Wonen de methodische cyclus

Wonen
Les 3: Methodisch handelen



1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
WonenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Wonen
Les 3: Methodisch handelen



Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  1. module planning
  2. Lesdoelen
  3. Theoretische gedeelte
  4. Aan de slag
  5. Vaardigheidslijst
  6. Afsluiting les

Slide 2 - Diapositive

Deel 1: 90 min (2 x45 min)

5 min. Welkom en AWR
5 min. Energizer
4 min. lesdoelen
3 min. Programma
20 min  Uitleg en Opbouw vak
10 min  Theoretische gedeelte
20 min  Leeractiviteit 2
10 min Lesdoelen check
3 minuten afsluiting les

80 min. totaal




Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Je handelt methodisch waarbij je de volgende stappen volgt:



• Beginsituatie in kaart brengen
• Vaststellen van wensen, behoeften en problemen
• Doelen formuleren
• Plannen maken en uitvoeren
• Evalueren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moduleplanning, rubric's en eindopdracht
Pak de moduleplanning, eindopdracht, vaardigheidslijst en rubric's erbij.  
We gaan deze klassikaal doornemen! 




Eindopdracht: Gedragsobservatie BPV 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doornemen met elkaar.. 
  1. Moduleplanning
  2. Eindopdracht
  3. Rubric 1 Gedragsobservatie
  4. Rubric 2 Verantwoordingsgesprek

Weet jij wat je nu moet doen op je stage?
Is de eindopdracht helder en kan je hiermee aan de slag?
Zijn de twee rubric's duidelijk? 
Zijn er nog vragen?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theoretische gedeelte

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken
Methodisch werken houdt in dat je een vaste werkwijze aanhoudt bij de begeleiding. Door methodisch te werken, kun je de begeleiding verantwoorden en laten aansluiten op de cliënt.

  • Je krijgt een compleet beeld van de situatie, de cliënt en zijn omgevingsfactoren. 
  • Je kan de begeleiding persoonsgericht maken. 
  • Door de stappen regelmatig te evalueren, kun je de begeleiding ook bijstellen wanneer dit nodig is. 
  • Je  manier van begeleiden op de wensen, behoeften en mogelijkheden van de cliënt aanpassen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag met methodisch werken
Instructie:
  • Pak het boek Methodisch begeleiden
  • Lees thema 1 Methodisch handelen en vraaggericht werken (paragraaf 1.1 t/m 1.3)

Maken: Verwerkingsopdrachten Boomberoepsponderwijs
  • Boek Methodisch begeleiden
  • Thema 1: opdracht 3, 4 en 5

Na het maken van de verwerkingsopdrachten krijg je vragen hierover.. 



timer
15:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de stappen om methodisch te werken?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelgericht werken is
A
Je voert de begeleiding uit om een doel te bereiken. Dit heet doelgericht handelen.
B
Je observeert de begeleiding uit om een doel te bereiken. Dit heet doelgericht handelen.

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Systematisch handelen is
A
Je gaat NIET in een volgorde het doel proberen te behalen.
B
Je gaat in een volgorde stappen zetten moeten worden om het doel te behalen.

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Procesmatig handelen is
A
Iedere stap moet aansluiten op de volgende stap. Dat heet procesmatig handelen.
B
De stappen hoeven NIET aan te sluiten op de volgende stap. Dat heet procesmatig handelen.

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewust handelen is
A
Methodisch handelen houdt ook in dat je altijd weet wat je doet en waarom je het doet. Je handelt bewust
B
Methodisch handelen houdt ook in dat je altijd inspeelt op je gevoel en soms niet weet waarom je een keus maakt. Dit is bewust handelen.

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen check
Je handelt methodisch waarbij je de volgende stappen volgt:

• Beginsituatie in kaart brengen
• Vaststellen van wensen, behoeften en problemen
• Doelen formuleren
• Plannen maken en uitvoeren
• Evalueren


 - Heb jij deze doelen behaald aan het einde van deze les?
-  Ben jij gestart met het schrijven van een beginsituatie?
 - Kan jij thuis aan de slag met dit doel (vaardigheidslijst)?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Eindopdracht
Start met het schrijven van een beginsituatie.


  - Kies een cliënt in overleg met je stagebegeleider.
  - Maak gebruik van de theorie die we hebben besproken.



Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions