Zelfwerkles Ethiek GD Havo 4

Zelfwerkles Ethiek
Godsdienst Havo 4
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Zelfwerkles Ethiek
Godsdienst Havo 4

Slide 1 - Diapositive

Wat te doen?
Loop zelfstandig alle dia's langs en bekijkt de filmpjes.

Wanneer je iets moet invullen, dan doe je dat.
Je rond het af voor het eind van deze les!

Slide 2 - Diapositive

4

Slide 3 - Vidéo

00:00-00:10
Bekijk het filmpje en beantwoord de vragen tussendoor

Slide 4 - Diapositive

01:33
Spontane ethiek!

Geef jij de man aan?
A
Ja
B
Nee

Slide 5 - Quiz

01:52
Spontane ethiek

Blijf jij shoppen bij de winkel?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quiz

02:10
Spontane ethiek!

Vertel jij hoe jij je voelt?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

De beste uitleg van ethiek is:
A
dat wat goed en fout is
B
de manier waarop wij met elkaar omgaan
C
hoe je goed moet leven
D
anderen kunnen beoordelen

Slide 8 - Quiz

Echt ethisch correct handelen is ontzettend moeilijk. Zeker wanneer dit ingaat tegen de standaard gang van zaken in een groep. Roep jij maar eens tijdens een concert heel hard dat jij de band echt heel erg slecht vindt!

De theorie uit het boek, helpt je bij de afwegingen waar rekening mee gehouden kan worden.

Slide 9 - Diapositive

Opdracht
  • Na de theoriehoofdstukken vind je hoofdstukken over 'speciale ethiek';
  • Kies één van die onderwerpen uit;
  • Lees de tekst in dat hoofdstuk;
  • Bedenk een ethisch dilemma over dat onderwerp (zoals in het filmpje);
  • Werk het ethische dilemma uit, door gebruik te maken van de theorie uit de eerste vier hoofdstukken.
  • Hoofddoel: 
Leren "spelen" met de theorieën en ze naar jouw hand leren zetten
Zie volgende dia!

Slide 10 - Diapositive

Tips voor de opdracht
Succescriteria waar de uitwerking aan moet voldoen
Het gekozen dilemma moet, zoals in het filmpje in een vraag staan.
Maak gebruik van het nieuws en internet.
Je mag deze opdracht met maximaal twee mensen samen maken
Een korte samenvatting van het dilemma en de uitwerking van de opdracht moet in LessonUp ingevuld worden
In de uitwerking moet duidelijk naar voren komen welke ethische theorieën welk antwoord zouden geven en waarom.
Let op: er zijn (bijna) geen vaste antwoorden. De uitleg die je geeft zorgt ervoor dat het klopt wat je zegt (of niet)
In de eerstvolgende les heb je een duidelijke uitwerking bij je, die je aan anderen kan uitleggen.
Maak gebruik van elkaars kennis en inzicht. Bespreek je overdenkingen met een klasgenoot. Snapt diegene jou of niet?
Denk niet te moeilijk!

Slide 11 - Diapositive

Begin je antwoord met de vraag van jouw ethisch dilemma. Maak daarna onderstaande zin af. Iedereen beantwoord deze vraag individueel.

Mijn grootste inzicht is...

Slide 12 - Question ouverte

EINDE!

Slide 13 - Diapositive

Friedrich Nietzsche - Ubermens
De Ubermens denkt zelf na i.p.v. achter de kudde aan te lopen. 
Zo'n 'hoger mens heeft aan zichzelf genoeg, heeft een doel in zijn leven en is bereid daar alles voor te doen. Hij is gezond,  hij omarmt alle aspecten van het leven en houdt van zichzelf.

Slide 14 - Diapositive

Lager mens
Deze mens heeft andere mensen nodig die hem/ haar bevestigen.  Een lager mens doet maar wat, heeft een hekel aan pijn en lijden en houdt vooral van anderen ipv van zichzelf.

Slide 15 - Diapositive

Gewetensvraag: Vind jij jezelf een hoger of een lager mens. Leg uit!

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Vidéo

Nietzsche leefde
A
in de 1e eeuw n. Chr
B
in de 14e eeuw n. Chr
C
in de 8e eeuw na Chr
D
In de 19e eeuw n. Chr

Slide 18 - Quiz

De herenmoraal (sterk zijn) staat tegenover de
A
damesmoraal (zwak zijn)
B
kindermoraal (zwak zijn)
C
slavenmoraal (zwak zijn)
D
arbeidermoraal (zwak zijn)

Slide 19 - Quiz

Belangrijke uitspraak van Nietzsche is
A
Word wie je was
B
word wie je had willen zijn
C
word wie je wilt zijn
D
word wie je echt bent

Slide 20 - Quiz

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

Ben jij een meeloper of durf je je eigen keuzes te maken?

Slide 23 - Question ouverte

Burgerlijke ongehoorzaamheid:
Je overtreedt de wet om de overheid te laten weten dat je het oneens met hen bent.
A
waar
B
onwaar

Slide 24 - Quiz

Slide 25 - Vidéo

Welke uitspraak is goed:
Een hoog testosterongehalte
A
verhoogt de statusdrang
B
stimuleert dominant gedrag
C
stimuleert ambities
D
zorgt voor veel agressie

Slide 26 - Quiz

Hoe beïnvloedt iemands opleidingsniveau zijn leven?

Slide 27 - Question ouverte

Wat doe je als je een agressief persoon tegenkomt?

Slide 28 - Question ouverte

Een bekend persoon die geweldloosheid voorstond was
A
Jezus Christus
B
Nelson Mandela
C
Boeddha (Siddharta Gautama)
D
Mahatma Gandhi

Slide 29 - Quiz

Wat is verzoening?

Slide 30 - Carte mentale

Kwaad in de wereld
(voorbeelden)

Slide 31 - Carte mentale

Wat is een sekte?
A
een klein insect.
B
een groep met een nieuwe godsdienstige opvatting.
C
een groep mensen met een hobby.
D
een groep met een eigen levensstijl

Slide 32 - Quiz

Wit privilege betekent...
(kies twee antwoorden)
A
dat je de kleur zwart in kleding minder vaak ziet
B
dat witte mensen voordeel hebben omdat ze wit zijn
C
dat wit de standaardkleur is
D
dat zwarte mensen nadeel hebben omdat ze zwart zijn

Slide 33 - Quiz

Slide 34 - Vidéo

Martha Nussbaum is een
A
socioloog
B
antropoloog
C
archeoloog
D
filosoof

Slide 35 - Quiz

Zij zegt: om te zorgen dat we niet bang zijn voor elkaar moeten we met z'n allen
A
houden van ons land
B
opkomen voor elkaar
C
achter ons land gaan staan
D
zoeken naar eenheid ipv verdeeldheid

Slide 36 - Quiz

Slide 37 - Vidéo

Wat heeft defensie (het leger) met het thema AGRESSIE te maken?

Slide 38 - Question ouverte