O jee, NT2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Welkom

O jee, een NT2'er in de klas

23 november 2021

LessonUp

programma

• NT2
• Wie zijn deze leerlingen? Wat is hun achtergrond?
• taalontwikkelende didactiek (Woordenschat)
• Blauwe kaart en andere faciliteiten
• Verwachtingen leerlingen en hun ouders

NT2

Nederlands als tweede taal

Zes jaar of minder onderwijs in het Nederlands

Mathieu Damey  (1B1)

Vijan Alhamo  (1B3)

Linde Onink  (1B3) 

Aaron Uimonen  (1B3)

Tom Oude Luttikhuis  (1B3)

Hanna Farkas (1B4)

Maria Fitts (1B5)

Peter Somodi (1B5)

Malen Yarnoz Aquirre (1T1)

Inti Ruis Jurrius (2M2)

Emir Asci (2M2)

Hamza Alshalli (2H1)

Mira Ata Allah (2V1)

Dona Nebihi (3M1)

Ahmad Al Homsi (3H1)

Julia Pisa (5V3)

Dana Al Homsi (5V3)

hun achtergrond

• emigratie/nieuwkomers (ISK)
• expats (ISK)
• repats (internationale school in Nederland, Rivers)

Internationale Schakelklas

NT2'ers op het DC
Wat hebben ze nodig?

Kenmerkend voor deze leerlingen

• Taal is nog volop in ontwikkeling (gem. 7 jaar)
• Soms een onzeker toekomstperspectief
• Gemotiveerd
• 'Rijke' levenservaring
• Onduidelijk beeld opleidingen in Nederland
• Sociaal-emotioneel kwetsbaar

Effectieve taalontwikkelende didactiek 

1. Werk doelgericht
2. Zorg voor leerzaam taalaanbod
3. Werk aan woordenschat
4. Stimuleer toepassing en interactie
5. Geef feedback

1. werk doelgericht

• Weet wie de NT2-leerlingen zijn (blauwe kaart, Magister);
• Pas eventueel het leerdoel van de les of toets aan;
• Maatwerk.

2. zorg voor leerzaam taalaanbod

• Pas je taalgebruik aan de leerlingen aan (tempo, herhaling, complexiteit, woordgebruik, uitspraak);
• Wees alert op andere culturele achtergrond;
• Geef bij instructies visuele ondersteuning;
• Geef mondelinge uitleg bij schriftelijke informatie.

1. praatje
2. plaatje
3. daadje

3. woordenschat

Woorden zijn de bouwstenen van de taal.

Hoeveel woorden kent een NT1 brugklasser?

3. woordenschat

woordenschat

betekenis van nieuwe woorden

• definitie en uitleggen
• woordcluster
• voorbeeldzin
• geef ook het lidwoord (de armoede)
• woorddriehoekje 

betekenis van nieuwe woorden

• Ook algemene woorden en schooltaalwoorden kunnen onbekend zijn;
• Komen vaak voor in instructie of lesboeken, maar worden niet uitgelegd;
• Hebben ze nodig om de tekst te begrijpen.

4. stimuleer toepassing en interactie

• Zorg voor interactie en discussie;
• Geef de NT2-leerling voldoende tijd om de een antwoord te bedenken;
• Laat ze eventueel mondeling verslag doen;
• Geef ze een taalmaatje.

5. geef feedback

• Geef feedback op de taaluitingen van de leerling, herformuleren, goede taaluiting herhalen;
• Vraag door;
• Kijk terug naar de opdracht met de leerling;
• Pas eventueel in de onderbouw toetsen aan (maatwerk);
• PTA niet veranderen.

blauwe kaart

faciliteiten

• Extra uitleg en hulp;
• Verlengde tijd en gebruik woordenboek;
• Gebruik Kurzweil;
• Gesproken boeken;
• Vrijstelling van Frans of Duits in leerjaar 2;

verwachtingen

• Actieve leerhouding (nieuwe woorden oefenen, terugkijken, vooruit kijken);
• Op tijd hulp vragen;
• Thuis ook Nederlands oefenen (Jeugdjournaal kijken).

'Geef me ajb meer tijd.'

Vragenrondje

Fijn dat je er was!