§8.3 Verzuiling

§8.3 Naar een verzuilde samenleving
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§8.3 Naar een verzuilde samenleving

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Wat is verzuiling? Wat weet je erover?
Schrijf op wat je weet.

Slide 4 - Carte mentale

De bisschoppen komen terug!
§8.3 Naar een verzuilde samenleving

Lees de casus op blz. 183

Slide 5 - Diapositive

Waarom had Nederland bijna drie eeuwen lang geen bisschoppen?

Slide 6 - Question ouverte

Slide 7 - Vidéo

Waarom denk je dat we 'bijzondere scholen' hebben in Nederland?

Slide 8 - Question ouverte

Is subsidie voor zowel openbare scholen als bijzondere scholen nog wel van deze tijd?

Slide 9 - Question ouverte

§8.3 Naar een verzuilde samenleving
Lees paragraaf §8.3 op blz. 184-185

Schrijf op wat je niet begrijpt

Slide 10 - Diapositive

Wat begreep je niet goed over §8.3?

Slide 11 - Question ouverte

Schrijf in 1 zin op waar de schoolstrijd over ging.

Slide 12 - Question ouverte

Slide 13 - Diapositive

Waarom werden de katholieken als tweederangsburgers gezien?

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

Waarom zou de overheid alleen openbare scholen subsidie geven?

Slide 16 - Question ouverte

§8.3 Naar een verzuilde samenleving

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Confessionalisme is een politieke stroming die
A
De arbeider centraal stelt
B
Het geloof centraal stelt
C
Gelijkheid centraal stelt
D
De ondernemer centraal stelt

Slide 19 - Quiz

De school strijd was...

Slide 20 - Question ouverte

Verzuiling = samenleving waarin zuilen zich hebben teruggetrokken in eigen organisaties.

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Noem een voorbeeld van verzuiling

Slide 23 - Question ouverte

Opdracht nakijken
  • Ik maak breakout rooms
  • Op Teams --> H4 --> bestanden staat het Cito Antwoord model en jullie antwoorden
  • Groepje 1 kijkt groepje 2 na  enz. (Groep 11 kijkt groep 1 na)
  • Bekijk kritisch hoeveel punten de antwoorden verdienen (1 t/m 4)
  • In totaal zijn met de 2 vragen 8 punten te halen
  • Wie wint de prijs?

Slide 24 - Diapositive

Wat heb je geleerd van het oefenen met examenopdrachten?

Slide 25 - Carte mentale

§7.2 Opkomst van het nationalisme

Waar denk je aan bij het woord Nationalisme?

Slide 26 - Diapositive

Waar denk je aan bij het woord Nationalisme?

Slide 27 - Carte mentale

§7.2 Nationalisme
Lees nu de Casus Een monument voor... Hermann! op blz. 159

Na het lezen kun je beantwoorden waarom de Duitsers behoefte hadden aan een monument.

Slide 28 - Diapositive

Waarom hadden de Duitsers behoefte aan een monument?

Slide 29 - Question ouverte

Huiswerk
Casus gelezen; verder niets. 

Vrijdag gaan we verder met §7.2 over Nationalisme

Slide 30 - Diapositive

Afsluiten
Leerdoelen:

  • Jullie kunnen uitleggen wat een verzuilde samenleving betekent
  • Jullie kunnen uitleggen waarom verzuiling ontstaat in een land van 'minderheden'
  • Wat betekend nationalisme?

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive