7.4 Jaden

herhalen 3.1 , 3.2 en 3.3 beginnen

in deze lesson up herhalen we paragraaf 3.1 en 3.2 en beginnen we met een nieuwe paragraaf 3.3

hoe ontstaat een gemengde rivier?

3.1 Gletsjerrivieren hebben juist veel water in het voorjaar als het ijs smelt. Het verschil in afvoer noemen we het? ...... van de revier

Waar is veel dreiging voor wateroverlast.

1. in laag gelegen rivier en kustvlakten
2. Frankrijk
3. De bergen
4. vulkanen

Wat zie je op dit plaatje?

3.3 bij welk probleem is een rivier een belangrijke waterbron?

wat doen bewoners van droge gebieden om toch aan water te komen?

1. uit een put
2. regenwater opvangen
3. putten met diepzittend grondwater
4. uit de zee halen

Waterstress

er is tekortkoming van water in landen want hun buurlanden halen al het water bij hun vandaan door de stuwdam.

zo is er geen water meer over voor hun en zo ontstaat er waterstress

Wat is het stroomgebied?

1. Het gebied waar een rivier zijn water uit verzameld
2. Het gebied waar de rivier door stroomt
3. Een gedeelte van de rivier waar de stroming het sterkst is

Waar denk je aan bij het woord Water?

Waar denken de leerlingen aan bij het woord (concept ) water? Kijk eerst waar de leerlingen zelf mee komen, wellicht een kort filosofisch gesprek. 

de leerlingen van Jezus moeten met een bootje het water op. Ze hebben hier te maken met harde wind en grote golven, wat symboliseert het water in dit verhaal? 

* tegenslag

* problemen/chaos

* wellicht zulke problemen dat we bang of moedeloos worden

* doorzetten

Waar vind je het water?

Zoet water

Zout water

Wat is drinkwater

Hoe noem je water dat heel diep in de grond zit?

Wat is druppelirrigatie?

1. Water wordt aangevoerd via kanalen en sloten
2. Water wordt met sproeiers verspreid
3. Elke plant krijgt via een buisje voldoende water
4. Dit vindt plaats in grote ronde cirkels

Hoe wordt er drinktwater gemaakt van zeewater?

wat is een andere manier om aan water te komen voor arme mensen ipv: Water, in flessen, tankwagens of waterleidingen.

Stuwdam

Einde