Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Programma
leesvaardigheid - bespreken van de toets
hoe nu verder?
Slide 1 - Diapositive
1. Wat is de belangrijkste functie van de inleiding van deze tekst?
Kies uit: aanleiding, constatering, definitie, oplossing, probleemstelling, stelling, vraagstelling.
2. Wat is het belangrijkste tekstdoel van deze tekst?
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
In alinea 1 tot en met 6 worden drie redenen gegeven voor het schrijven van de tekst:
I. Het is een jaar geleden dat Malala is neergeschoten
II. Morgen maakt ze kans op de Nobelprijs voor de Vrede
III. Deze week is de autobiografie van Malala verschenen.
3 Welke reden was voor de schrijver waarschijnlijk doorslaggevend voor het schrijven van deze tekst, gelet op het middenstuk? Noem alleen het romeinse cijfer.
Slide 4 - Diapositive
4 Hoe moet je volgens Malala strijden tegen de oorlog?
Beschrijf dit in je eigen woorden en noem de regelnummers waar je die informatie gevonden hebt.
5 In alinea 6 vraagt de schrijver zich af of een biografie van een zestienjarige wel opwindend kan zijn. Wat zullen zijn twijfels zijn?
6 Noem twee redenen waarom het opvallend is dat Malala juist tot de etnische groep de Pathanen behoort.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
7. Tot welke tekstvorm reken je deze tekst?
Nieuwsbericht
Uiteenzetting
Ingezonden brief
Commentaar
8. Noteer uit alinea 6 t/m 8 twee verschillende voorbeelden van signaalwoorden van opsommend tekstverband. Noteer ook de regelnummers. (Voor ‘en’ krijg je geen punten.)
Slide 8 - Diapositive
9. Wat is de functie van alinea 6?
Kies uit: constatering, toelichting, stelling, probleemstelling, aanleiding, argument.
