Hoofdstuk 6 Regenten en Vorsten

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 6

Regenten en vorsten

Paragrafen

6.1 De gouden eeuw van Nederland

6.2 Machthebbers in Europa

6.3 Europa en de wereld

6.4 De stedelijke cultuur van Nederland

H6 Regenten en vorsten

6.1 De gouden Eeuw van Nederland

Leerdoelen

Je kunt uitleggen waarom de 17e eeuw ook wel de Gouden Eeuw wordt genoemd

Je kunt uitleggen hoe de economie bloeide in de 17e eeuw in Nederland

Herhaling

Vorig hoofdstuk hebben we het over de welvaart van de Republiek gehad.

Hoe zat dat ook al weer?

Waarom Gouden Eeuw?

De Gouden eeuw

In de 17de eeuw verzorgde Nederlanders een groot deel van de handel. 

De Republiek was ook het rijkste van Europa. 

De lange periode van bloei wordt de Gouden Eeuw genoemd. 

De Gouden eeuw

Tijdens de Gouden Eeuw was Amsterdam een stapelplaats. 

In een Stapelplaats werden handelsproducten bewaard en opgeslagen en na een tijdje weer verkocht en vervoerd naar andere plekken. 

De Gouden eeuw

Schepen en handelsgoederen waren bezit van handelaren. 

Om winst te maken staken deze handelaren de winst die ze maakte in een bedrijf. Voorbeelden?

Dit heet kapitalisme. 

De Gouden eeuw

In de 17de eeuw hadden de handelaren de leiding in de economie. 

Dit wordt handelskapitalisme genoemd. 

De Gouden eeuw

Om winst te maken moesten handelaren rekening houden met concurrenten. 

Een slimme handelaar: 

1. Liet zijn prijs zakken als er veel aanbod was. 
2. Liet zijn prijs stijgen als er weinig aanbod was. 

Gouden eeuw

Door de bloeiende handel ging het ook goed in de: 

1. Nijverheid. 
2. Landbouw. 

Huiswerk

Maak van 6.1 opdracht 1&2

of 

Maak een samenvatting van de tekst

Groeiende steden

Door de bloeiende economie groeide bevolking omdat: 

1. Mensen gezonder leefde. 
2. Mensen ouder werden. 
3. Immigranten kwamen naar de Republiek. 

Hierdoor moesten steden uitgebreid worden. 

In Amsterdam werd de grachtengordel gebouwd. Hierin gingen rijke handelaren wonen waar zij hun goederen opsloegen. 

Meer landbouwgrond

Nederlanders gingen polders leegmalen met windenergie om meer voedsel te produceren. 

Rijke Amsterdammers investeerde geld om deze polders leeg te pompen. 

Huiswerk

Maak van 6.1 opdracht 3 t/m 7

of 

Maak een samenvatting van de tekst

Toets: Volgende week woensdag

Over 6.1 en 6.2

Machthebbers in Europa

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wie de macht in Nederland had.

Je weet met welke landen Nederland oorlog had.

Het bestuur van de Republiek

Terwijl in de landen om ons heen koningen hadden. Bestond de Republiek uit onafhankelijke gewesten. 

Bestuurders van die gewesten werden regenten genoemd.  Deze regenten kwamen uit rijke en aanzienlijke families. 

Elk gewest had een eigen bestuur genaamd de Staten. 

Noem 3 voorbeelden waarop de Staten van de Republiek samenwerkten.

Het bestuur van de Republiek

Er waren 7 gewesten. Elk jaar kwamen de regenten van deze gewesten samen in de Staten-Generaal. Hierin besliste ze: 

1. Besluiten te nemen over verdediging van de Republiek. 
2. Buitenlandse handel. 
3. Buitenlandse zaken. 

Wie was de hoogste Regent in de Republiek.

Bestuur van de Republiek

Hoogste regent in dienst van de gewesten was de stadhouder uit het Huis van Oranje-Nassau. 

Hij was opperbevelhebber van het leger en had veel macht. 

Oorlogen

Door de welvaart kon de Republiek een groot en goed bewapend leger betalen. 

Dit leidde wel tot onvrede bij andere landen die ook zo machtig wilden zijn. 

Noem 3 landen waar de Republiek oorlog mee kreeg.

Oorlogen

Dit leidde tot oorlogen met: 

1. Spanje (80-jarige oorlogen)
2. Engeland (3 oorlogen)
3. Rampjaar (Oorlog met Frankrijk, Engeland en twee Duitse Staten)

Huiswerk

Maak van 6.2 opdracht 1 & 2

of 

Maak een samenvatting van de tekst

Leerdoelen

Je kunt het begrip absolutisme uitleggen.

Je weet hoe de Franse koning machtig werd.

Je weet hoe de Engelse koning minder machtig werd.

Leg uit wat absolutisme is.

Franse Koning

In Frankrijk zei de koning (Lodewijk XIV)  dat hij de macht van God had gekregen en daarom niet hoefde te luisteren naar zijn onderdanen. 

Hij wilde een regeringssysteem waarin de koning onbeperkte macht had. 

Dit systeem heet absolutisme. 

Leg uit waarom Engeland geen goed voorbeeld was van absolutisme

Engelse koning

Koning vs. parlement

Het parlement won deze strijd. En de Nederlandse stadhouder en zijn vrouw werden koning en koningin van Engeland. 

Wel spraken zij af dat de Engelse koningen, in de toekomst, toestemming moesten vragen aan het parlement. 

Huiswerk

Maak van 6.2 opdracht 3, 5 & 6

of 

Maak een samenvatting van de tekst