Week 36 Nederlands 2M

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Nederlands 2M week 36

Nieuwe week & nieuwe taak

Plattegrond

Zie bord!

Afspraken in de les

• Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Nieuw Nederlands, een schrift, een leesboek, een agenda en pen/papier.
• Spullen niet op orde: BV op Magister. 
• Huiswerk niet op orde: HV op magister (ook als je huiswerk voor een deel af is).
• Mobiele telefoons => in je tas!
• Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Week 36  - 6 september t/m 

10 september 2021

• Bespreken leesvaardigheid.
  
• Inleveren huiswerk weektaak. Komt op magister, week 35 dinsdag 7 september.
• Week 36: dinsdag 14 september

• bziwb - code LessonUp
• Lezen aan het begin van de les. Rapport 1 en 2: leesniveau 1 en 2. Rapport 3 niveau 2. Een boekenlijst volgt.
• Deze week gaan we door met spelling.

PTD rapportperiode 1 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toetsvorm	Leerstof/ doel	Tijd	Weging	Herk.
101	SO	Spelling H. 1, H. 2 en H. 3	45 min	1	Nee
102	SO	Grammatica zinsdelen en woordsoorten H. 1 en H. 2	45 min	1	Nee
103	PW	Lezen H. 1 en H. 2 en ws H. 1 en H. 2	45 min	3	Nee
1094	SO	Schrijven artikel + fictie boek vlog	45 min	1	Nee

Datum toetsen (zie magister) 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toetsvorm	Leerstof/ doel	Datum toets
101	SO	Spelling H. 1, H. 2 en H. 3
102	SO	Grammatica zinsdelen en woordsoorten H. 1 en H. 2
103	PW	Lezen H. 1 en H. 2 en ws H. 1 en H. 2
1094	SO	Schrijven artikel + fictie boek vlog

Lees nu 10 minuten in je leesboek. Dat doe je natuurlijk elke dag 

Herhaling vorige les

Vorige week zijn we gestart met het nieuwe schooljaar en hebben we afspraken gemaakt. Ook zijn we begonnen met de lesstof: hoofdstuk 1 het spellen van de persoonsvorm.

Woordenschat

Maak drie zinnen met de woorden op het bord. Zorg dat de betekenis van het woord duidelijk blijkt uit je zin.

1. Klusjes

2. Handelen

3. Expositie

1. Maak een zin met het woord klusjes.

2. Maak een zin met het woord handelen.

3. Maak een zin met het woord expositie.

Oefenen spelling

Kahoot: spelling persoonsvorm tt en vt

Nakijken huiswerk

Controleer je antwoorden, ze staan aan het eind van de les!

Leerdoelen

Deze week leer je:

• hoe je punten, uitroeptekens en vraagtekens met gebruiken.
• hoe je komma's en dubbele punten gebruikt.
• hoe je hoofdletters moet gebruiken.

Uitleg theorie

Op de volgende dia volgt  uitleg.

Hoofdletters en leestekens (bladzijde 58) 

Elke zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt, een vraagteken (als het een vraag is) of een uitroepteken (als het een zin met veel nadruk is).

Zo gebruik je hoofdletters

aan het begin van een zin: Het feest duurt tot tien uur.

als de zin met ’s begint, verschuift de hoofdletter: ’s Middags eet ik brood.

bij namen: Stan Mol, Turfstraat, Apeldoorn, SP, Ford, Kerstmis, Puma.

bij woorden die van namen zijn gemaakt: Oost-Europese, Chinese.

Let op: namen van dagen van de week (vrijdag), maanden (november), seizoenen (herfst) en windstreken (westen) krijgen geen hoofdletter.

Hoofdletters en leestekens (bladzijde 58) 

Naast punten, vraagtekens en uitroeptekens zijn er nog meer leestekens: komma, dubbele punt en aanhalingsteken.

Een komma laat zien hoe een zin in elkaar zit. Je zet een komma

tussen twee persoonsvormen;

tussen de delen van een opsomming (behalve voor het woord en);

na een naam of een uitroep aan het begin van een zin;

voor voegwoorden, zoals maar, want, doordat, nadat, omdat, terwijl, voordat, zodat, zodra.

Hoofdletters en leestekens (bladzijde 58) 

Een dubbele punt laat zien dat je iets aankondigt of opsomt. Als je iemands woorden weergeeft in de directe rede, dus letterlijk, heet dat een citaat. Met een dubbele punt kun je een citaat aankondigen. Je zet het citaat tussen aanhalingstekens:

Jasper zei: ‘Overmorgen ben ik jarig.’

Danique vroeg: ‘Wie heeft zin in een potje voetbal?’

Als het citaat vooropstaat, gebruik je geen dubbele punt:

‘Overmorgen ben ik jarig’, zei Jasper.

