9.2 Bijzondere grafieken uitleg en oefening

Planning
09.00 - 09.07; AAN DE SLAG - opdrachten 9.2
08.30- 09.00; INSTRUCTIE interactief - 9.1 en 9.2
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Planning
09.00 - 09.07; AAN DE SLAG - opdrachten 9.2
08.30- 09.00; INSTRUCTIE interactief - 9.1 en 9.2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
Waar moet je zijn? 
Je hebt heel H6 af
Je hebt voorkennis H9 gemaakt

Je hebt alle formatieve momenten in orde, zo niet ; ben je vrijdag op school? In het I-uur!
Na de meivakantie: samenvatting H6 maken. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bijzondere grafieken!
Zoek 'het patroon' in de tabel of coördinaten!
9.2

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Als je deze tabel wilt gebruiken voor een grafiek, maak je gebruik van de coördinaten. Welke coördinaten horen bij deze tabel?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Neem de tabel over en vul de coördinaten van de rode lijn in. Wat valt je op?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Deze tabel horen bij elkaar. Welke omschrijving past bij de grafiek?
A
x = -4
B
y= -4
C
y = x
D
x = y

Slide 6 - Quiz

Het is gebruikelijk in de wiskundetaal dat je begint met y=..... , maar daarmee is het niet fout om het soms om te draaien. Dus x=y mag ook, maar is minder gebruikelijk.

Wat valt je op aan de coördinaten van deze blauwe grafiek?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Schrijf een aantal coördinaten op van deze lijn, denk aan (x,y) ... welke 'naam' hoort bij deze bijzondere grafiek?
A
y = x
B
y = - x
C
y = -1
D
-y = -x

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Neem het assenstelsel van hiernaast over in je schrift.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teken de volgende punten:
(-6, 4)
(-4, 4)
(-2, 4)
( 0, 4)
( 2, 4)
( 4, 4)

En verbind de punten met
hulp van een liniaal/geo

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Teken de opgegeven punten, trek de lijn en upload hieronder een foto van je resultaat.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk naar je grafiek van de dia hiervoor. Welke bewering klopt?
A
y = x
B
y = 4
C
x = 4
D
x = -4

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Teken in hetzelfde assenstelsel een lijn met waarvan alle x-coördinaten gelijk zijn aan '5'  Schrijf bij je lijn 'x = 5' en upload hieronder een foto van het resultaat.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Conclusie:
een grafieklijn in de vorm x = 3 loopt evenwijdig aan de y-as
A
raar , maar waar
B
nee, niet waar

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Even zeker weten
....dus de grafieklijn y = 8 is ...
A
een verticale lijn
B
een horizontale lijn

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kortom: als je de formule moet maken bij een grafieklijn: maak dan een tabel en onderzoek wat het verband is tussen x en y !

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Terug naar deze tabel. 
Welke formule hoort er bij deze tabel? 

 ( Wat gebeurt er met x, waardoor 'y ontstaat'?)

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vond je de uitleg nog lastig?
Maak opdracht 17 en 18 en lever hier de foto van je uitwerkingen in.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Begreep je de uitleg helemaal?
Maak opdracht 19 en 20 en lever hier de foto van je uitwerkingen in.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarmee ga je in de meivakantie aan de slag?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions