Communicatie BBL laatste les

Dagopening
Lezen: Mattheüs 26: 47-56
Zingen: Ps. 22: 6
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Dagopening
Lezen: Mattheüs 26: 47-56
Zingen: Ps. 22: 6

Slide 1 - Diapositive

Communicatie BBL | Les 7

Slide 2 - Diapositive

Hoe zit je er bij vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Sondage

Wat gaan we vandaag doen?
Je krijgt theorie over methoden bij agressie 
      en meldingen agressie-incident
Je kijkt een video over agressie in de zorg
Je werkt aan de afronding van de moduleopdracht

Slide 4 - Diapositive

16.4 Methoden bij agressie
RED-methode
  1. Methode om regie te houden tijdens conflictsituaties
  2. Hulpverleners krijgen meer inzicht op eigen reacties en gedragingen bij agressie

Slide 5 - Diapositive

RED methode
R = respect
Wijs het gedrag af, niet de persoon
E = eerlijkheid
Wat doet het gedrag met jou? Reflecteer op eigen handelen en wees      eerlijk
D = duidelijkheid
Welke verwachtingen heb je van de cliënt?
Wat kan de cliënt van jou verwachten?

Slide 6 - Diapositive

Respect: wijs ...... af niet ......
A
het oordeel | het gedrag
B
het gedrag | de persoon
C
de persoon | het gedrag
D
het gedrag | de woorden

Slide 7 - Quiz

RED staat voor deze drie woorden:

Slide 8 - Question ouverte

STOP methode
Methode om agressie te de-escaleren
Kern is aangeven van je grenzen
Succesvol bij frustratie agressie 
     i.v.m. inzicht in eigen gedrag

Slide 9 - Diapositive

STOP
S = stoom afblazen: uit laten razen
T = tot de orde roepen: Zeg dat je niet op deze manier verder wilt
O = Opnieuw beginnen: Begin het gesprek opnieuw
P = Passen: Lukt dit niet, stop het gesprek en verzoek de persoon de ruimte te verlaten, of loop zelf weg

Slide 10 - Diapositive

S= .... afblazen

Slide 11 - Question ouverte

T= tot de ... roepen

Slide 12 - Question ouverte

O = begin het gesprek ...

Slide 13 - Question ouverte

P = passen: stop het ....; verzoek de client de ruimte te ....; of ..... zelf weg.

Slide 14 - Question ouverte

Stappenplan de escaleren
Stap 1: Kalmeren
Client serieus nemen, strijd negeren en rustig contact maken, vraag naar feiten, emoties
Stap 2: Eigen grenzen stellen
Vraag client te stoppen met agressief gedrag en naar jou te luisteren
Stap 3: Geef consequenties aan
Ik zie dat je boos blijft, dus ik ga het gesprek beëindigen. Benoem de reactie van de cliënt, toon begrip en geef een ik-boodschap 
Stap 4: Gesprek beëindigen.   
Grens aangeven en ga weg bij de cliënt 

Slide 15 - Diapositive

Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Kalmeren
Eigen grenzen stellen
Geef consequenties aan
Gesprek beëindigen

Slide 16 - Question de remorquage

Slide 17 - Vidéo

Waarom is het belangrijk om te weten hoe je moet handelen bij agressie?

Slide 18 - Question ouverte

Welke vraagt ligt er onder het agressieve gedrag van de cliënt?

Slide 19 - Question ouverte

Melding agressie incident
MIC- Melding Incident Client
Bij elke (al dan niet opzettelijke) situatie waarbij de cliënt schade heeft opgelopen of had kunnen oplopen

MIM- Melding Incident Medewerker 
Bij elke (al dan niet opzettelijke) situatie waarbij de medewerker schade heeft opgelopen of had kunnen oplopen


Slide 20 - Diapositive

Risico inventarisatie en evaluatie
  1. Organisatie is verplicht een gezonde en veilige werkplek te creëren
  2. Er moet beleid zijn rondom agressief gedrag
  3. Inventariseren van risico's door gevaren op de werkvloer in kaart te brengen
  4. Maatregelen worden vastgelegd in een plan van aanpak

Slide 21 - Diapositive


😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage