersteuningsformulier vandaag tijdens de LOB les. 
• Empowerment-training zie teams - aanmelden via LOB'er
  
• Buddy systeem! 
• Planning van gesprekjes  via teams 
  
  

Check zelf hoe je dit vormgeeft als LOB'er

Je kunt dit klassikaal doen.. 

Je kunt ze in groepjes onderverdelen... 

Zelfstandig aan de slag  

- Invullen van ondersteuningsformulier https://forms.office.com/r/nV60bc3kCZ 

 

Check : Lesdoelen 

Kun jij antwoord geven op de volgende vragen? 
Spin it! 

Tot volgende week! 

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.