Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Paragraaf 3.3 Anders actief: Bronnen - Een onzeker bestaan
Welkom allemaal / Wat gaan we doen ?
Leg je spullen op tafel en laat je laptop dicht.
Pak je aantekeningenschrift + pen + markeerstift.
Wacht rustig tot de les begint.
1 / 26
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
Cette leçon contient
26 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Welkom allemaal / Wat gaan we doen ?
Leg je spullen op tafel en laat je laptop dicht.
Pak je aantekeningenschrift + pen + markeerstift.
Wacht rustig tot de les begint.
Slide 1 - Diapositive
3.3 Een onzeker bestaan
Slide 2 - Diapositive
§1 Arm en rijk binnen steden
Hoofdstuk 3: Arm en rijk in Nederland
§2 Veranderingen in oude arbeiderswijken
§3 Een onzeker bestaan
§4 Achterstandswijken verbeteren
Deelvraag: Hoe ziet het leven van laagopgeleide en beginnende werknemers eruit in Nederland?
§5 Rijke steden, arm platteland
Slide 3 - Diapositive
Leerdoelen 3.3
Aan het einde van de les:
Kun je een voorbeeld geven van regels in Nederland die ervoor moeten zorgen dat de verschillen tussen rijk en arm in Nederland niet (te) groot worden.
Kun je uitleggen wat het gevolg is van de open grenzen van de Europese Unie voor bedrijven die mensen zoeken die voor het minimumloon willen werken.
Kun je 3 voorbeelden geven van groepen mensen voor wie het moeilijk is een vaste, veilige baan te vinden.
Tijdens de uitleg:
ben je stil,
steek je je hand op als je mee wilt doen
maak je aantekeningen
Slide 4 - Diapositive
Wie gaat lezen?
- SOM Today
- Leermiddelen
- Aardrijkskunde
-H3 Arm en rijk in Nederland
- Paragraaf 3.3
We lezen samen de theorie.
Slide 5 - Diapositive
Stijgende lonen en stijgende prijzen
De welvaart van veel Nederlanders zijn goed, maar er leven er ook veel in armoede.
De lonen en uitkeringen zijn omhoog gegaan maar aan de andere kant zijn ook de prijzen gestegen.
Minder vaste banen voor laagopgeleiden -> geen vast inkomen -> moeilijk om een huis te kopen.
Maak aantekeningen!
Slide 6 - Diapositive
Stijgende lonen en stijgende prijzen
Open grenzen in de EU zorgen voor veel werknemers uit andere landen ( vooral uit Polen en andere Oost - Europese landen).
Zij werken in NL voor minder geld -> werkloosheid onder laagopgeleiden wordt groter.
Maak aantekeningen!
Slide 7 - Diapositive
Vragen?
Slide 8 - Diapositive
Aan de slag
Ga naar SOM Today
Leermiddelen
Aardrijkskunde
2 vmbo t/h
Ga naar paragraaf 3.3 Een onzeker bestaan
Aan het werk met de opdrachten:
2 3 4 + samenvatting (7)
Slide 9 - Diapositive
HERHALING
Paragraaf 3.3
Een onzeker bestaan
Slide 10 - Diapositive
Arbeiderswoningen in Nederland zijn voornamelijk gebouwd na de 2e Wereldoorlog
A
Waar
B
Niet waar
Slide 11 - Quiz
Noem drie kenmerken van een arbeiderswijk
Slide 12 - Question ouverte
Noem drie kenmerken van een rijkere wijk ( zoals de Karpen)
Slide 13 - Question ouverte
In een arbeiderswijk vind je vooral...
A
Huurwoningen
B
Koopwoningen
Slide 14 - Quiz
In een arbeiderswijk hebben huizen een hoge / lage WOZ - waarde
A
Hoge
B
Lage
Slide 15 - Quiz
Wat betekent welvaart?
Slide 16 - Question ouverte
Wat betekent welzijn?
Slide 17 - Question ouverte
Leefbaarheid is...
A
geschiktheid van je huis om er goed te leven
B
geschiktheid van een wijk om er goed te leven
C
geschiktheid van de stad om er goed te leven
D
geschiktheid van de regio om er goed te leven
Slide 18 - Quiz
Wat is sociale cohesie?
A
Hoe goed mensen met elkaar verbonden zijn
B
Hoe sociaal mensen zijn naar vreemden
C
Hoe betrokken je bent bij de wijk.
D
Hoe goed je samenwerkt met de gemeente
Slide 19 - Quiz
Waar is sociale cohesie het grootst?
A
In de stad
B
In grotere dorpen
C
Op het platteland
D
Overal in Nederland even hoog.
Slide 20 - Quiz
Hoe ontstaat structurele werkeloosheid in Nederland?
A
Door automatisering
B
Mensen willen bepaald werk niet meer uitvoeren
C
Het verdwijnen van werk naar andere landen
D
Niet iedereen hoeft meer te werken
Slide 21 - Quiz
De verbondenheid die mensen met elkaar voelen door gezamenlijke activiteiten en gesprekken noem je...
A
integratie
B
welzijn
C
sociaal-economische status
D
sociale cohesie
Slide 22 - Quiz
Het opleidingsniveau is een voorbeeld van ...
A
buurtkenmerken
B
bewonerskenmerken
Slide 23 - Quiz
Dit zijn kenmerken van achterstandswijken
A
hoge werkloosheid, veel koopwoningen en drugsoverlast
B
weinig sociale cohesie, veel welvaartsziektes en veel koopwoningen
C
mensen met weinig opleiding, een slechte gezondheid en a-sociaal gedrag
D
hoge autodichtheid, weinig voorzieningen en hoge sociaaleconomische status
Slide 24 - Quiz
Wat is het verband tussen opleidingsniveau en structurele werkloosheid
Slide 25 - Question ouverte
Wat is het verband tussen sociale cohesie en achterstandswijken
Slide 26 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
3.3 Een onzeker bestaan
Septembre 2024
- Leçon avec
24 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
3.3 Een onzeker bestaan
Novembre 2022
- Leçon avec
17 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
3.3 Een onzeker bestaan
Octobre 2024
- Leçon avec
19 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
§3.3 Bronnen - Een onzeker bestaan
Octobre 2024
- Leçon avec
30 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
3.2 Veranderingen in oude arbeiderswijken
Septembre 2023
- Leçon avec
26 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
3.3 Bronnen: Een onzeker bestaan
Novembre 2020
- Leçon avec
15 diapositives
AAAR
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
3.3 Bronnen Een onzeker bestaan.
Octobre 2021
- Leçon avec
20 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 3
H3: Arm en rijk in Nederland
il y a 16 jours
- Leçon avec
43 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 3