Eigen regie & vraaggericht werken P3-K1-W2

1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat is eigen regie?


Eigen regie gaat om het zelf beslissen over je leven en de ondersteunende zorg. Belangrijk is dat de cliënten hun leven kunnen leiden zoals zij dat willen en waarbij de zorg aansluit, ook al kan de cliënt niet alles zelf doen. De cliënt zit achter het stuur.


Slide 2 - Diapositive

Begrippen

  • EIGEN REGIE -> kern is: Zelf bepalen -> kernvraag wat wil de cliënt?

  • EIGEN KRACHT -> kern is: Zelf kunnen -> kernvraag wat kan de cliënt?

  • ZELFREDZAAMHEID-> kern is: Zelfstandig mee kunnen doen -> kernvraag heeft de cliënt compensatie nodig?

  • EIGEN VERANTWOORDELIJKHEID -> kern is: Zelf moeten of mogen-> kernvraag wat moet of mag de cliënt zelf doen? 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Opdracht
  1. Voorbeelden waarbij jullie cliënten onafhankelijk zijn
  2. Voorbeelden waarbij jullie cliënten stuurloos zijn
  3. Voorbeelden wanneer jullie cliënten  betutteld worden
  4. Voorbeelden waarbij jullie cliënten de organisator zijn 

Slide 5 - Diapositive

Welke houding vraagt dat van jullie als persoonlijk begeleider?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Wat is vraaggericht werken
Vraaggericht werken is een methodiek waarbij de behoefte en wens van de cliënt centraal staat. Cliënt en professionals gaan (daar waar mogelijk is) met elkaar in gesprek over de meest geschikte zorg. 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Keuzedeel LVB opdracht 2
  • Verdiep je in de theorie van jouw cliënten in relatie tot ernstige gedragsproblemen
  • Verdiep je in de wet en regelgeving die hierbij horen en de afspraken binnen de instelling
  • Verdiep je in de psychiatrische kermerken en verslavingen die op kunnen treden bij deze doelgroep
  • Verdiep je in de doelgroep in relatie tot seksuele problematiek
  • Ga na welke behandelinterventies er bij de bovenstaande problematieken vanuit de theorie aangeven worden en ga na welke mogelijkheden er binnen de instelling zijn
  • Verdiep je in de methodieken die beschikbaar zijn om cliënten om te leren gaan met sociale situaties. Ga ook na welke methodieken binnen de instelling gebruikt worden.
  • Ga na hoe binnen de instelling het netwerk van een cliënt betrokken wordt bij de behandeling en begeleiding


Bespreek bovenstaande met jouw werkbegeleider! 

Slide 10 - Diapositive

Examenopdracht (deel) W5
Vragen verantwoordingsverslag
  • Situatie, taak, beschrijving gebeurtenis en jouw handelen in onvoorziene- of crisissituatie
  • Hoe heb jij je eigen grenzen bewaakt
  • Hoe ben je omgegaan met jouw gevoelens tijdens en na de onvoorziene- of crisissituatie
  • Onderbouw je handelen tijdens en na de situatie met behulp van de kennis van protocollen en richtlijnen
  • Leg uit welke interventies je hebt toegepast en onderbouw hoe je daarbij rekening hebt gehouden met de problematiek van de client. Koppel dit aan jouw kennis van conflicthantering en crisisinterventie
  • Hoe ben je tot een risicoanalyse gekomen? Welke stappen heb jij genomen om tot een risicoanalyse te komen (format). Beargumenteer deze aan de hand van je kennis van conflicthantering en crisisinterventie.
  • Verantwoordt hoe je in de risicoanalyse rekening hebt gehouden met de haalbaarheid, betaalbaarheid, uitvoerbaarheid en organiseerbaarheid van de maatregelen
Resultaat
Onvoorziene- of crisissituaties zijn waar mogelijke voorkomen. Tijdens een situatie is er op een professionele wijze gewerkt. Vrijheidsbeperkende middelen zijn zo weinig mogelijk ingezet. 

Slide 11 - Diapositive

Werkpleklerenopdracht 28 oktober 
Volgens STRAK
Situatie, Taak, Resultaat, Aanpak en Keuzes

Opdracht: Beschrijf 1 situatie waarin je SUCCESVOL bent geweest omtrent een onvoorziene- of crisissituaties

Max. 1 A4

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive