H6 §4 Klimaatverandering

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, havo
• Leerjaar 1

H6 §4 Klimaatverandering

Oefentoets

Kijken of jij de samenvatting wel goed heb gemaakt :)

6 vragen

Uit welke zee komt het water van de Golfstroom?

1. De golf van Mexico
2. Evenaar
3. Noordzee
4. Middellandse zee

Waarom stroomt dat water naar Europa en niet naar een ander gebied?

1. Omdat de wind over het algemeen naar het westen waait.
2. Komt door de stroming in het water
3. Omdat het daar heen stroomt
4. Omdat de wind over het algemeen naar het oosten waait.

Wat is de naam van regen die ontstaat als lucht stijgt tegen een gebergte?

1. Regen
2. Frontale neerslag
3. Stuwingsneerslag
4. Stijgingsneerslag

Welke kant van de berg is de loefzijde?

1. de natte kant van de berg
2. de droge kant van de berg
3. altijd de oostkant van de berg
4. altijd de westkant van de berg

Maak de zin af: Het is te koud voor boomgroei als de gemiddelde zomertemperatuur …

1. Boven de 0 graden is
2. Onder de 0 graden is
3. Boven de 10 graden is
4. Onder de 10 graden is

Is de volgende uitspraak juist of onjuist? Leg je antwoord uit:
Toendra’s liggen op lage breedte en er groeien geen bomen

We gaan het hebben over klimaatverandering en de effecten hiervan. 

Leerdoelen

Na deze les kun je...

• Uitleggen wat klimaatverandering inhoud
• Oorzaken en gevolgen van het versterkte broeikaseffect beschrijven
• De impact van klimaatverandering op verschillende gebieden herkennen

Het klimaat veranderd

• In Europa zie je verschillen in het klimaat (temperatuur en neerslag): klimaatverandering.
• De Bilt: warmer en natter -> neerslag = onvoorspelbaarder en heftiger
• Koude perioden en warme perioden wisselen elkaar altijd af -> afgelopen 100 jaar valt temperatuurstijging op.

Versterkt broeikaseffect

De mens veroorzaakt de huidige temperatuurstijging door meer koolzuurgas (CO₂) in de lucht te brengen.

 

• Koolzuurgas werkt in de dampkring als een broeikas: het laat zonnestralen door en houdt warmte vast. = broeikaseffect ->  dit koolzuurgas komt van nature in de dampkring voor.   
• 
  
• Maar: meer CO₂ in de lucht door de verbranding van aardolie, aardgas en steenkool. ->  meer vastgehouden warmte. = versterkt broeikaseffect.

Gevolgen koude gebieden

Poolstreken + hooggebergten: landijs smelt en  periode jaarlijkse sneeuwbedekking korter.

•  Minder neerslag als sneeuw. 

-> gletsjers worden steeds kleiner. 

->  zeespiegelstijging 

-> grotere kans op overstromingen kustgebieden. 

-> ook door het uitzetten van warmer water.

• Meer vegetatie in de koude gebieden. 

-> meer landoppervlak voor landbouw.

Gevolgen warme gebieden

Middellandse Zeegebied wordt nog droger. 

->  meer verdamping 

-> watertekorten

• Verandering vegetatie:

- steppe -> woestijn = verwoestijning 

 - gevolg: afname landbouwoppervlak.

Versterkt broeikaseffect

Het broeikaseffect = het vasthouden van de zonnewarmte door de dampkring. 

-> broeikasgassen als koolstofdioxide (CO₂)

- Zonder het natuurlijk broeikaseffect: te koud om op aarde te leven.

->  maar: versterkt broeikaseffect

-  De uitstoot van CO₂ komt vooral door de verbranding van: fossiele brandstoffen / energiebronnen.

Oefentoets paragraaf 4

5 vragen

Wat is het versterkte broeikaseffect?

1. Het natuurlijke proces waarbij de atmosfeer warmte vasthoudt.
2. Het effect waarbij door de mens meer CO₂ in de lucht komt, wat zorgt voor extra opwarming.
3. Het afkoelen van de aarde door minder CO₂-uitstoot.
4. Het smelten van ijskappen door vulkaanuitbarstingen.

Wat is een gevolg van klimaatverandering in de koude gebieden?

1. Meer verdamping en watertekorten.
2. Het smelten van landijs en stijging van de zeespiegel.
3. Uitbreiding van woestijnen en afname van landbouwgrond.
4. Meer sneeuwval in de bergen.

Leg in je eigen woorden uit wat het verschil is tussen het natuurlijke broeikaseffect en het versterkte broeikaseffect.

Noem twee gevolgen van klimaatverandering voor warme gebieden en leg kort uit waarom deze gevolgen problemen kunnen veroorzaken.

Waarom zorgt het smelten van gletsjers voor een stijging van de zeespiegel? Leg dit uit in een paar zinnen.

Aan de slag!

• Lezen: §6.4
• Maken: §6.4: ...

(Huiswerk voor maandag 10 maart)

Stil werken

Fluisterend werken

Normaal overleggen mag