LES 5 P3 KT1 Observeren: kijkkader maken

• Kerntaak 1
• MBO
• Studiejaar 1

Trainen en gezondheid

Kerntaak 1

Periode 3

Les 5

Huiswerk

Waar hebben we het de vorige les over gehad?

Uitleg van de 

waarnemingsfouten

Selectief waarnemen

Je kan niet alles waarnemen, dus je maakt voor jezelf een selectie.
Denk aan de test met de auto. Door vooraf al te bedenken waar je op gaat letten, kun je het selectief waarnemen verminderen.

Halo- en horn-effect

Je waarneming en beoordeling wordt beïnvloed door bepaalde opvallend positieve of juist negatieve aspecten van het gedrag van iemand.
Halo-effect;
Wanneer je iemand knap vindt, ben je vaak ook positiever over deze persoon.
Horn-effect: 
Wanneer je iemand zijn stem verschrikkelijk vind, ben je vaak negatiever over deze persoon.

Subjectief waarnemen

Iedereen kijkt op zijn persoonlijke manier, met een gekleurde bril en vervormt min of meer de werkelijkheid.
(Denk aan je eigen waarden en normen, (voor)oordelen, humeur, interesse en ervaringen. (referentiekader)

Begin en eind

Het begin en het eind blijven je het beste bij.
Het geeft dus geen goed beeld van de werkelijkheid, want daartussen gebeurt ook nog iets.
Het regelmatig bijhouden (turven of beschrijven) van wat je waarneemt, kan dit verminderen.

Contrast

Wanneer je bijv wilt bepalen hoe druk of rustig het gedrag van bepaalde kinderen is en je begint met het observeren van een heel rustig kind, heb je de neiging om het tweede kind drukker te vinden dan het in werkelijkheid is. Het omgekeerde kan ook. Dit is contrast.

Projectie

Als je zelf slecht tegen je verlies kunt, neem je dat eerder waar bij een ander. Wat je zegt of vindt van een ander, past vaak bij jezelf. 

Je projecteert jezelf in een ander; min of meer onbewust.

Observatiemethoden

Participerende en niet- participerende observatie.

Participeren betekent meedoen.

Kwalitatieve observatie

Je kijkt naar WAT er gebeurt.
Wanneer is een bewegingsactiviteit goed, voldoende of onvoldoende uitgevoerd

Kwantitatieve observatie

Je telt HOE VAAK iets voorkomt
(turven tellen)

• Kijkkaders

Inhoud

• Je hebt kennis gemaakt met een kijkkader
• Je weet wat er in een kijkkader hoort te staan.

Doel van de les

Je krijgt zo een kijkkader van een examenkandidaat N3.         (Roze)

Deze lees je helemaal ZELFSTANDIG en STIL door.

Beantwoord daarna de vragen die op het feedback formulier staan.
Beantwoord de vragen zo uitgebreid mogelijk en maak een foto van het formulier. (Deze voeg je straks toe in de opdracht)

Opdracht

Kwaliteitsbesef

Bespreek met je tweetal de vragen die op het feedback formulier staan.
Hebben jullie dezelfde feedback? 

(Op welke punten komt jullie feedback overeen en op welke punten verschilt het?)

Opdracht

Nog meer voorbeelden!

En nu?

Wat heb je onthouden
van deze les?