3. Mens en milieu Les 6: Vervuiling en oplossingen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Stikstof en vervuiling

Thema 3: Mens en milieu (B3 en 4)

Vorige les

- Stikstofkringloop: stappen en overzicht

Deze les

1. Waar 'begin' je bij de stikstofkringloop

2. Welke 'bijzondere' routes zijn er?

3. Vervuiling: welke problemen onstaan door ons gedrag?

Gebruikelijke route

A: Planten nemen nitraat (NO₃-) op.

B: Er vindt stikstofassimilatie plaats
     vorming aminozuren

(vorming eiwitten is voortgezette assimilatie)

C: Dier eet plant, verteert en assimileert eigen        organische stoffen.

D: Bij dissimilatie komt ureum vrij. 

E: Rottingsbacterien breken ureum af tot NH₃

F: NH₃ lost in (grond)water op tot NH₄+

G: Nitrietbacterien zetten NH₄+ om in NO₂-

H: Nitraatbacterien zetten NO₂- om in NO₃-

Bijzondere route

Sommige bacteriën kunnen ammoniak (NH₃) omzetten in N₂(g). 

Gevolg: bodem minder voedselrijk voor planten.

Weer andere bacteriën kunnen N₂ (g) omzetten in NH₃ (zie afb. 29).

Gevolg: bodem voedselrijker.

!! Groenbemesten

Wortelknollen 

(tuinboon)

Veld klaver voor groenbemesting

Andere routes

'Verstorende' routes:

- NO₃-  > NH₄+    ammonificatie

- NO₃- > N_{2 (g)    denitrificatie}

Er kan stikstof (tijdelijk) verloren gaan via:

- uitspoeling in de bodem (NH₄- en NO₃-)  

- vervluchtiging (NH₃)

Vervuiling

Ons gedrag heeft gevolgen.

Positieve en negatieve.

Vervuiling is negatief gevolg.

Maar wat is vervuiling?

Waar denk je aan bij vervuiling?

Opdrachten

We bekijken een vorm van vervuiling (opdr. 12).

En een mogelijke oplossing

(opdr. 13)

Wat heb je vandaag geleerd?

Waar heb je nog vragen over?
Wat is je nu nog niet duidelijk?