‘Wie heeft zin in een potje voetbal?’ vroeg Danique.   

Als je iemands woorden in de indirecte rede weergeeft, gebruik je geen aanhalingstekens.

Jasper zei dat hij overmorgen jarig is.

Nieuw Nederlands online

Maken in de les - 15 minuten

Opdracht 5 op bladzijde 59

Maken. Kies keuze 1 of keuze 2

Basis (iedereen)

Opdracht 1 t/m 3

op bladzijde 59.

Oefenen (keuze 1)

De brug

Opdracht 1

op bladzijde 226

Keuze 1: basis + oefenen 

Uitdaging

Opdracht 4 op bladzijde 59

(keuze 2)

Keuze 2: basis + uitdaging

Evaluatie

Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald? Weet je nu:

• hoe je punten, uitroeptekens en vraagtekens moet gebruiken.
  
• hoe je komma's en dubbele punten gebruikt.
  
• hoe je hoofdletters moet gebruiken.

Nakijken

Maken. Kies keuze 1 of keuze 2

Basis (iedereen)

Opdracht 1 t/m 4

op bladzijde 32 en 33.

Oefenen (keuze 1)

De brug

Opdracht .3 t/m 6

op bladzijde 227/228

Keuze 1: basis + oefenen 

Uitdaging

Opdracht 5 op bladzijde 33

(keuze 2

Keuze 2: basis + uitdaging

Opdracht 1 bladzijde 32

1 beef

2 hoop

3 stop

4 word

5 verlies

6 stamp

Opdracht 2 bladzijde 33

1 De klas kiest morgen een nieuwe klassenvertegenwoordiger.

2 Ik vind pure chocola het lekkerst, maar melk en wit lust ik ook wel.

3 In onze achtertuin wordt een perenboom geplant.

4 Verf droogt sneller door een speciale drogingslamp.

5 De brilbeer leeft in Zuid-Amerika in de bossen van de Andes.

Opdracht 3 bladzijde 33

1 De snoepjes kleefden aan mijn kiezen.

2 Tijdens de aardrijkskundeles droomde Cindy over de vakantie.

3 Dit T-shirt kostte maar een tientje in de uitverkoop.

4 De mensen in de wachtkamer doodden de tijd met een spelletje.

5 Roy verbaasde zich over de uitslag van Sparta-Vitesse.

Opdracht 4 bladzijde 33

1 Vanmorgen werd bij ons een pakketje voor de buren bezorgd.

2 Twee enthousiaste gidsen lieten ons Kopenhagen zien.

3 De verslaggever beschreef de situatie na de overstroming.

4 Mijn ouders reden zo snel mogelijk naar huis.

5 Gisteren mochten Gino en Kaya de pony’s kammen.

Opdracht 5 bladzijde 33

Opdracht 5 *

[1] In een ruilkring ruilen mensen spullen of doen ze klusjes voor elkaar. Daarbij (1) blijft hun portemonnee gesloten. Zo (2) verft Jaap morgen het plafond voor Anna, terwijl Anna Sofia’s fiets (3) repareert. Sofia (4) wil vervolgens haar oude skateboard aan Jaap geven. Elke ruil (5) wordt bijgehouden door de organisatie van de ruilkring.

[2] Heel vroeger (6) bestond geld nog niet en (7) handelde iedereen op deze manier. Een warme vacht (8) kostte je toen bijvoorbeeld een stapel hout voor een houtvuur. Als jij ruilhandel ook een goed idee (9) vindt, (10) vind je op Facebook vast wel een ruilgroep bij jou in de buurt.

Opdracht 6 bladzijde 33

1 Sommige instanties waren kritisch over de plannen van de minister.

2 Op de expositie hangen enkele typische schilderijen uit de zeventiende eeuw.

3 Moet je passief afwachten als de elektriciteit is uitgevallen?

4 Circa tien procent van de Nederlanders heeft een elektrische fiets.

5 Deze marktkraam is gespecialiseerd in gedroogde exotische vruchten.

6 Het concertprogramma is gepubliceerd op de website van de schouwburg.

De Brug opdracht 3 p. 227

Opdracht 3

1 ik word 

2 ik schud 

3 ik lees 

4 ik vind 

5 ik zet

6 ik controleer

7 ik graaf

8 ik verhuis

9 ik gooi

De Brug opdracht 4 & 5 p. 227/228

1 weet, geven

2 vindt

3 twijfelt, moet

4 kan

5 wil, veranderen

1 reisde

2 vluchtte

3 ontmoette

4 vermoedde

5 raakte

De Brug opdracht 6 p. 228

Opdracht 6

1 schrok

2 bleek

3 kwamen

4 bogen

5 vergat

Weektaak 36 afgerond